Перегляд за Автор "Plachynda T. S."

Зараз показуємо 1 - 2 з 2
  • Ескіз
    Документ
    Image-design of the teacher’s personality in the educational environment of the university
    (Universidad Peruana Unión, 2023) Dovga T. Ya.; Plachynda T. S.; Zavitrenko D. Zh.; Snisarenko I. Ye.; Довга Т. Я.; Плачинда Т. С.; Завітренко Д. Ж.; Снісаренко І. Є.
    Analysis of the design concept from the viewpoint of personal and image approaches made it possible to distinguish the notions of image-design and pedagogical design at the intersection of which the problem of image-design of a personality was actualized. Image-design appeared due to the impact of design on the personal sphere of a person, and pedagogical design directly affected the field of education. In particular, the pedagogical design ensures the development of innovative content for the educational environment and teaching tools, which are characterized by pedagogical efficiency, methodological adequacy, and reasonability. The purpose of the paper focused on the image of a teacher. The notion of image-design of a teacher’s personality has been formulated and presented as personal and professional formation. The former has been revealed through the prism of pedagogical design and analyzed within the university’s educational environment. The relation between the image-design of a teacher, his professional image and his appearance has been determined. The possibilities of improving teacher’s appearance through social design of appearance have been analyzed. For this purpose, the notion of image-clothing, the main instrument of which is the design of clothes, has been used, ethnodesign and eco-design being accompanying means.region of the cerebral cortex, which is most rapidly developing after birth (premotor, frontal, temmono-temporal). Аналіз концепції дизайну з позицій особистісного та іміджевого підходів дав змогу виокремити поняття імідж-дизайну та педагогічного дизайну, на перетині яких актуалізується проблема імідж-дизайну особистості. Імідж-дизайн виник під впливом дизайну на особистісну сферу людини, тоді як педагогічний дизайн безпосередньо впливає на сферу освіти. Зокрема, педагогічний дизайн забезпечує розроблення інноваційного змісту освітнього середовища та засобів навчання, що характеризуються педагогічною ефективністю, методичною доцільністю та обґрунтованістю. Метою статті є дослідження іміджу викладача. Поняття імідж-дизайну особистості викладача сформульовано та представлено як особистісно-професійне утворення. Особистісний аспект розкрито крізь призму педагогічного дизайну та проаналізовано в умовах освітнього середовища університету. Визначено взаємозв’язок між імідж-дизайном викладача, його професійним іміджем і зовнішнім виглядом. Проаналізовано можливості вдосконалення зовнішнього вигляду викладача через соціальне проєктування іміджу. З цією метою використано поняття імідж-одягу, основним інструментом якого є дизайн одягу, а супровідними засобами виступають етнодизайн та екодизайн.
  • Ескіз
    Документ
    University student`s image: features of formation and development
    (AD ALTA, 2023) Plachynda T. S.; Dovga T. Ya. ; Zavitrenko D. Zh. ; Snisarenko I. Ye.; Myrhorodska O.; Плачинда Т. С.; Довга Т. Я.; Завітренко Д. Ж.; Снісаренко І. Є.; Миргородська О.
    The article deals with the problem of the image of the student in Higher Education Institutions. Future experts were invited to express their opinion on the image of the modern student by answering the questionnaire "Student image," developed by the authors of the article. The conducted research made it possible to clarify the student youth's views on the student's positive and negative image, so further research will be aimed at developing and implementing recommendations for forming a positive image of the student in a Higher Education Institution. У статті розглядається проблема іміджу студента в вищих навчальних закладах. Майбутніх експертів запросили висловити свою думку про образ сучасного студента, відповівши на анкету "студента", розроблену авторами статті. Проведене дослідження дало можливість уточнити погляди студентської молоді на позитивний і негативний імідж студента, тому подальші дослідження будуть спрямовані на розробку та впровадження рекомендацій щодо формування позитивного іміджу студента в ВНЗ.