Огарєнко Т. А.Oharienko T. А.2023-12-152023-12-15202010.02.01https://rep.dnuvs.ukr.education/handle/123456789/2492Огарєнко Т. А. Методика вивчення синтаксичних понять у вищих педагогічних навчальних закладах / Т. А. Огарєнко // Наукові записки. Серія : Педагогічні науки / редкол. : В. Ф. Черкасов, В. В. Радул, Н. С. Савченко [та ін.]. – Кропивницький : РВВ ЦДПУ ім. В. Винниченка, 2020. – Вип. 188, 2020. – С. 131–134.Обґрунтовано необхідність володіння методиками вивчення синтаксичних понять. Проаналізовано логічну послідовність вивчення синтаксичних одиниць, доведено необхідність текстуального підходу до тлумачення ролі синтаксичних компонентів. На прикладі речень із вставними конструкціями у творі О. Довженка «Зачарована Десна» продемонстровано різні методики вивчення синтаксичних одиниць. The necessity of mastering methods of studying syntactic concepts is substantiated. The logical sequence of the study of syntactic units is analyzed, the necessity of a textual approach to the interpretation of the role of syntactic components is proven. Various methods of studying syntactic units are demonstrated on the example of sentences with interjections in O. Dovzhenko's work "The Enchanted Tooth".uk-UA