Перегляд за Автор "Mironov Y. O."
Зараз показуємо 1 - 7 з 7
Результатів на сторінці
Налаштування сортування
Документ Роль спеціальної фізичної підготовки у формуванні готовності поліцейських до виконання тактико-вогневих завдань(Гельветика, Донецький державний університет внутрішніх справ, 2025) Шостак І. О.; Миронов Ю. О.; Лунгу Д. І.; Shostak I. O.; Mironov Y. O.; Lungu D. І.У статті здійснено комплексний аналіз ролі спеціальної фізичної підготовки у формуванні готовно-сті поліцейських до виконання тактико-вогневих завдань у процесі правоохоронної діяльності. Об-ґрунтовано, що спеціальна фізична підготовка є системоутворювальним компонентом професійної підготовки поліцейських, який забезпечує ефективність реалізації тактичних рішень та вогневих дій в умовах підвищеного фізичного і психоемоційного навантаження. Розкрито взаємозв’язок спеціальної фізичної, тактичної та вогневої підготовки, визначено вплив розвитку спеціальних фізичних якостей на точність стрільби, стійкість до втоми та здатність діяти у складі підроз-ділів. Наголошено на доцільності інтегрованого підходу до організації підготовки поліцейських у закладах вищої освіти зі специфічними умовами навчання. The article provides a comprehensive analysis of the role of special physical training in shaping the professional read-iness of police officers to perform tactical and fire tasks in the course of law enforcement activities. It is substantiated that special physical training is not an auxiliary, but a system-forming component of professional training, which ensures the effective implementation of tactical decisions and the lawful and safe use of firearms under conditions of increased physical load, time deficit, and psycho-emotional stress.The study emphasizes that real service situations faced by police officers are characterized by dynamic changes in the operational environment, high levels of physical exertion, and the need to make prompt and responsible decisions. Under such conditions, the effectiveness of tactical actions and fire engagement largely depends on the level of development of special physical qualities, including strength endurance, coordination, speed of reaction, and resistance to fatigue. The interrelationship between special physical, tactical, and fire training is revealed, demonstrating that insufficient physical preparedness significantly reduces the practical value of tactical knowledge and shooting skills acquired in standard train-ing conditions.Particular attention is paid to the influence of physical fatigue on psychophysiological processes, such as attention, accuracy of movements, emotional stability, and decision-making quality. It is determined that systematic special physical training contributes to the formation of stress resistance, enhances control over motor actions during firearm use, and increases the reliability of professional behavior in extreme situations. The article also highlights the importance of devel-oping unit-level interaction skills, as coordinated actions within tactical groups require a high level of physical readiness and functional stability.The feasibility of implementing an integrated approach to police training in higher education institutions with specific training conditions is substantiated. This approach involves combining special physical, tactical, and fire training within unified training scenarios that simulate real combat situations. It is concluded that the integration of these components creates prerequisites for forming a professionally reliable police officer capable of acting effectively, lawfully, and safely in modern law enforcement challenges.Документ Тактична та вогнева підготовка поліцейських як складові формування професійної готовності до дій в умовах підвищеного ризику(Гельветика, Донецький державний університет внутрішніх справ, 2025) Мердов С. П.; Шостак І. О.; Миронов Ю. О.; Merdov S. P.; Shostak I. O.; Mironov Y. O.У статті проаналізовано роль тактичної та вогневої підготовки у формуванні професійної готовності поліцейських до дій в умовах підвищеного ризику. Доведено необхідність їх інтеграції зі спеціальною фізичною підготовкою. Обґрунтовано, що ефективність правоохоронної діяльності значною мірою залежить від здатності поліцейських оперативно оцінювати тактичну обстановку, приймати обґрунтовані рішення в умовах дефіциту часу та невизначеності, а також застосовувати вогнепальну зброю відповідно до вимог законодавства і принципів особистої та публічної безпеки. Доведено, що комплексний підхід, орієнтований на моделювання реальних службових ситуацій, формує професійно надійного працівника поліції . The article provides a comprehensive analysis of the role of tactical and firearms training in forming the professional readiness of police officers to perform duties in high-risk conditions. The relevance is determined by the increasing violent crimes, illegal firearms trafficking, and complexity of the operational environment. It is substantiated that law enforcement effectiveness largely depends on the ability to promptly assess tactical situations, make well-founded decisions under time pressure and uncertainty, and apply firearms in accordance with legal requirements and safety principles. The study ana-lyzes scientific approaches of domestic scholars to tactical, firearms, and special physical training problems. It identifies implementation peculiarities in higher education institutions with specific training conditions. Most scientific works consider tactical and firearms training mainly in isolation, without proper consideration of their interrelationship and influence on holistic professional readiness formation. The research emphasizes that firearms use always occurs within a specific tactical situation and is accompanied by significant psycho-emotional and physical stress, necessitating integration of these training components. The expediency of using a comprehensive approach to organizing police training is highlighted, focused on modeling real service situations and forming stable professional skills. It is concluded that combining tactical and firearms training within a unified system creates prerequisites for forming a professionally reliable police officer capable of acting effectively, lawfully, and safely in high-risk conditions.Документ Установка на здоровий спосіб життя через підвищення мотивації студенток ВНЗ до занять з дисципліни "Фізичне виховання"(Чернігівський національний педагогічний університет імені Т.Г. Шевченка, 2017) Гаврилін В. О.; Мердов С. П.; Миронов Ю. О.; Gavrylin V. O.; Merdov S. P.; Mironov Y. O.У статті особлива увага приділяється реформуванню системи фізичного виховання у ВНЗ, що передбачає постійне оновлення змісту програми сучасними фізкультурно-оздоровчими технологіями, спрямованими на формування стійких мотивацій на заняття фізичною культурою та установки на свідоме ведення здорового способу життя задля досягнення оптимального рівня професійної готовності, яка включає в себе набуття студентками спеціальних знань, умінь та навичок фізкультурно-оздоровчої діяльності. Пріоритетними мотивами занять фізичною культурою і спортом студенток є зміцнення здоров’я, свідома активність, задоволення студенток від занять, нові перспективи та результати (новизна, придбання знань, умінь і навичок, фізична досконалість), активний відпочинок. Отже, мотивація до занять з дисципліни "Фізичне виховання" та здоровий спосіб життя студенток – це система мотивів, які спонукають їх до фізичного самовдосконалення. The article pays special attention to the reformation of the system of physical education in higher education institutions. At the current stage of development of the Ukrainian state, attention has been paid to the healthy lifestyle of students and healthcare in connection with changes in the health of future specialists. This is due to the increasing negative effects of economic, environmental and social factors. One of the main reasons for this situation is lack of physical activity. By solving this problem situation, there is an approach based on the concept of training specialization of physical education of student youth. Which supposes permanent renewal of curriculum in modern health and fitness technologies, directed to motivation development of physical culture classes as well as attitudes to conscious maintaining of healthy life-style for the achievement of optimal professional standards, which include the acquisition of knowledge, skills and abilities of health and fitness activity by female students of higher education institutions. At the present the government, scientists, experts and society should pay a lot of attention to the enhancement of the system of physical education. The priority motives of physical culture and sports classes in female students are health promotion, conscious activity, satisfaction from classes, new opportunities and outcomes (novelty, acquisition of knowledge, skills and abilities, physical perfectness), active rest. Thus, motivation to physical culture classes and healthy lifestyle of female students is a system of motives, stimulating students to physical self-improvement.Документ Формування «soft skills» у процесі спеціальної фізичної підготовки майбутніх офіцерів-правоохоронців засобами службово-прикладних єдиноборств(Гельветика, Причорноморський науково-дослідний інститут економіки та інновацій , 2025) Хацаюк О. В.; Мердов С. П.; Сирмаміїх В. В.; Лунгу Д. І.; Миронов Ю. О.; Khatsaiuk O.V.; Merdov S. P.; Syrmamiykh V. V.; Lungu D. І.; Mironov Y. O.У статті досліджується проблема фор мування «м’яких навичок» («soft skills») май бутніх офіцерів-правоохоронців в процесі спеціальної фізичної підготовки із акцен тованим використанням засобів службово прикладних єдиноборств (бойового самбо). Обґрунтовано, що сучасна парадигма про фесійної підготовки правоохоронців вимагає не лише розвитку фізичних якостей але й системного формування особистісно-пове дінкових характеристик, які забезпечують ефективне функціонування в умовах стресу, міжособистісної взаємодії, ризику та високої відповідальності. Аналіз сучасних теоретичних підходів та емпіричних досліджень засвідчує, що служ бово-прикладні єдиноборства, інтегровані в систему спеціальної фізичної підготовки, є ефективним засобом розвитку таких «soft skills», як: емоційна стійкість, само контроль, лідерські якості, здатність до командної взаємодії, прийняття рішень в умовах невизначеності (екстремальних умо вах службово-бойової (оперативної) діяль ності), стресостійкість та адаптивність. Членами науково-дослідної групи запропоно вані експериментальні організаційно-педа гогічні умови організації освітнього процесу, що передбачають цілеспрямоване викорис тання вправ службово-прикладного спряму вання, зокрема: моделювання конфліктних і бойових ситуацій, тренінгів з управління емоціями, елементів групової взаємодії, зма гальних сутичок з тактичними сценаріями. Особливу увагу приділено розробці крите ріїв, показників та рівнів сформованості м’яких навичок у курсантів та курсанток закладів вищої освіти зі специфічними умо вами навчання (вищих військових навчальних закладів) системи МВС України. Результати аналізу спеціальної науково методичної літератури підтверджують доцільність використання службово-при кладних єдиноборств як ефективного педагогічного засобу не лише для розвитку фізичних і прикладних рухових навичок але й для формування психологічної та соціально комунікативної складової професійної готов ності майбутнього офіцера-правоохоронця. Запропоновано практичні рекомендації щодо інтеграції «soft skills у структуру спеціаль ної фізичної підготовки через програмно методичне забезпечення навчально-трену вального процесу, з урахуванням сучасних викликів і професійних ризиків, притаманних правоохоронній (військовій) діяльності. The article examines the issue of developing soft skills in Future law enforcement Officers within the framework of Special Physical Training, with a specific focus on the use of applied combat sports (Combat Sambo). It is substantiated that the Modern paradigm of Professional Training for law enforcement personnel requires not only the development of Physical Qualities but also the systematic formation of personal and behavioral characteristics that ensure effective functioning under stress, interpersonal interaction, risk, and high responsibility. An analysis of current Theoretical approaches and Empirical studies demonstrates that applied combat sports, when integrated into the System of Special Physical Training, serve as an effective means of developing such soft skills as emotional resilience, self-control, leadership, the ability to engage in teamwork, decision-making under uncertainty (including Extreme Conditions of Operational and Combat Activity), stress tolerance, and adaptability. The members of the Research Group propose an original Model for organizing the Educational Process, which involves the deliberate inclusion of Applied Training Exercises, such as conflict and Combat Scenario Simulations, emotional regulation training, elements of Group Interaction, and Competitive Sparring based on Tactical Scenarios. Particular attention is paid to the development of Criteria, Indicators, and Levels of soft skills formation among male and female cadets in Higher Education Institutions with specific training conditions (Military Higher Education Institutions) within the System of the Ministry of Internal Affairs of Ukraine. The analysis of Specialized Scientific and Methodological literature confirms the expediency of using applied combat sports as an effective Pedagogical Tool not only for enhancing Physical and Applied motor skills but also for shaping the Psychological and Socio communicative Components of the Professional Readiness of future law enforcement officers. Practical recommendations are provided for the integration of soft skills into the Structure of Special Physical Training through programmatic and Methodological Support of the Training Process, taking into account current Challenges and Professional Risks inherent in Law Enforcement and Military Activities.Документ Формування мотивації на здоровий спосіб життя студентів – головне завдання викладача фізичного виховання(Луганський національний університет імені Тараса Шевченка, 2017) Гаврилін В. О.; Мердов С. П.; Миронов Ю. О.; Gavrylin V. O.; Merdov S. P.; Mironov Y. O.У статті головну увагу приділено питанням формування здорового способу життя студентської молоді ДЮІ у процесі занять з дисципліни «Фізичне виховання». Зазначено, що одним із компонентів здорового способу життя та правильного його формування є фізичне виховання, яке пробуджує в людях прагнення жити, рухатись, робити добро, бути активним членом здорового суспільства. Представлено стан та проблеми формування здорового способу життя студентів ДЮІ. Доведено, що застосування дидактичних методів, які використовуються в процесі проведення занять з фізичного виховання (метод переконання, метод вправ, метод стимулювання (заохочення) та ін.), різні форми позааудиторної роботи (відвідування музею, виставок зі спортивноі тематики), які ефективно впливають на формування мотивації студентів до занять фізичними вправами, пропагують ведення здорового способу життя, формують культуру здоров’я особистості взагалі. The article deals with the forming the healthy lifestyle of student youth of DLI (Donetsk Law Institute) in the process of training on discipline «Physical education». Formation of healthy lifestyle of students is an important strategic task that faces higher education establishment and can be successfully solved in a variety of forms of the process of physical improvement. In this context, the tasks of the modern school are: the use of health-saving learning technologies; Maintenance of a mode of impellent activity, connection of impellent and static loading, the organization of the balanced food; Replacing the authoritarian style of communication with the style of cooperation, creating a supportive learning environment; The formation of students' awareness of the value of health, the cultivation of a healthy lifestyle, etc. Physical education is one of the components of a healthy lifestyle and its correct formation. It awakens in people the desire to live, to move, to do good, to be an active member of a healthy society. The condition and problems of formation of healthy lifestyle of students DLI have been mentioned in the article. The complex of teaching methods used in process of classes on physical education (method of persuasion, the method of exercise, method of stimulation, etc.) is represented here. Various forms of extracurricular work (visiting the museums, the exhibitions on sport theme), which effectively influence the formation motivation students to engage in physical exercise, promote a healthy lifestyle, create a culture health of the whole person have been studied in the article..Документ Інтеграція домедичної, фізичної та тактичної підготовки студентів спеціальностей «Право» і «Правоохоронна діяльність» до дій у надзвичайних ситуаціях(РВВ ЦДУ ім. В. Винниченка, 2026) Шостак І. О.; Кабіцька О. В.; Миронов Ю. О.; Крамаренко А. П.; Shostak I. О.; Kabitska O. V.; Mironov Y. O.; Kramarenko A. P.У статті розкрито актуальну проблему інтеграції домедичної, фізичної та тактичної підготовки студентів спеціальностей «Право» та «Правоохоронна діяльність» у системі їх професійного становлення. Обґрунтовано, що сучасні умови функціонування правоохоронних органів і правничої діяльності вимагають від майбутніх фахівців не лише ґрунтовних правових знань, а й сформованої готовності до дій у надзвичайних ситуаціях, що супроводжуються ризиком для життя і здоров’я. Зазначено, що фрагментарне викладання домедичної, фізичної та тактичної підготовки не забезпечує формування цілісної професійної компетентності, необхідної для ефективного реагування на кризові події. Проаналізовано наукові підходи до визначення змісту фізичної та домедичної підготовки здобувачів освіти, визначено їх прикладне значення для майбутньої професійної діяльності. Підкреслено, що інтеграція зазначених складових сприяє розвитку функціональної витривалості, стресостійкості, здатності діяти в умовах дефіциту часу, координувати власні дії з іншими учасниками подій та приймати обґрунтовані рішення в екстремальних умовах. Охарактеризовано організаційно-методичні засади впровадження комплексних занять, побудованих на принципах міждисциплінарності, сценарного моделювання та практичної спрямованості навчання. Наголошено, що поєднання фізичних навантажень із відпрацюванням алгоритмів домедичної допомоги та базових тактичних дій дозволяє максимально наблизити освітній процес до реальних умов надзвичайних ситуацій. Зроблено висновок, що інтегрований підхід до підготовки студентів правничих спеціальностей підвищує ефективність освітнього процесу та сприяє формуванню готовності до професійної діяльності в умовах сучасних викликів. Перспективи подальших наукових розвідок доцільно пов’язувати з емпіричною перевіркою ефективності інтегрованих програм підготовки, розробленням критеріїв оцінювання рівня готовності студентів до дій у надзвичайних ситуаціях, а також дослідженням впливу різних режимів фізичного навантаження на якість виконання алгоритмів домедичної допомоги. The article addresses the pressing issue of integrating pre-medical, physical, and tactical training of students majoring in “Law” and “Law Enforcement” within the system of their professional development. It is substantiated that the current conditions of law enforcement functioning and legal practice require future specialists not only to possess comprehensive legal knowledge but also to demonstrate a well formed readiness to act in emergency situations associated with risks to life and health. It is emphasized that fragmented teaching of pre medical, physical, and tactical training does not ensure the development of holistic professional competence necessary for effective response to crisis events. Scientific approaches to defining the content of physical and pre-medical training of students are analyzed, and their applied significance for future professional activity is determined. It is highlighted that the integration of these components contributes to the development of functional endurance, stress resistance, the ability to act under time pressure, coordinate actions with other participants, and make well-reasoned decisions in extreme conditions. The organizational and methodological foundations for implementing integrated classes based on interdisciplinary principles, scenario-based modeling, and practice-oriented learning are characterized. It is emphasized that combining physical loads with practicing pre-medical care algorithms and basic tactical actions allows the educational process to be brought as close as possible to real emergency conditions. It is concluded that an integrated approach to training students of legal specialties increases the effectiveness of the educational process and promotes the formation of readiness for professional activity in the context of contemporary challenges. It is advisable to link the prospects of further scientific exploration with empirical verification of the effectiveness of integrated training programs, development of criteria for assessing the level of students' readiness to act in emergency situations, as well as research into the influence of various physical activity regimes on the quality of implementation of first aid algorithms.Документ Інтеграція тактичної, вогневої та спеціальної фізичної підготовки у системі професійної підготовки поліцейських(Гельветика, Донецький державний університет внутрішніх справ, 2025) Миронов Ю. О.; Шостак І. О.; Харитоненко Є. В.; Mironov Y. O.; Shostak I. O.; Kharitonenko Ye. V.У статті розкрито проблему інтеграції тактичної, вогневої та спеціальної фізичної підготовки у системі професійної підготовки поліцейських. Обґрунтовано, що фрагментарний підхід до формування окремих складових підготовки не забезпечує належного рівня готовності до дій в умовах підвищеного ризику. На прикладі освітньої сертифікатної програми «Тактика командного затримання» доведено доцільність упровадження інтегрованих форм навчання з метою формування поліцейського, здатного ефективно діяти в умовах підвищеного ризику. The article addresses the problem of integrating tactical, firearms and special physical training within the system of professional training of police officers. It is substantiated that the fragmented formation of individual components of profes-sional training does not ensure an adequate level of police readiness to act in high-risk conditions. It is noted that effective law enforcement activity requires a holistic approach, which provides for the coordinated development of tactical skills, firearms proficiency and special physical readiness, taking into account psycho-emotional stress and the real conditions of service activity.In the course of the study, scientific approaches of domestic scholars to the problems of professional training of police officers were analyzed, and the main shortcomings of the separate teaching of tactical, firearms and special physical training in higher education institutions with specific training conditions were identified. The expediency of implementing integrated forms of training focused on modeling real service situations is emphasized.The practical implementation of the integrated approach is considered using the example of the educational physical training program for police officers «Team Detention Tactics», developed within the framework of the innovative project «DonDUVS. Police. Grappling». It is emphasized that the use of such programs contributes to the formation of stable pro-fessional skills, increases the level of coordination of police officers’ actions, and ensures the safe and lawful use of force.It is concluded that the integration of tactical, firearms and special physical training is a necessary condition for forming a professionally reliable police officer capable of acting effectively in the face of modern challenges of law enforcement activity.