Баглай Ю. М.Габорець О. А.Bahlai Yu. M.Haborets O. A.2025-11-182025-11-18202527.00.03https://rep.dnuvs.ukr.education/handle/123456789/4371Баглай Ю. М. Трансформаційні процеси в бібліотеках закладів вищої освіти в умовах цифровізації освіти та забезпечення інформаційної безпеки / Ю. М. Баглай, О. А. Габорець // UNIVERSITY LIBRARY AT A NEW STAGE OF SOCIAL COMMUNICATIONS DEVELOPMENT. Тези Х Міжнародної конференції, м. Дніпро, Наукова бібліотека УДУНТ, 9–10 жовтня 2025 р. – [Електронне видання] https://conflib.ust.edu.ua/Conf_univ_Library_2025/paper/view/33681У статті досліджено трансформаційні процеси, що відбуваються в бібліотеках закладів вищої освіти (ЗВО) в умовах цифровізації освіти. Визначено ключові напрями модернізації бібліотечної діяльності, пов’язані з упровадженням цифрових технологій, автоматизованих систем управління, відкритих електронних ресурсів, а також зі зміною ролі бібліотекаря в нових умовах. Проаналізовано виклики та перспективи цифрової трансформації бібліотек ЗВО, охарактеризовано нові формати бібліотечного обслуговування, включаючи дистанційне інформування та підтримку освітнього процесу. У роботі розглядаються приклади впровадження цифрових інструментів у бібліотеках провідних українських і закордонних університетів. Особливу увагу приділено необхідності забезпечення інформаційної безпеки в цифровому середовищі, що охоплює протидію дезінформації, розвиток медіаграмотності та формування навичок критичного мислення користувачів. Зроблено акцент на потребі підвищення кваліфікації бібліотечного персоналу та створенні сприятливого і водночас безпечного цифрового середовища для студентів і викладачів. The article explores the transformational processes taking place in university libraries in the context of education digitalization. The key directions of library modernization are identified, including the introduction of digital technologies, automated management systems, open electronic resources, as well as the changing role of the librarian in the new environment. The challenges and prospects of digital transformation in academic libraries are analyzed, and new formats of library services are characterized, including remote information delivery and support for the educational process. The study examines examples of the implementation of digital tools in the libraries of leading Ukrainian and foreign universities. Particular attention is given to the necessity of ensuring information security in the digital environment, which encompasses countering disinformation, fostering media literacy, and developing users’ critical thinking skills. Emphasis is placed on the need to enhance the qualifications of library staff and to create a favorable yet secure digital environment for students and faculty.