Кузьменко О. С.Kuzmenko O. S.2025-05-012025-05-01202113.00.02https://rep.dnuvs.ukr.education/handle/123456789/3898Кузьменко О. С. Технічна складова STEM-освіти як чинник міждисциплінарності фізики та аеродинаміки / О. С. Кузьменко // Наукові записки. – Кропивницький : РВВ ЦДПУ імені Володимира Винниченка, 2021. – № (201). – 16–20. – Серія : Педагогічні науки.Метою статті є окреслення технічної складової STEM-освіти, що використовується у освітньому процесі фізики та дисциплін професійного зорієнтованого напряму як міждисциплінарного підходу у процесі вивчення аеродинаміки. Досліджуючи дану проблему нами використовувались Теоретичні методи, а саме: аналіз підручників, методичних посібників і публікацій, що відображають проблему дослідження, з метою виявлення сучасних фізичних наукових положень та досягнень, тенденцій розвитку методики навчання фізики та професійно зорієнтованих дисциплін (на прикладі, аеродинаміки) в умовах міждисциплінарного підходу в ЗВО технічного профілю на засадах STEM-освіти. The purpose of the article is to outline the technical component of STEM education, which is used in the educational process of physics and disciplines of a professional-oriented direction as an interdisciplinary approach in the process of studying aerodynamics. In studying this problem, we used Theoretical methods, namely: analysis of textbooks, methodological manuals and publications that reflect the research problem, in order to identify modern physical scientific positions and achievements, trends in the development of the methodology of teaching physics and professionally oriented disciplines (for example, aerodynamics) in the conditions of an interdisciplinary approach in higher education institutions of a technical profile on the basis of STEM education.