Педагогічна та вікова психологія (Pedagogical and age psychology) (19.00.07)
Постійне посилання на фонд
Переглянути
Перегляд Педагогічна та вікова психологія (Pedagogical and age psychology) (19.00.07) за Автор "Molchanova O. M."
Зараз показуємо 1 - 4 з 4
Результатів на сторінці
Налаштування сортування
Документ Готовність педагога до роботи з дітьми з особливими потребами як проблема інклюзивного навчання(Тернопільський обласний комунальний інститут післядипломної педагогічної освіти, 2020) Молчанова О. М.; Molchanova O. M.Авторка проаналізувала готовність педагога до роботи з дітьми з особливими потребами та її структурні компоненти. Визначила залежність професійної успішності педагога від наявності у нього негативних смислових установок. Окреслила основні умови для розвитку професійної готовності педагогів до роботи з дітьми зазначеної категорії. Тези будуть корисні науково-педагогічним та педагогічним працівникам, діяльність яких тісно пов’язана із взаємодією з іншими людьми (здобувачами освіти, їх батьками та колегами). The author analyzed the teacher's readiness to work with children with special needs and its structural components. She determined the dependence of a teacher's professional success on the presence of negative semantic attitudes. She outlined the main conditions for the development of teachers' professional readiness to work with children of this category. The theses will be useful for scientific and pedagogical workers whose activities are closely related to interaction with other people (students, their parents and colleagues).Документ Комунікативна компетентність педагога як фактор розвитку особистості здобувача освіти(Тернопільський обласний комунальний інститут післядипломної педагогічної освіти, 2023) Молчанова О. М.; Molchanova O. M.Авторка проаналізувала комунікативну компетентність як важливу характеристику професійних вмінь педагога. Окреслила наукові погляди на дане утворення, його структуру та значення для педагогічного спілкування; звернула увагу на роль комунікативної компетентності для створення позитивного психологічного клімату й актуалізації розвитку особистості здобувача освіти. Тези будуть корисні науково-педагогічним та педагогічним працівникам, діяльність яких тісно пов’язана із взаємодією з іншими людьми (здобувачами освіти, їх батьками та колегами). The author analyzes communicative competence as an important characteristic of a teacher's professional skills. She outlined the scientific views on this education, its structure and importance for pedagogical communication; drew attention to the role of communicative competence in creating a positive psychological climate and actualizing the development of the student's personality. The theses will be useful for scientific and pedagogical workers whose activities are closely related to interaction with other people (students, their parents and colleagues).Документ Можливості арткоучінгу для професійного зростання педагога(Тернопільський обласний комунальний інститут післядипломної педагогічної освіти, 2022) Молчанова О. М.; Molchanova O. M.Авторка проаналізувала особливості застосування арттерапії для творчого та професійного розвитку педагога. Окреслила основні цілі застосування коучінгового підходу для досягнення педагогами поставлених цілей та ролі артметодів в зазначеному процесі. Звернула увагу на важливість творчої діяльності для самореалізації педагога. Тези будуть корисні науково-педагогічним та педагогічним працівникам, діяльність яких тісно пов’язана із взаємодією з іншими людьми (здобувачами освіти, їх батьками та колегами). The author analyzed the peculiarities of using art therapy for the creative and professional development of teachers. She outlined the main goals of the coaching approach for teachers to achieve their goals and the role of art methods in this process. She drew attention to the importance of creative activity for the teacher's self-realization. The theses will be useful for scientific and pedagogical workers whose activities are closely related to interaction with other people (students, their parents and colleagues).Документ Особливості стійкості до бойового стресу у мобілізованих чоловіків в період воєнного стану в Україні(Український державний університет імені Михайла Драгоманова, 2024) Молчанова О. М.; Molchanova O. M.Статтю присвячено вивченню проблеми розвитку стійкості до бойового стресу у мобілізованих чоловіків. На підставі аналізу закордонних та вітчизняних науковців було окреслено основні прояви стресостійкості як властивості особистості, інтегративної властивості та індивідуальної здатності. Проаналізовано особливості стійкості до стресу у чоловіків, які знаходяться на етапі мобілізації до служби в армії. Зокрема, констатовано, що в чоловіків, які були призвані в перший рік війни в Україні, вищий рівень працездатності в умовах стресу та толерантність до навантажень, кращу адаптацію в новому колективі, вище ефективність у побудові взаємостосунків. The article is devoted to the study of the problem of developing resilience to combat stress in mobilized men. Based on the analysis of foreign and domestic scholars, the main manifestations of stress resistance as a personality trait, integrative property and individual ability are outlined. The features of stress resistance in men who are at the stage of mobilization for military service are analyzed. . In particular, it is stated that men who were called up in the first year of the war in Ukraine have a higher level of performance under stress and tolerance to stress, better adaptation in a new team, and higher efficiency in building relationships