Перегляд за Автор "Nykyforenko N. O."

Зараз показуємо 1 - 2 з 2
  • Ескіз
    Документ
    Підготовка фахівців для реалізації соціальної політики держави в умовах післявоєнного відновлення
    (ДонДУВС, 2023) Марова С. Ф.; Никифоренко Н. О.; Стойка А. В.; Marova S. F.; Nykyforenko N. O.; Stoika A. V.
    У статті показана необхідність підготовка управлінців та менеджерів для реалізації соціальної політики держави в умовах післявоєнного відновлення. Показано, що результатом повномасштабного вторгнення РФ на територію України стала зміна умов розвитку держави, що вимагає перегляду напрямів підготовки фахівців, при чому їх професійні компетенції для післявоєнного відновлення країни мають формуватися з урахуванням вимог та можливостей держави, галузей, регіонів. Обґрунтовано, що найбільш затребуваними напрямами підготовки в даних умовах є працівники охорони здоров’я, освіти, будівництва та фахівці в галузі публічного управління, адміністрування та менеджменту, здатні організувати роботу зазначених галузей. Перелічені основні компетенції та результати навчання, які мають бути отримані слухачем в результаті вивчення кожного компоненту. Зроблено акцент на важливості вивчення комунікативної складової. Показано її зв'язок з загально- та спеціально-управлінською, іншомовною та ІТ-підготовкою. Автори вважають, що продовженням даної роботи буде спілкування з випускниками після набуття ними досвіду роботи за обраними напрямами й врахування їх побажань: посилення окремих складових, зменшення чи збільшення акцентів на певних освітніх компонентах. The article highlights the need for training public administrators and managers to implement the state's social policy in the post-war recovery period. It is shown that the full-scale invasion of Ukraine by the Russian Federation has resulted in a change in the conditions for the country's development, which requires a revision of the directions for training specialists. In addition, their professional competencies for post-war reconstruction should be formed taking into account the requirements and opportunities of the state, industries, and regions. It is justified that the most in-demand directions for training in these conditions are healthcare, education, construction, and specialists in the field of public administration and management, who are capable of organizing the work of the aforementioned industries. The main competencies and learning outcomes that learners should acquire from studying each component are listed, with an emphasis on the importance of studying the communicative component and its link to general and special managerial, foreign language, and IT training. The authors believe that the continuation of this work will involve communication with graduates after they have gained work experience in their chosen field and taking into account their wishes: strengthening certain components, reducing or increasing certain accents on educational components.
  • Ескіз
    Документ
    Розвиток професійних компетенцій управлінців з урахуванням вимог післявоєнного відновлення країни
    (КЗВО «ВАБО», 2023) Марова С. Ф.; Никифоренко Н. О.; Marova S. F.; Nykyforenko N. O.
    В статті розглянуті підходи до підготовки управлінців з врахуванням умов післявоєнного відновлення України. Обґрунтовано, що в даних умовах необхідними є спеціалісти, здатні організовувати роботу освітніх закладів, закладів охорони здоров’я, будівельної галузі. Показано, що заклади освіти мають вже сьогодні готувати таких спеціалістів. Для організації підготовки застосовуються системи іноземних грантів. На прикладі консорціуму університетів (ДонДУВС, МГУ та КНУБА) розглянуто приклад подібної діяльності. The article examines approaches to the training of managers, taking into account the conditions of the post-war recovery of Ukraine. It is substantiated that in these conditions, specialists capable of organizing the work of educational institutions, health care institutions, and the construction industry are necessary. It is shown that educational institutions should already train such specialists today. Foreign grant systems are used to organize training. On the example of a consortium of universities (DonDUVS, MDU and KNUBA), an example of similar activity is considered.