Теорія і методика управління освітою (Theory and methods of education management) (13.00.06)
Постійне посилання на фонд
Переглянути
Перегляд Теорія і методика управління освітою (Theory and methods of education management) (13.00.06) за Автор "Сафронова Г. В."
Зараз показуємо 1 - 5 з 5
Результатів на сторінці
Налаштування сортування
Документ Корпоративні права подружжя: особливості здійснення, оподаткування і захисту(ДВНЗ «Криворізький національний університет», 2013) Сафронова Г. В.; Safronova Н. V.В умовах ринкової економіки сфера корпоративних відносин набуває все більшого поширення. В той же час у процесі законодавчого регулювання корпоративних відносин не був врахований сімейний стан учасників цих відносин. Відсутність чіткої законодавчої регламентації даного питання породжує суперечності в правозастосовній практиці, зокрема, при поділі у судовому порядку спільного майна подружжя. В юридичній літературі також не вироблено чіткої позиції щодо володіння корпоративними правами особами з подружнім статусом, тому дослідження в цій сфері є необхідним, оскільки саме шляхом наукового аналізу практичних проблем можна розробити пропозиції щодо удосконалення чинного законодавства. За загальним правилом, визначеним в ст. 61 Сімейного кодексу України, все майно, набуте подружжям під час шлюбу, є його спільною сумісною власністю. І якщо подружжя приймає рішення про набуття певного майна за рахунок спільних коштів, то вважається, що сторони спільно вирішують усі необхідні питання. Стаття 65 СК України передбачає згоду другого з подружжя на розпорядження майном (грошима), що є об’єктом права спільної сумісної власності подружжя. Проте існують випадки, коли об’єкти права спільної сумісної власності шляхом певних дій дружини або чоловіка переходять в інші, правовий режим яких не завжди можна визначити однозначно. Одним з таких об’єктів є корпоративні права, яких набуває один з подружжя після вступу до господарського товариства. При регламентації цього питання були враховані тільки положення корпоративного законодавства, і не був взятий до уваги сімейний статус учасників товариств та особливості правового режиму майна подружжя. In the conditions of a market economy, the sphere of corporate relations is becoming more and more widespread. At the same time, in the process of legislative regulation of corporate relations, the marital status of the participants of these relations was not taken into account. The lack of clear legislative regulation of this issue creates contradictions in law enforcement practice, in particular, in the case of judicial division of joint property of spouses. In the legal literature, there is also no clear position on the ownership of corporate rights by persons with marital status, therefore, research in this area is necessary, since it is through the scientific analysis of practical problems that it is possible to develop proposals for improving the current legislation. According to the general rule defined in Art. 61 of the Family Code of Ukraine, all property acquired by spouses during marriage is their joint property. And if the spouses decide to acquire certain property at the expense of joint funds, then it is considered that the parties jointly resolve all the necessary issues. Article 65 of the Civil Code of Ukraine provides for the consent of the second spouse to dispose of property (money), which is the object of the right of joint co-ownership of the spouses. However, there are cases when the objects of the right of common coownership through certain actions of the wife or husband are transferred to others, the legal regime of which cannot always be clearly defined. One of these objects iн corporate rights, which one of the spouses acquires after joining the business partnership. When regulating this issue, only the provisions of corporate legislation were taken into account, and the family status of the members of the company and the peculiarities of the legal regime of the spouses’ property were not taken into account.Документ Основні закономірності і загальні поняття про державу і право як вирішальний чинник у підготовці кваліфікованого правоохоронця у контексті реалізації правозастосовної діяльності(Видавнича група «Наукові перспективи», 2024) Сафронова Г. В.; Дацюк Т. К.; Safronova Н. V.; Datsyuk T. K.Істотною ознакою правоохоронної діяльності визнається статусна (професійна) ознака особи, яка є уповноваженим державою суб’єктом такої діяльності. Здійснювати заходи з охорони права, відновлення порушеного права, виявлення та розслідування кримінальних правопорушень, підтримання правопорядку має лише компетентна, процесуально уповноважена державою службова особа, яка позбавлена права обіймати будь-яку іншу посаду або займатися іншою діяльністю (крім наукової та творчої діяльності) й делегувати свої повноваження іншій особі. Поліцейський є правоохоронцем, а правоохоронець є представником держави і повинен діяти виключно відповідно до процедур і в рамках законодавчо визначених повноважень. Тобто робити тільки те, що йому дозволено законом. При цьому, згідно з Конституцією, утвердження і захист прав людини є основним обов'язком держави. Сучасна правова система України характеризується активним розвитком інструментів і механізмів утвердження та забезпечення прав і свобод людини, що, відповідно до статті 3 Конституції України, є головним обов’язком держави. Крім того, відповідно до статті 8 Конституції України, в Україні визнається та діє верховенство права. Поняття верховенства права є складним і включає в себе різні елементи й аспекти. Принцип верховенства права ґрунтується на ідеї виокремлення двох його аспектів: формального і матеріального (органічного). З формального погляду верховенство права полягає в тому, що в суспільстві мають існувати правові норми, яких дотримуються всі суб’єкти, у тому числі держава, а з матеріальної сторони воно полягає в тому, що мають існувати доволі чіткі змістові стандарти, які визначають суть позитивного права. Виконання вимог, що випливають з формального аспекту верховенства права, забезпечується низкою юридичних інструментів і інституцій. A significant sign of law enforcement activity is the status (professional) sign of a person who is a state-authorized subject of such activity. Measures to protect the law, restore the violated right, detect and investigate criminal offenses, and maintain law and order can only be carried out by a competent, procedurally authorized public official who is deprived of the right to hold any other position or engage in other activities (except for scientific and creative activities) and delegate your authority to another person. A policeman is a law enforcement officer, and a law enforcement officer is a representative of the state and must act exclusively in accordance with procedures and within the framework of legally defined powers. That is, to do only what he is allowed by law. At the same time, according to the Constitution, the establishment and protection of human rights is the main duty of the state. The modern legal system of Ukraine is characterized by the active development of tools and mechanisms for establishing and ensuring human rights and freedoms, which, according to Article 3 of the Constitution of Ukraine, is the main duty of the state. In addition, in accordance with Article 8 of the Constitution of Ukraine, the rule of law is recognized and operates in Ukraine. The concept of the rule of law is complex and includes various elements and aspects. The principle of the rule of law is based on the idea of distinguishing its two aspects: formal and material (organic). From a formal point of view, the rule of law consists in the fact that there must be legal norms in society, which are observed by all subjects, including the state, and from the material side, it consists in the fact that there must be fairly clear content standards that determine the essence of positive rights Fulfillment of the requirements arising from the formal aspect of the rule of law is ensured by a number of legal instruments and institutions.Документ Реалізація фундаментальних, конституційних прав фізичних осіб як людського капіталу у процесі безперервної освіти і освітні послуги як детермінанта конкурентоспроможності у контексті визначального чиннику зростання соціально-економічного потенціалу держави(Baltija Publishing (Riga, Latvia), 2024) Сафронова Г. В.; Safronova Н. V.Теоретико-методологічні проблеми правових відносин у галузі освіти, психолого-педагогічні питання і мотивація дотримання норм законодавства на виконавчому та особистісному рівнях кожним суб’єктом правових відносин потребують уважного вивчення і прийняття відповідних рішень. Стан справ у галузі освіти, темпи та глибина перетворень не задовольняють потреби суспільства. Актуальними завданнями залишаються збереження і поширення кращих традицій національної системи освіти, забезпечення доступності здобуття якісної освіти для всіх громадян та входження вітчизняної системи освіти в освітній і науковий простір Європи. Удосконалення системи освіти та підвищення якості професійної підготовки фахівців в Україні – визначальна соціокультурна проблема, вирішення якої полягає приведенні освіти у відповідність до нових соціально-економічних вимог, визначенні пріоритетних напрямів освітньої політики, стратегії і тактики дій відповідно до потреб суспільства і ресурсів держави, створенні освітянських програм, необхідних для послідовного економічного і соціального розвитку суспільства, а також індивідуального культурного самовираження особистості в суспільстві. Нові умови суспільного розвитку потребують змін у підготовці до реалізації можливостей професійної діяльності спеціалістів, підвищують вимоги до якості освіти, її інформатизації, професійної підготовки та управління якістю навчальних програм, методики викладання і діагностики професійних якостей спеціалістів усіх категорій, технічних засобів передачі інформації. Освіта і наука є підвалинами людського розвитку та прогресу суспільства, які забезпечують індивідуальний розвиток особистості, майбутнього фахівця, творять інтелектуальний, духовний та виробничий потенціал суспільства. Освіта – це стратегічний ресурс соціально- економічного і культурного розвитку суспільства, поліпшення добробуту людей, забезпечення національних інтересів, зміцнення авторитету і конкурентоспроможності держави на міжнародній арені. В Україні здійснюються кроки щодо забезпечення прискореного, випереджального інноваційного розвитку освіти, а також створюються умови для самоствердження та самореалізації особистості протягом життя. Систему концептуальних ідей і поглядів на стратегію та основні напрями розвитку освіти визначає Концепція розвитку освіти в Україні. Theoretical-methodological problems of legal relations in the field of education, psychological-pedagogical issues and the motivation of compliance with legislation at the executive and personal levels by each subject of legal relations require careful study and the adoption of appropriate decisions. The state of affairs in the field of education, the pace and depth of transformations do not meet the needs of society. The urgent tasks remain the preservation and spread of the best traditions of the national education system, ensuring the availability of quality education for all citizens and the entry of the national education system into the educational and scientific space of Europe. Improving the education system and increasing the quality of professional training of specialists in Ukraine is a defining socio-cultural problem, the solution of which is to bring education in line with new socio-economic requirements, to determine the priority directions of educational policy, strategy and tactics of action in accordance with the needs of society and the resources of the state, the creation of educational programs necessary for consistent economic and social development of society, as well as individual cultural self-expression of the individual in society. The new conditions of social development require changes in preparation for the realization of the possibilities of the professional activity of specialists, increase the requirements for the quality of education, its informatization, professional training and quality management of educational programs, methods of teaching and diagnosis of professional qualities of specialists of all categories, technical means of information transmission. Education and science are the foundations of human development and progress of society, which ensure the individual development of the individual, the future specialist, and create the intellectual, spiritual and production potential of society. Education is a strategic resource for socio-economic and cultural development of society, improving the well-being of people, ensuring national interests, strengthening the authority and competitiveness of the state in the international arena. In Ukraine, steps are being taken to ensure accelerated, anticipatory innovative development of education, and conditions are being created for self-affirmation and self-realization of the individual throughout life. The system of conceptual ideas and views on the strategy and main directions of education development is determined by the Concept of Education Development in Ukraine.Документ Теоретико-методологічні засади професійної підготовки фахівців на основі інноваційних технологій навчання(ДВНЗ «Донбаський державний педагогічний університет», 2020) Сафронова Г. В.; Safronova Н. V.Система професійної та вищої освіти України покликана забезпечити організацію освітнього процесу з підготовки освічених, висококваліфкованих фахівців для різних галузей господарства. Динамічний харакгер професійної діяльності сучасного фахівця з використанням інноваційних технологій обумовлює об’єктивну потребу у розв’язанні проблем удосконалення системи професійної підготовки фахівців у вищих навчальних закладах. Кваліфіковане й досвідчене використання інноваційних технологій, що проникли майже в усі сфери людської діяльності, є запорукою успішного розв’язання багатьох завдань галузі управління, бізнесу, освіти. Підготовка висококваліфікованих фахівців, здатних працювати в умовах, що постійно змінюються, з неперервним розвитком технологій є важливим завданням сучасних вишів. The system of professional and higher education of Ukraine is designed to ensure the organization of the educational process of training educated, highly qualified specialists for various branches of the economy. The dynamic character of the professional activity of a modern specialist with the use of innovative technologies determines the objective need to solve the problems of improving the system of professional training of specialists in higher educational institutions. Qualified and experienced use of innovative technologies, which have penetrated almost all spheres of human activity, is the key to successfully solving many tasks in the fields of management, business, and education. The training of highly qualified specialists, able to work in constantly changing conditions, with the continuous development of technologies, is an important task of modern universities.Документ Управління взаємодією навчальної і самоосвітньої діяльностей як засіб ефективного професійного становлення майбутніх юристів(Харківський національний педагогічний університет імені Г.С. Сковороди, 2015) Сафронова Г. В.; Safronova Н. V.У статті розкриваються можливості управління взаємодією навчальної і самоосвітньої діяльностей як чинника ефективності професійного розвитку студентів юридичних спеціальностей університету в процесі їх професійної підготовки, конкретизуються структурні елементи управлінської діяльності, функції, управлінські дії, механізм самореалізації особистості в освітньому процесі, розкриваються специфічні функції навчання і самоосвіти в професійному становленні майбутніх фахівців юридичної сфери діяльності. The article reveals the possibilities of managing the interaction of educational and self-educational activities as a factor of the effectiveness of the professional development of students of legal specialties of the university in the process of their professional training, specifies the structural elements of managerial activity, functions, managerial actions, the mechanism of self- realization of the individual in the educational process, reveals the specific functions of learning and self- education in professional development of future legal professionals.