Перегляд за Автор "Kuchergan E. W."

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
  • Ескіз
    Документ
    Особливості дистанційного навчання та їх вплив на розвиток майбутніх поколінь
    (КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2023) Дзевицька Л. С.; Кучерган Є. В.; Dzevitska L. S.; Kuchergan E. W.
    У реаліях сьогодення Інтернет став важливим учасником освітнього процесу, тому рідкісний викладач чи студент зовсім не використовує інноваційні технології в навчанні. Спілкування з колегами, студентами та їхніми батьками у месенджерах, використання електронної документації, пошук додаткових матеріалів в Інтернеті. Ситуація, що склалася в світі з пандемією коронавірусу, а в подальшому і військові дії, спонукали органи державної влади прискорити і так інтенсивну роботу з впровадження, та якнайшвидшого освоєння дистанційного навчання. Абсолютно новим, перспективним напрямком розвитку системи освіти є запровадження дистанційного навчання на основі застосування передових педагогічних, перспективних інформаційних та телекомунікаційних технологій. Незважаючи на велику кількість позитивних сторін, явна перевага дистанційної освіти над традиційною формою навчання, серед науковців та практиків виникають гострі дискусії про місце та роль цієї форми навчання в освітньому процесі. Висловлюються суперечливі погляди – від повного, у найближчій перспективі, початку дистанційної освіти до обмеженого використання з урахуванням конкретних умов. Багато хто вважає, що розвиток сучасної освіти полягає не в суцілому запереченні традиційної очної форми навчання, а в переході на якісно новий ступінь розвитку – ступінь змішаного навчання, в рамках якого будуть органічно інтегровані як дистанційне навчання, так і навчання традиційне, реалізуючи переваги цих форм і нівелюючі властиві недоліки. Досі основною метою є визначення переваг та недоліків дистанційного навчання, адже для розвитку країни необхідне розумне покоління, що розвивається і вміє думати. Для вирішення цього завдання було здійснено аналіз як досліджень України так і зарубіжних, в яких представлені погляди вчених та фахівців про «плюси» та «мінуси» застосування дистанційної моделі організації освітнього процесу. У порівнянні з дистанційним навчанням традиційна форма навчання має обмежені можливості реалізації індивідуального підходу, що проявляються в заміру всіх під одне «лекало», в орієнтації на «середнього студента» і, як наслідок, у зниженні навчальної мотивації. In the realities of today, the Internet has become an important participant in the information process, so the rare investor and student is not at all victorious about innovative technologies in modern times. Chatting with colleagues, students and their fathers on instant messengers, searching for electronic documentation, searching for additional materials on the Internet. The situation that arose in light of the coronavirus pandemic, and subsequently the military affairs, prompted the authorities to speed up and so intensively work with the introduction, and the apparent mastery of remote control Channya. In a completely new, promising direction, the development of the system is focused on the promotion of distance learning based on the development of advanced pedagogical, promising information and telecommunication technologies. Regardless of the great number of positive aspects, the obvious superiority of remote illumination over the traditional form of knowledge, among scientists and practitioners there are heated discussions about the place and role of this form of knowledge in illumination processes. Super-intelligent looks are emerging - in the near future, the beginning of a distant insight into the surrounding vikoristan with the understanding of specific minds. What is important is that the development of current awareness does not lie in the completely locked-in traditional face-to-face form of learning, but in the transition to a clearly new stage of development - the stage of mixed learning, within which there will be organic integrated both distance learning and traditional learning, realizing the advantages of these forms and low-level authorities. Until now, the main method is the significant overcoming of the shortcomings of distance learning, and even for the development of the region, a reasonable generation is needed that develops and thinks. For this purpose, an analysis of both Ukraine and foreign research has been carried out, in the opinion of many experts about the “pros” and “cons” of the establishment of a distance model of organizing public education. process. In line with distance learning, the traditional form of learning is based on the possibility of implementing an individual approach, which is manifested in measuring all under one “pattern”, focusing on the “average student” » And, as a result, there is reduced initial motivation.