Перегляд за Автор "Korneyko Yu. M."

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
  • Ескіз
    Документ
    Інтерактивні технології та їхнє застосування в мобільному навчанні: відмінності, виклики та переваги
    (Львівський університет бізнесу та права, 2023) Ніколенко К. В.; Корнейко Ю. М.; Добростан О. В.; Nikolenko K. V.; Korneyko Yu. M.; Dobrostan O. V.
    Сучасна освіта орієнтована на розвиток самостійної пізнавальної активності здобувачів освіти та врахування їх індивідуальних особливостей, що вимагає застосування ефективних педагогічних технологій. Використання інтерактивних технологій є одним із перспективних напрямів розвитку навчального процесу в Україні. Метою статті було проаналізувати основні аспекти мобільного навчання та використанні інтерактивних технологій в ньому, визначити основні виклики та переваги цього підходу. Виявлено, що мобільне навчання є різновидом дистанційного та електронного навчання, а також взаємодіє з навчальною мобільністю, що означає можливість учасників брати участь у навчальних заходах без просторових та часових обмежень. Використання інтерактивних технологій, інформаційно-комунікаційних технологій та електронних навчальних платформ стали основними інструментами дистанційного та мобільного навчання. Інтерактивні технології є способом організації освітнього процесу, в якому використовуються форми та методи колективного наукового пізнання, базовані на взаємодії всіх учасників навчання. Звернено увагу на те, що інтерактивні технології можуть бути впроваджені у процес вивчення абсолютно різних дисциплін та предметів і сприяти ефективності мобільного навчання. Досить часто спостерігається використання поєднання мобільних додатків, онлайн платформ і соціальних мереж, використання інтерактивних підручників, QR-кодів, а також поширеними є інтерактивні методи, такі як метод проєктів, дослідницьке, кооперативне «перевернуте» навчання. Основними перевагами інтерактивних технологій у мобільному навчання було визначено урізноманітнення форм подання інформації, активізація пізнавальної діяльності здобувачів освіти, посилення їх мотивації до навчання, індивідуалізація освітнього процесу, використання ігрових прийомів. Попри всі переваги інтерактивних технологій у мобільному навчанні, існують і певні недоліки які потрібно враховувати. До можливих викликів належать: навички викладача, період адаптації, кількість інтерактивних методів, проведення контролю знань. Переважну кількість цих викликів можливо подолати, проте важливо виявити та запровадити ефективні стратегії. Один зі способів подолання викликів полягає у підготовці та підтримці викладачів у розвитку їхніх компетентностей. Ключові слова: інновації в освіті, методи навчання, інтерактивні технології, електронне навчання, виклики та можливості. Modern education is focused on the development of independent cognitive activity of students and taking into account their individual characteristics, which requires the use of effective pedagogical technologies. The use of interactive technologies is one of the promising directions for the development of the educational process in Ukraine. The purpose of the article was to analyze the main aspects of mobile learning and the use of interactive technologies in it, to determine the main challenges and advantages of this approach. It was found that mobile learning is a type of distance and electronic learning, and also interacts with educational mobility, which means the opportunity for participants to participate in educational activities without space and time limitations. The use of interactive technologies, information and communication technologies and electronic learning platforms have become the main tools of distance and mobile learning. Interactive technologies are a way of organizing the educational process, which uses forms and methods of collective scientific knowledge, based on the interaction of all participants of the study. Attention was drawn to the fact that interactive technologies can be introduced into the process of learning completely different disciplines and subjects and contribute to the effectiveness of mobile learning. The use of a combination of mobile applications, online platforms and social networks, the use of interactive textbooks, QR codes, and interactive methods such as the project method, exploratory, cooperative "inverted" learning are quite common. The main advantages of interactive technologies in mobile learning were identified as the diversification of forms of information presentation, the activation of the cognitive activity of those seeking education, the strengthening of their motivation to study, the individualization of the educational process, and the use of game techniques. Despite all the advantages of interactive technologies in mobile learning, there are certain disadvantages that must be taken into account. Possible challenges include: teacher skills, adaptation period, number of interactive methods, conducting knowledge control. Most of these challenges can be overcome, but it is important to identify and implement effective strategies. One way to overcome the challenges is to train and support teachers in developing their competencies. Keywords: innovations in education, teaching methods, interactive technologies, e-learning, challenges and opportunities.