DSUIAIR
Вітаємо в репозитарії Донецького державного університету внутрішніх справ, який містить книги (монографії, підручники, навчальні посібники), наукові статті, звіти, автореферати дисертацій, дисертації, матеріали конференцій та періодичні видання ДонДУВС у вільному доступі.
Фонди
Виберіть фонд, щоб переглянути його зібрання.
Нові надходження
Using active forms of teaching cadets professional foreign language during martial law
(Донецький державний університет внутрішніх справ, 2024) Mamonova O. I.; Мамонова О. I.
The purpose of the article is to research the stimulating cadets' interest in studying a foreign language is conducting binary classes with employees of internal affairs bodies and native speakers. Conducting binary classes with a native speaker became a positive experience in the formation of foreign language communicative competence of future law enforcement officers. These types of work stimulated the cadets' activity in class, contributed to the development of foreign language communication skills, and helped to eliminate the psycho- logical barrier during discussions with foreigners. During the binary classes, the cadets learned professional vocabulary better and acquired professional foreign language communication skills. A similar practice should be used in further work with cadets to maintain their constant interest in studying foreign languages. Cadets are highly interested not only in the represented professional context, but especially in the live communication with the representative of other culture.
Метою статті є дослідження стимулювання інтересу курсантів до вивчення іноземної мови шляхом проведення бінарних занять з працівниками органів внутрішніх справ та носіями мови. Позитивним досвідом у формуванні іншомовної комунікативної компетентності майбутніх правоохоронців стало проведення бінарних занять з носієм мови. Такі види роботи стимулювали активність курсантів на заняттях, сприяли розвитку навичок іншомовного спілкування, усунули психологічний бар’єр під час спілкування з іноземцями. Під час бінарних занять курсанти краще засвоїли професійну лексику та набули навичок професійного іншомовного спілкування. Подібну практику слід застосовувати і в подальшій роботі з курсантами для підтримки їх постійного інтересу до вивчення іноземних мов. Курсантів дуже цікавить не тільки репрезентований професійний контекст, але особливо живе спілкування з представником іншої культури.
Digitally oriented strategies for developing professional competence of future foreign language specialists
(Universidad de Carabobo, 2026) Liakhovska Y.; Chernonkov Y. O.; Balanaieva O. V.; Lypchanko-Kovachyk O.; Snisarenko I. Ye.; Ляховська Ю.; Черньонков Я. О.; Баланаєва О. В.; Липчанко-Ковачик О.; Снісаренко І. Є.
This study aims to substantiate and experimentally verify the effectiveness of digitally oriented pedagogical technology for developing professional competence among undergraduate students majoring in foreign languages. The pedagogical intervention integrated digital learning platforms, language learning applications, artificial intelligence–based tools, digital portfolios, and gamified learning activities into the instructional process. Data were collected through questionnaires, diagnostic tests, structured observations, and self-assessment scales, covering
motivational, cognitive, epistemological, activity-based, and communicative components of professional competence.
The findings reveal statistically significant improvements in the overall level of professional competence and its individual components in the experimental group compared to the control group. The results confirm that the implementation of digitally oriented pedagogical technology contributes to higher levels of student motivation, professional knowledge acquisition, communicative skills, and practical language use. The study provides empirical evidence supporting the effectiveness of digital technologies in foreign language teacher education and offers practical implications for modernizing professional training in higher education institutions.
Метою даного дослідження є обґрунтування та експериментальна перевірка ефективності цифрово-орієнтованої педагогічної технології формування професійної компетентності студентів бакалаврату іноземних мов. Педагогічне втручання інтегрувало в навчальний процес цифрові навчальні платформи, програми для вивчення мов, інструменти на основі штучного інтелекту, цифрові портфоліо та ігрові навчальні дії. Дані збирали за допомогою анкет, діагностичних тестів, структурованих спостережень і шкал самооцінки, що охоплювали мотиваційний, когнітивний, епістемологічний, діяльнісний і комунікативний компоненти професійної компетентності. Отримані дані свідчать про статистично значущі покращення загального рівня професійної компетентності та її окремих компонентів в експериментальній групі порівняно з контрольною групою. Результати підтверджують, що впровадження цифрово-орієнтованої педагогічної технології сприяє підвищенню рівня мотивації студентів, засвоєння професійних знань, комунікативних навичок та практичного використання мови. Дослідження містить емпіричні докази, що підтверджують ефективність цифрових технологій у навчанні вчителів іноземної мови, і пропонує практичні наслідки для модернізації професійної підготовки у вищих навчальних закладах.
Innovative Approaches in Teaching English for Professional Purposes in the Field of Law Enforcement
(Lulu Press, Inc, 2026) Balanaieva O. V.; Баланаєва О. В.
This article examines innovative approaches to teaching English for law enforcement professionals. It highlights task-based learning, technology-enhanced instruction, content-based methods, and socio-emotional competencies. Curriculum design, authentic materials, and performance-based assessment are emphasized to develop practical communicative skills for professional law enforcement contexts. Future research should focus on: longitudinal studies of ESP learner outcomes in professional settings; the role of AI and adaptive learning systems in ESP instruction; cross-cultural communication competence in law enforcement; the impact of blended and online learning on professional language acquisition. English for law enforcement professionals is a vital domain requiring targeted, innovative pedagogical approaches.
У цій роботі розглядаються інноваційні підходи до викладання англійської мови для фахівців правоохоронних органів. У ньому наголошується на навчанні, заснованому на виконанні завдань, навчанні за допомогою технологій, методах, заснованих на змісті, і соціально-емоційних навичках. Розробці навчальної програми, автентичним матеріалам та оцінюванню на основі ефективності наголошується на розвитку практичних комунікативних навичок для професійних контекстів правоохоронних органів. Майбутнє дослідження повинно зосередитися на: довгострокових дослідженнях результатів навчання студентів з ІМПС в професійних умовах; ролі штучного інтелекту та адаптивних систем навчання у викладанні ІМПС; компетентності міжкультурної комунікації в правоохоронних органах; впливу змішаного та онлайн навчання на придбання професійної мови. Англійська для фахівців правоохоронних органів є життєво важливою сферою, яка вимагає цілеспрямованих, інноваційних педагогічних підходів.
Новітні технології навчання іноземної мови професійного спрямування
(ФОП Кошовий Богдан-Петро Олегович, 2025) Баланаєва О. В.; Мамонова О. І.; Волік О. В.; Balanaieva O. V.; Mamonova O. I.; Volik O. V.
Метою статті є обґрунтування ефективності новітніх технологій у процесі навчання іноземної мови професійного спрямування та визначення перспективних напрямів їх впровадження у сучасну систему вищої освіти. Методи. Застосовано аналітичний метод для узагальнення наукових підходів і світового досвіду інтеграції цифрових технологій, порівняльний метод – для зіставлення традиційних і сучасних моделей навчання, системний підхід – для виявлення взаємозв’язків між технологічними інструментами та освітніми результатами, а також метод концептуального моделювання – для визначення ефективних методичних рішень. Результати. Встановлено, що впровадження гейміфікації, VR/AR-технологій, адаптивних платформ та інтерактивних середовищ сприяє переходу до практикоорієнтованого навчання, формуванню професійно орієнтованих компетентностей та розвитку критичного мислення. Доведено, що поєднання цифрових технологій із кейс-методом, рольовими симуляціями та міждисциплінарними проєктами підвищує ефективність навчання здобувачів освіти немовних спеціальностей.
The purpose of the article is to substantiate the effectiveness of new technologies in the process of teaching a foreign language with a professional orientation and to identify promising areas for their implementation in the modern system of higher education. Methods. An analytical method was used to generalize scientific approaches and world experience in the integration of digital technologies, a comparative method to compare traditional and modern learning models, a systemic approach to identify relationships between technological tools and educational outcomes, and a conceptual modeling method to identify effective methodological solutions. Results. It was found that the implementation of gamification, VR/AR technologies, adaptive platforms and interactive environments contributes to the transition to practice-oriented learning, the formation of professionally oriented competencies and the development of critical thinking. It is proven that the combination of digital technologies with the case method, role- playing simulations and interdisciplinary projects increases the effectiveness of training for students of non-linguistic specialties.
Перспективи розвитку цивільного законодавства в сучасних умовах: проблематика спадкування в реаліях воєнного стану
(Донецький державний університет внутрішніх справ, 2025) Панфілова-Турчіна А. В.; Panfilova-Turchina A. V.
У тезах досліджуються перспективи розвитку цивільного законодавства України в умовах воєнного стану з акцентом на проблематику спадкових правовідносин. Проаналізовано основні труднощі, що виникають у сфері спадкування, зокрема у зв’язку з обмеженим доступом до нотаріальних послуг, переміщенням осіб, втратою документів та порушенням строків прийняття спадщини. Окрему увагу приділено особливостям правового регулювання спадкових відносин в умовах воєнного стану та необхідності його адаптації до сучасних викликів. Обґрунтовано доцільність удосконалення нормативної бази, впровадження цифрових механізмів у сфері нотаріату та посилення гарантій захисту прав спадкоємців. Зроблено висновок про необхідність комплексного реформування цивільного законодавства з урахуванням умов воєнного часу.
The thesis examines the prospects for the development of civil legislation of Ukraine under martial law, with a focus on inheritance issues. The main challenges arising in the field of inheritance are analyzed, including limited access to notarial services, displacement of persons, loss of documents, and violation of deadlines for acceptance of inheritance. Particular attention is paid to the specifics of legal regulation of inheritance relations under martial law and the need to adapt it to current challenges. The study substantiates the necessity of improving the regulatory framework, implementing digital mechanisms in the notarial system, and strengthening the protection of heirs’ rights. It is concluded that comprehensive reform of civil legislation is required, taking into account the conditions of wartime.
Інтеграція тактичної, вогневої та спеціальної фізичної підготовки у системі професійної підготовки поліцейських
(Гельветика, Донецький державний університет внутрішніх справ, 2025) Миронов Ю. О.; Шостак І. О.; Харитоненко Є. В.; Mironov Y. O.; Shostak I. O.; Kharitonenko Ye. V.
У статті розкрито проблему інтеграції тактичної, вогневої та спеціальної фізичної підготовки у системі професійної підготовки поліцейських. Обґрунтовано, що фрагментарний підхід до формування окремих складових підготовки не забезпечує належного рівня готовності до дій в умовах підвищеного ризику. На прикладі освітньої сертифікатної програми «Тактика командного затримання» доведено доцільність упровадження інтегрованих форм навчання з метою формування поліцейського, здатного ефективно діяти в умовах підвищеного ризику.
The article addresses the problem of integrating tactical, firearms and special physical training within the system of professional training of police officers. It is substantiated that the fragmented formation of individual components of profes-sional training does not ensure an adequate level of police readiness to act in high-risk conditions. It is noted that effective law enforcement activity requires a holistic approach, which provides for the coordinated development of tactical skills, firearms proficiency and special physical readiness, taking into account psycho-emotional stress and the real conditions of service activity.In the course of the study, scientific approaches of domestic scholars to the problems of professional training of police officers were analyzed, and the main shortcomings of the separate teaching of tactical, firearms and special physical training in higher education institutions with specific training conditions were identified. The expediency of implementing integrated forms of training focused on modeling real service situations is emphasized.The practical implementation of the integrated approach is considered using the example of the educational physical training program for police officers «Team Detention Tactics», developed within the framework of the innovative project «DonDUVS. Police. Grappling». It is emphasized that the use of such programs contributes to the formation of stable pro-fessional skills, increases the level of coordination of police officers’ actions, and ensures the safe and lawful use of force.It is concluded that the integration of tactical, firearms and special physical training is a necessary condition for forming a professionally reliable police officer capable of acting effectively in the face of modern challenges of law enforcement activity.
Тактична та вогнева підготовка поліцейських як складові формування професійної готовності до дій в умовах підвищеного ризику
(Гельветика, Донецький державний університет внутрішніх справ, 2025) Мердов С. П.; Шостак І. О.; Миронов Ю. О.; Merdov S. P.; Shostak I. O.; Mironov Y. O.
У статті проаналізовано роль тактичної та вогневої підготовки у формуванні професійної готовності поліцейських до дій в умовах підвищеного ризику. Доведено необхідність їх інтеграції зі спеціальною фізичною підготовкою. Обґрунтовано, що ефективність правоохоронної діяльності значною мірою залежить від здатності поліцейських оперативно оцінювати тактичну обстановку, приймати обґрунтовані рішення в умовах дефіциту часу та невизначеності, а також застосовувати вогнепальну зброю відповідно до вимог законодавства і принципів особистої та публічної безпеки. Доведено, що комплексний підхід, орієнтований на моделювання реальних службових ситуацій, формує професійно надійного працівника поліції .
The article provides a comprehensive analysis of the role of tactical and firearms training in forming the professional readiness of police officers to perform duties in high-risk conditions. The relevance is determined by the increasing violent crimes, illegal firearms trafficking, and complexity of the operational environment. It is substantiated that law enforcement effectiveness largely depends on the ability to promptly assess tactical situations, make well-founded decisions under time pressure and uncertainty, and apply firearms in accordance with legal requirements and safety principles. The study ana-lyzes scientific approaches of domestic scholars to tactical, firearms, and special physical training problems. It identifies implementation peculiarities in higher education institutions with specific training conditions. Most scientific works consider tactical and firearms training mainly in isolation, without proper consideration of their interrelationship and influence on holistic professional readiness formation. The research emphasizes that firearms use always occurs within a specific tactical situation and is accompanied by significant psycho-emotional and physical stress, necessitating integration of these training components. The expediency of using a comprehensive approach to organizing police training is highlighted, focused on modeling real service situations and forming stable professional skills. It is concluded that combining tactical and firearms training within a unified system creates prerequisites for forming a professionally reliable police officer capable of acting effectively, lawfully, and safely in high-risk conditions.
Фізична витривалість як запорука ефективного та етичного захисту прав жінок, дітей та осіб з інвалідністю в кризових ситуаціях
(Донецький державний університет внутрішніх справ, 2025) Лунгу Д. І.; Lungu D. І.
У статті розглянуто роль фізичної культури і спорту як важливого чинника формування здорового способу життя, профілактики захворювань, розвитку особистості та утвердження національної ідентичності. Проаналізовано основні положення державної політики у цій сфері відповідно до Державної цільової соціальної програми розвитку фізичної культури і спорту до 2025 року та визначено можливі варіанти її реалізації. Обґрунтовано переваги оптимального підходу, що передбачає взаємодію державних органів, місцевого самоврядування та громадянського суспільства. Висвітлено негативний вплив воєнного стану на розвиток спортивної інфраструктури та фізкультурно-оздоровчої діяльності. Запропоновано комбінований підхід до розвитку фізичної культури і спорту, який поєднує національно-патріотичне виховання, популяризацію здорового способу життя та розвиток військово-прикладних видів спорту. Окреслено значення фізичної підготовки молоді, зокрема в контексті базової загальновійськової підготовки, а також підкреслено роль спорту у зміцненні суспільної стійкості та підвищенні міжнародного іміджу держави.
The article considers the role of physical culture and sports as an important factor in the formation of a healthy lifestyle, disease prevention, personality development and the affirmation of national identity. The main provisions of state policy in this area are analyzed in accordance with the State Targeted Social Program for the Development of Physical Culture and Sports until 2025 and possible options for its implementation are identified. The advantages of the optimal approach, which involves the interaction of state bodies, local governments and civil society, are substantiated. The negative impact of martial law on the development of sports infrastructure and physical culture and health activities is highlighted. A combined approach to the development of physical culture and sports is proposed, which combines national-patriotic education, the popularization of a healthy lifestyle and the development of military-applied sports. The importance of physical training of youth is outlined, in particular in the context of basic combined-arms training, and the role of sport in strengthening social stability and improving the international image of the state is emphasized.
Організація фізичної підготовки та популяризація здорового способу життя серед громадян
(Донецький державний університет внутрішніх справ, 2025) Лунгу Д. І.; Lungu D. І.
У статті проаналізовано державну політику у сфері фізичної культури і спорту в Україні в контексті реалізації Державної цільової соціальної програми розвитку до 2025 року. Розглянуто основні варіанти розвитку галузі, серед яких обґрунтовано доцільність оптимального підходу, що передбачає взаємодію державних органів, місцевого самоврядування та громадянського суспільства. Висвітлено вплив воєнного стану та збройної агресії на функціонування спортивної інфраструктури та розвиток фізичної культури. Запропоновано комбінований підхід до організації фізичної підготовки населення, який поєднує розвиток спорту, національно-патріотичне виховання та впровадження військово-прикладних видів спорту. Окреслено роль фізичної культури у формуванні здорового способу життя, громадянської ідентичності та підготовки молоді до базової загальновійськової підготовки. Підкреслено важливість розвитку фізичних якостей і популяризації спорту як чинника зміцнення національної безпеки та суспільної стійкості.
The article analyzes the state policy in the field of physical culture and sports in Ukraine in the context of the implementation of the State Targeted Social Development Program until 2025. The main options for the development of the industry are considered, among which the feasibility of the optimal approach, which involves the interaction of state bodies, local governments and civil society, is substantiated. The impact of martial law and armed aggression on the functioning of sports infrastructure and the development of physical culture is highlighted. A combined approach to organizing physical training of the population is proposed, which combines the development of sports, national-patriotic education and the introduction of military-applied sports. The role of physical culture in the formation of a healthy lifestyle, civic identity and training of youth for basic military training is outlined. The importance of developing physical qualities and popularizing sports as a factor in strengthening national security and social stability is emphasized.
Фізичні вправи з бойових мистецтв для курсантів в умовах воєнного стану
(Донецький державний університет внутрішніх справ, 2022) Лунгу Д. І.; Lungu D. І.
У тезах доповіді розглянуто особливості використання фізичних вправ з бойових мистецтв у системі фізичної підготовки курсантів закладів вищої освіти із специфічними умовами навчання в умовах воєнного стану. Обґрунтовано значення занять єдиноборствами як ефективного засобу підтримання фізичного та психологічного стану здобувачів освіти, формування їх стресостійкості, самоконтролю та готовності до професійної діяльності.
Проаналізовано зміст фізичної підготовки, що включає розвиток гнучкості, витривалості, швидкісно-силових якостей, а також опанування техніко-тактичних елементів бойових мистецтв, зокрема стійок, пересувань, ударної техніки та техніки захисту. Окрему увагу приділено використанню методів психофізичної підготовки, зокрема аутотренінгу та ідеомоторного тренування, що сприяють регуляції емоційного стану та підвищенню ефективності навчально-тренувального процесу.
Наголошено, що впровадження системи вправ з бойових мистецтв у навчальний процес сприяє всебічному розвитку курсантів, зміцненню їх фізичного здоров’я, формуванню морально-вольових якостей та підвищенню рівня професійної підготовленості майбутніх правоохоронців.
The report's theses consider the features of using physical exercises in martial arts in the system of physical training of cadets of higher education institutions with specific training conditions under martial law. The importance of martial arts classes as an effective means of maintaining the physical and psychological state of students, forming their stress resistance, self-control and readiness for professional activity is substantiated.
The content of physical training is analyzed, which includes the development of flexibility, endurance, speed and strength qualities, as well as mastering the technical and tactical elements of martial arts, in particular stances, movements, striking techniques and defense techniques. Special attention is paid to the use of psychophysical training methods, in particular autotraining and ideomotor training, which contribute to the regulation of the emotional state and increasing the effectiveness of the educational and training process.
It was emphasized that the introduction of a system of martial arts exercises into the educational process contributes to the comprehensive development of cadets, strengthening their physical health, forming moral and strong-willed qualities, and increasing the level of professional preparedness of future law enforcement officers.