DSUIAIR
Вітаємо в репозитарії Донецького державного університету внутрішніх справ, який містить книги (монографії, підручники, навчальні посібники), наукові статті, звіти, автореферати дисертацій, дисертації, матеріали конференцій та періодичні видання ДонДУВС у вільному доступі.
Фонди
Виберіть фонд, щоб переглянути його зібрання.
Нові надходження
Розробка та реалізація стратегії розвитку органу місцевого самоврядування
(Донецький державний університет внутрішніх справ, 2025) Прокопчук Офелії Ільгар кизи; Prokopchuk Ofelia Ilgar Kizi
В кваліфікаційній роботі здійснено розкриття теоретичних основ розробки та реалізації стратегії розвитку громади, а також проведення аналізу практичного досвіду на прикладі Кам’янецької територіальної громади.
В роботі досліджено теоретичні основи стратегічного управління розвитком органу місцевого самоврядування. Зокрема, розкрито сутність стратегічного управління та планування розвитку територіальних громад; проаналізувано нормативно-правову базу стратегічного планування та прогнозування розвитку територіальних громад в Україні;
Аналіз передумов розробки та реалізації стратегії розвитку органу місцевого самоврядування здійснено на матеріалах Кам’янецької териториальної громади. Зроблено оцінку ресурсного потенціалу Кам’янецької селищної ради; описаний фінансовий потенціал територіальної громади; охарактеризуваний процес стратегічного планування та прогнозування розвитку Кам’янецької селищної ради.
Окреслені пріоритетні напрямки удосконалення стратегічного управління розвитком органу місцевого самоврядування: визначено важливість використання інноваційних інструментів у розробці та реалізації стратегії розвитку територіальної громади; надані рекомендації щодо імплементації зарубіжного досвіду у розробку та реалізацію стратегії розвитку територіальних громад.
The thesis reveals the theoretical foundations of developing and implementing a community development strategy, as well as analysing practical experience using the example of the Kamyanets territorial community.
The thesis explores the theoretical foundations of strategic management of local self-government development. In particular, it reveals the essence of strategic management and planning of territorial community development; analyses the regulatory and legal framework for strategic planning and forecasting of territorial community development in Ukraine;
An analysis of the prerequisites for the development and implementation of a local government development strategy was carried out based on materials from the Kamyanets territorial community. The resource potential of the Kamianets village council was assessed; the financial potential of the territorial community was described; and the process of strategic planning and forecasting the development of the Kamianets village council was characterised.
The priority areas for improving strategic management of local self-government development have been outlined: the importance of using innovative tools in the development and implementation of territorial community development strategies has been determined; recommendations have been provided on the implementation of foreign experience in the development and implementation of territorial community development strategies.
Personality as a phenomenon of civilized adoption of European values
(Institute of European Integration, 2019) Aksyonova V. I.; Sklovsky I. Z.; Аксьонова В. І.; Скловський І. З.
The modern process of forming European values reflects the strengthening of the relations between Poland and Ukraine as a phenomenon of noble representation of the meaning of the Self-being of a person through spirituality, but this process of anthropologizing is multilateral, it must be realized comprehensively, especially in the plane of the neo-Thomist conception of the phenomenon of truth. First of all, it is the influence of concepts (educationcentrism, the nobility of a civilized person, neo-Thomism, Sophianism, Western philosophy, humanism, sociocultural space, anthropocentrism,
metacommunication, tolerance, and professionalism) of the system of transforming the " man of mass" and "Social European life" as a way of overcoming both Ukrainianophobia and Westernophobia (polonophobia, yudophobia, Russophobia, Islamophobia) for the evolutionary creation of the civil inclination of a traditional post-Soviet society, or the help of specialists in the post-classical philosophy of civilizational prolegomenes of the "dominant humanistic paradigm" with the aim of mastering the "future" of socio-cultural, professional and patriotic virtues, spoken by European humanists from the time of antiquity (Aristotle, Thomas Aquinas, M. Heidegger, John-Pavlo II - K. Wojtyla, A. Mickiewicz, Plato, Spinoza, I. Franko, T. Shevchenko, A. Sheptytsky).
Реалізація принципів гендерно чутливого підходу в управлінні закладом вищої освіти в умовах війни
(ДонДУВС, 2024) Цумарєва Н. В.; Tsumarieva N. V.; Цумарєв М. І.; Tsumariev M. I.
У тезах висвітлено актуальні проблеми гендерної рівності та гендерно зумовленого насильства в закладах вищої освіти України, особливо в умовах повномасштабної війни. Проаналізовано гендерну структуру викладацького складу, особливості горизонтальної та вертикальної сегрегації, а також відмінності у представленості жінок і чоловіків у різних галузях освіти. Окрему увагу приділено проявам гендерно зумовленого насильства, які погіршують якість освітнього середовища та впливають на психоемоційний стан студентів і працівників. Розкрито сутність гендерно чутливого підходу в управлінні ЗВО як інструменту створення інклюзивного, безпечного й справедливого освітнього простору. У статті також проаналізовано національне законодавство та міжнародні нормативні акти, що регулюють питання забезпечення гендерної рівності. Акцент зроблено на важливості впровадження політик гендерної чутливості в управлінські практики вищої освіти в умовах соціальних трансформацій, спричинених війною.
The thesis highlights the current issues of gender equality and gender-based violence in Ukrainian higher education institutions, especially in the context of a full-scale war. The authors analyze the gender structure of the teaching staff, the peculiarities of horizontal and vertical segregation, as well as differences in the representation of women and men in different fields of education. Particular attention is paid to manifestations of gender-based violence that worsen the quality of the educational environment and affect the psycho-emotional state of students and employees. The essence of a gender-sensitive approach to the management of higher education institutions as a tool for creating an inclusive, safe and fair educational space is revealed. The article also analyzes national legislation and international regulations governing gender equality. The emphasis is placed on the importance of implementing gender sensitivity policies in the management practices of higher education in the context of social transformations caused by the war.
Актуалізація вивчення проблеми патернальної (ба՜тьківської) депривації в умовах російсько-української війни у психологічній науці
(European Conference, 2025) Цумарєва Н. В.; Tsumarieva N. V.
Одним із ключових чинників формування особистості є батьківський вплив, адже батьки є першими джерелами досвіду, підтримки, захисту, навчання й виховання дитини. Саме через батьків відбувається соціалізація, розвиток емоційної сфери, когнітивних навичок, передача моделей поведінки, культури та цінностей. Відсутність батьків або їх недостатня участь у житті дитини призводить до батьківської депривації. Патернальна депривація — це відсутність позитивного емоційного, фізичного чи соціального контакту з батьком, що негативно впливає на психоемоційний та соціальний розвиток дитини. Актуальність проблеми особливо зростає в умовах війни, коли кількість неповних сімей збільшується, а батьки стають фізично чи психологічно недоступними через службу в армії, загибель, поранення, міграцію чи економічну зайнятість. У сучасних умовах особливе значення має ситуація «невизначеної втрати» — коли батько зник безвісти, або став психологічно недоступним через травму, інвалідність чи ПТСР. Поширені й випадки вимушеної фізичної відсутності батька внаслідок бойових дій, евакуації чи працевлаштування за кордоном. Усе це призводить до зменшення батьківської участі у житті дитини та впливає на її емоційний стан, формування довіри до світу, поведінкові стратегії та самооцінку.
Parental influence is one of the key factors in personality formation, as parents are the first sources of experience, support, protection, education and upbringing of a child. It is through parents that socialization, development of the emotional sphere, cognitive skills, and transmission of behavioral patterns, culture, and values take place. The absence of parents or their insufficient involvement in the child's life leads to parental deprivation. Paternal deprivation is the lack of positive emotional, physical or social contact with the father, which negatively affects the child's psycho-emotional and social development. The urgency of the problem is especially growing in times of war, when the number of single-parent families increases and fathers become physically or psychologically unavailable due to military service, death, injury, migration, or economic employment. In today's context, the situation of “indefinite loss” is of particular importance - when a father goes missing or becomes psychologically unavailable due to injury, disability or PTSD. There are also cases of forced physical absence of a father as a result of hostilities, evacuation or employment abroad. All of this leads to a decrease in parental involvement in the child's life and affects the child's emotional state, trust in the world, behavioral strategies, and self-esteem.
Психологічні особливості комунікації та спілкування студентської молоді в умовах пандемії COVID-19 та війни
(ХДАЕУ, 2025) Цумарєва Н.В.; Tsumarieva N.V.
У тезах викладено дослідження вплив пандемії COVID-19 та повномасштабної війни в Україні на комунікативну поведінку та психологічне благополуччя студентської молоді. Зазначено, що вимушена ізоляція, дистанційне навчання, переміщення та обмеження соціальних контактів стали причинами трансформації міжособистісної взаємодії, підвищеного рівня самотності, тривожності та розвитку адаптаційних механізмів. Особливу увагу приділено ролі цифрового середовища як альтернативного каналу спілкування, що з одного боку сприяє підтриманню контактів, а з іншого — підвищує ризики інтернет-залежності. У статті представлено комплексний підхід до дослідження змін у спілкуванні молоді, який включає використання валідованих психодіагностичних методик і авторської анкети. Отримані результати дозволяють оцінити якісні зміни у формах комунікації, рівень адаптації до кризових умов і розробити рекомендації щодо психологічної підтримки молоді в умовах глобальних соціальних трансформацій.
The thesis presents a study of the impact of the COVID-19 pandemic and the full-scale war in Ukraine on the communication behavior and psychological well-being of student youth. It is noted that forced isolation, distance learning, displacement, and restriction of social contacts have led to the transformation of interpersonal interaction, increased loneliness, anxiety, and the development of adaptive mechanisms. Particular attention is paid to the role of the digital environment as an alternative channel of communication, which, on the one hand, facilitates the maintenance of contacts, and on the other hand, increases the risks of Internet addiction. The article presents a comprehensive approach to the study of changes in youth communication, which includes the use of validated psychodiagnostic methods and the author's questionnaire. The obtained results allow us to assess the qualitative changes in the forms of communication, the level of adaptation to crisis conditions and to develop recommendations for psychological support of young people in the context of global social transformations.
Основні проблеми та виклики викладання психологічних дисциплін під час війни
(ХДАЕУ, 2025) Цумарєва Н. В.; Tsumarieva N. V.
У тезах викладено дослідження вплив пандемії COVID-19 та повномасштабної війни в Україні на комунікативну поведінку та психологічне благополуччя студентської молоді. Зазначено, що вимушена ізоляція, дистанційне навчання, переміщення та обмеження соціальних контактів стали причинами трансформації міжособистісної взаємодії, підвищеного рівня самотності, тривожності та розвитку адаптаційних механізмів. Особливу увагу приділено ролі цифрового середовища як альтернативного каналу спілкування, що з одного боку сприяє підтриманню контактів, а з іншого — підвищує ризики інтернет-залежності. У статті представлено комплексний підхід до дослідження змін у спілкуванні молоді, який включає використання валідованих психодіагностичних методик і авторської анкети. Отримані результати дозволяють оцінити якісні зміни у формах комунікації, рівень адаптації до кризових умов і розробити рекомендації щодо психологічної підтримки молоді в умовах глобальних соціальних трансформацій.
The thesis presents a study of the impact of the COVID-19 pandemic and the full-scale war in Ukraine on the communication behavior and psychological well-being of student youth. It is noted that forced isolation, distance learning, displacement, and restriction of social contacts have led to the transformation of interpersonal interaction, increased loneliness, anxiety, and the development of adaptive mechanisms. Particular attention is paid to the role of the digital environment as an alternative channel of communication, which, on the one hand, facilitates the maintenance of contacts, and on the other hand, increases the risks of Internet addiction. The article presents a comprehensive approach to the study of changes in youth communication, which includes the use of validated psychodiagnostic methods and the author's questionnaire. The obtained results allow us to assess the qualitative changes in the forms of communication, the level of adaptation to crisis conditions and to develop recommendations for psychological support of young people in the context of global social transformations.
Гендерна компетентність психологів при роботі з постраждалими від домашнього та гендерно зумовленого насильства
(ДонДУВС, 2024) Цумарєва Н.В.; Tsumarieva N.V.
У статті розглядається актуальна проблема зростання рівня домашнього та гендерно зумовленого насильства в Україні, жертвами якого переважно стають жінки. Проаналізовано соціальні, психологічні, правові й економічні аспекти насильства, а також його негативні наслідки для психічного і фізичного здоров’я постраждалих. Основну увагу приділено ролі психолога у подоланні наслідків травматичного досвіду та важливості формування гендерної компетентності фахівців. Окреслено ключові компоненти гендерної компетентності, зокрема визнання гендерних стереотипів, здатність працювати з травмою, повага до прав клієнтів та постійне професійне зростання. Автори підкреслюють необхідність інтеграції гендерно-чутливого підходу в підготовку майбутніх психологів і підтримку цієї компетентності на державному рівні задля ефективної допомоги постраждалим і досягнення гендерної рівності в суспільстві.
The article deals with the urgent problem of the growing level of domestic and gender-based violence in Ukraine, the victims of which are mostly women. The social, psychological, legal and economic aspects of violence, as well as its negative consequences for the mental and physical health of victims are analyzed. The main attention is paid to the role of the psychologist in overcoming the consequences of traumatic experience and the importance of forming the gender competence of specialists. The key components of gender competence are outlined, including the recognition of gender stereotypes, the ability to work with trauma, respect for the rights of clients, and continuous professional development. The authors emphasize the need to integrate a gender-sensitive approach into the training of future psychologists and to support this competence at the state level in order to effectively assist victims and achieve gender equality in society.
Дослідження психологічних наслідків петернальної (ба́тьківської) депривації у дітей, які перебувають в ситуації війни
(Громадська організація «Всеукраїнська асамблея докторів наук з державного управління», 2025) Цумарєва Н. В.; Tsumarieva N. V.
Вплив фігури батька на психіку дітей завжди був актуальним питанням в області психології та психотерапії. Вивчення ролі батька в психічному розвиту дитини є важливим аспектом в систематизації психологічних концепцій та практичних досліджень. Існує складна взаємодія між такими факторами психічного розвитку дитини як наявність батька у сімʼї, віку дитини, характером відносин між ним і дитиною та якісними характеристиками образа батька.
Ситуація війнив Україні, актуалізувала питання патернальної (батьківської депривації), яка через ряд чинників набула широкого масштабу.
З метою вивчення наслідків патернальної депривації у дітей, які залишаються проживати в Україні в ситуації війни, ми провели емпіричне дослідження, яке охопило 200 дітей віком від 12 до 17 років. Психодіагностичним інструментарієм стали методики «Самооцінка психіних станів» (за Г.Айзенком), Тест депресії SDRS-R, методика дослідження соціальної адаптованості (за П.С. Кузнєцовим), дитячий опитувальник неврозів (за В.В.Сєднєвим, З.Г.Збарскіним та А.К.Бурцевим) та діагностичні бесіди з родичами дітей для експертної оцінки впливу патернальної депривації на зміни в психіці, поведінці, процесах спілкування, адаптації та мотивації дітей.
Результати проведеного нами психодіагностичного дослідження психологічних наслідків патернальної депривації у дітей свідчать про те, що патернальна депривація справляє значний вплив на психологічний стан дітей, особливо в умовах війни, формуючи низку негативних змін не тільки в емоційній, але й і в поведінковій та особистісній сферах, основними з яких є високий рівень тривожності, прояви депресії, агресивності, невротичності, ригідності та фрустрації.
Отримані показники свідчать про те, що в ситуації війни патернальна депривація призвела до глибоких негативних змін в психіці дітей, що потребує подальшої тривалої психокорекційної, розвивальної та психотерапевтичної допомоги.
Таким чином, результати емпіричного дослідження свідчать про унікальнуроль фігури батька у психічному розвитку дітей, адаптації, відчутті внутрішньої опори і захисту, становленні самооцінки та статево-рольової ідентифікації.
The influence of the father figure on children's psyche has always been a relevant issue in psychology and psychotherapy. Studying the role of the father in a child's psychological development is a crucial aspect in systematizing psychological concepts and practical research. There is a complex interaction between factors such as the presence of a father in the family, the child’s age, the nature of the father-child relationship, and the qualitative characteristics of the father’s image.
The war situation in Ukraine has brought to the forefront the issue of paternal deprivation, which has reached a large scale due to various factors. To study the consequences of paternal deprivation in children who remain in
Ukraine during the war, we conducted an empirical study involving 200 children aged 12 to 17 years. The psychodiagnostic tools used in the study included the "Self -
Assessment of Mental States" method (by H. Eysenck), the SDRS-R Depression Test, the Social Adaptability Study Method (by P.S. Kuznetsov), the Children's Neurosis Questionnaire (by V.V. Sednev, Z.G. Zbarsky, and A.K. Burtsev), and diagnostic interviews with the children's relatives for expert evaluation of the impact of paternal depriva tion on changes in children's psyche, behavior, communication processes, adaptation, and motivation.
The results of our psychodiagnostic study on the psychological consequences of paternal deprivation in children indicate that paternal deprivation signific antly affects children's psychological state, especially in wartime conditions. It leads to a series of negative changes not only in the emotional sphere but also in behavioral and personal aspects. The main consequences include high levels of anxiety, man ifestations of depression, aggression, neuroticism, rigidity, and frustration.
The obtained data suggest that in the context of war, paternal deprivation has caused profound negative changes in children's psyche, necessitating long-term psychological correction, developmental, and psychotherapeutic support.
Thus, the results of the empirical study highlight the unique role of the father figure in children's psychological development, adaptation, sense of inner support and protection, self-esteem formation, and gender-role identification.
Does the European Union fight propaganda and disinformation in light of war in Ukraine?
(Донецький державний університет внутрішніх справ, 2023) Сhernionkov Ya. O.; Черньонков Я. О.
Propaganda is a type of communication that is used to promote a particular agenda or point of view. It can be used to influence people's opinions or to control their behavior. Propaganda often relies on disinformation and misinformation, which can be very effective in shaping people's opinions. Propaganda is used to promote a particular agenda or point of view. The goals of propaganda can vary, but common goals include shaping people's opinions, convincing them to support a particular cause or political candidate, or encouraging them to behave in a certain way.
Пропаганда – це вид комунікації, що використовується для просування певної програми дій або точки зору. Вона може застосовуватися для впливу на думки людей або для контролю над їхньою поведінкою. Пропаганда часто спирається на дезінформацію та місінформацію, що може бути дуже ефективним у формуванні громадської думки. Пропаганда використовується для просування певної програми дій або точки зору. Цілі пропаганди можуть варіюватися, але загальні цілі включають формування думок людей, переконання їх підтримати певну справу чи політичного кандидата, або заохочення їх поводитися певним чином.
Police officers’ formation of foreign language communicative competence through the prism of European integration
(ОSUIA, 2024) Сhernionkov Ya. O.; Черньонков Я. О.
At the moment, the study of English by the employees of the National Police of Ukraine is an extremely urgent task, because given the political views of our country, which is on the path to European integration, one of the conditions for Ukraine's accession to the European Union will be to provide the executive authorities with employees who speak English. This is all related to the fact that all units and employees of the National Police of Ukraine will be checked for compliance with European standards, and this includes the financial support of police officers and their working conditions, however, after Ukraine's entry into the European Union, all police officers must possess in English.
Наразі вивчення англійської мови співробітниками Національної поліції України є надзвичайно актуальним завданням. З огляду на політичний курс нашої країни, що прямує шляхом європейської інтеграції, однією з умов вступу України до Європейського Союзу буде забезпечення органів виконавчої влади співробітниками, які володіють англійською мовою. Це пов'язано з тим, що всі підрозділи та співробітники Національної поліції України проходитимуть перевірку на відповідність європейським стандартам. Це включає не лише фінансове забезпечення поліцейських та їхні умови праці, але й, що особливо важливо, після вступу України до Європейського Союзу всі поліцейські повинні будуть володіти англійською мовою.