Гапона В. М.Габорець О. А.Hapona V. M.Haborets O. A.2026-03-162026-03-16202413.00.04https://rep.dnuvs.ukr.education/handle/123456789/4909Гапона В. М. Сучасні підходи до розвитку компетентностей здобувачів освіти через інноваційні методики навчання та виховання / В. М. Гапона, О. А. Габорець // Освіта і наука в умовах інноваційного розвитку суспільства : збірник тез доповідей учасників ІІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (м. Дніпро, 30 жовтня 2024 року). – Дніпро : КЗВО «Дніпровська академія неперервної освіти» ДОР, 2024. – С. 175-176.У публікації розглянуто сучасні підходи до розвитку компетентностей здобувачів освіти в умовах трансформації освітнього середовища. Проаналізовано роль інноваційних методик навчання та виховання у формуванні ключових компетентностей, необхідних для успішної професійної діяльності та соціальної адаптації. Особливу увагу приділено таким підходам, як проєктне навчання, проблемно-орієнтоване навчання, змішане навчання, використання технологій віртуальної та доповненої реальності, а також гейміфікація освітнього процесу. Обґрунтовано, що інтеграція інноваційних освітніх технологій сприяє підвищенню мотивації здобувачів освіти, розвитку критичного мислення, комунікативних навичок та здатності до самостійного прийняття рішень. The publication examines modern approaches to the development of students’ competencies in the context of the transformation of the educational environment. The role of innovative teaching and educational methods in the formation of key competencies necessary for successful professional activity and social adaptation is analyzed. Particular attention is paid to such approaches as project-based learning, problem-based learning, blended learning, the use of virtual and augmented reality technologies, and gamification of the educational process. It is substantiated that the integration of innovative educational technologies contributes to increasing students’ motivation, developing critical thinking, communication skills, and the ability to make independent decisions.