Chernionkov Ya.O.Черньонков Я.О.2023-08-162023-08-16201813.00.03https://rep.dnuvs.ukr.education/handle/123456789/530Сhernionkov Yaroslav. PROCESS OF FIRST-YEAR STUDENTS’ ADAPTATION TO STUDYING ENGLISH AT HIGH SCHOOL ON THE EXAMPLE OF THE COURSE "ENGLISH FOR SPECIFIFC PURPOSES" / Yaroslav Chernionkov / Academic notes / Ed. Board: V.F. Cherkasov, V.V. Radul, N.S. Savchenko, etc. – Edition 173. Series: Pedagogical Sciences. – Kropyvnytskyi: EPC of Volodymyr Vynnychenko Central Ukrainian State Pedagogical University, 2018. – P. 264-269This study was conducted to identify and prevent problems of students' adaptation to the first course of English language studies at the non-linguistic faculties of the Central Ukrainian State Pedagogical University named after Volodymyr Vinnichenko. The author researched and analyzed the concept of adaptation (social-psychological and professional). The psychological aspect of adaptation of first-year students consists in the destruction of the views, skills, habits, and values of students of secondary schools and labor collective bodies developed over many years, losing years of fixed relations with the team. The pedagogical aspect of adaptation of first-year students is characterized by the slow entry of students into the educational process of universities and adaptation to the conditions of the educational environment of the faculties where they study. Це дослідження було проведено для виявлення та попередження проблем адаптації студентів до першого курсу вивчення англійської мови на нелінгвістичних факультетах Центральноукраїнського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка. Автор досліджував та проаналізував поняття адаптації (соціально-психологічний та професійний). Психологічний аспект адаптації студентів першого курсу полягає у знищенні протягом багатьох років розвинених поглядів, навичок, звичок, цінностей учнів загальноосвітніх шкіл та трудових колективних органів, втрачаючи роки фіксованих відносин з колективом. Педагогічний аспект адаптації студентів першого курсу характеризується повільним вступом студента в навчальний процес університетів та адаптацією до умов навчального середовища факультетів, де вони навчаються.