Мердова О. М.Merdova O. M.2025-11-252025-11-25202112.00.07https://rep.dnuvs.ukr.education/handle/123456789/4430Мердова О. М. Наукова діяльність здобувачів вищої освіти як невід’ємна складова сучасного освітнього процесу / О. М. Мердова // Актуальні питання адміністративного права та процесу : матеріали VII Всеукр. наук. конф. молодих вчених (м. Маріуполь, 03 грудня 2021 року). – Маріуполь : Донецький державний університет внутрішніх справ, 2021. – С. 31‒33.Тези присвячені суттєвим змінам та пріоритетному завданню модернізації сучасного освітнього процесу — розвитку наукової діяльності здобувачів вищої освіти як його невід’ємної складової. Наголошується, що законодавство України та міжнародні документи (наприклад, Льовенське комюніке) визнають студентів суб'єктами наукової діяльності та вимагають поєднання навчання і дослідження на всіх рівнях. Аналіз стандартів вищої освіти показує, що формування дослідницьких навичок є обов’язковим, особливо на магістерському (здатність розв'язувати дослідницькі/інноваційні задачі) та освітньо-науковому (здатність продукувати нові ідеї та проводити власне дослідження) рівнях. Автори підкреслюють, що розвиток цієї діяльності на перших рівнях є підґрунтям для системної підготовки наукових кадрів. У сучасному студентоцентрованому освітньому процесі науково-дослідницька діяльність реалізується через різноманітні форми, включаючи курсові роботи, публікацію тез, участь у конференціях, а також роботу наукових гуртків та товариств. Для забезпечення якості освіти та подальшої професійної реалізації здобувачів вищої освіти, заклади освіти повинні спрямовувати свої заходи на формування навичок самостійного пізнання, залучення до різних видів наукової діяльності, впровадження нових форм організації роботи та розробку ефективної системи мотиваційних засобів. The thesis is devoted to the significant changes and the priority task of modernizing the contemporary educational process — the development of research activities of higher education students as its integral component. It is emphasized that the legislation of Ukraine and international documents (such as the Leuven Communiqué) recognize students as subjects of scientific activity and require the integration of learning and research at all levels. Analysis of higher education standards shows that the formation of research skills is mandatory, especially at the Master's (ability to solve research/innovative problems) and educational-scientific (ability to generate new ideas and conduct original research) levels. The authors stress that the development of this activity at the initial levels serves as the foundation for the systematic training of scientific personnel. In the modern student-centered educational process, research activities are implemented through various forms, including course papers, publication of abstracts, participation in conferences, as well as the work of scientific clubs and societies. To ensure the quality of education and the future professional realization of higher education students, educational institutions must direct their efforts toward fostering independent scientific inquiry skills, engaging students in various types of research, implementing new forms of organizing research work, and developing an effective system of motivational incentives.