Перегляд за Автор "Shulga M. V."

Зараз показуємо 1 - 2 з 2
  • Ескіз
    Документ
    Адміністративно-правове регулювання адміністративного затримання правопорушників за вчинення домашнього насильства: зарубіжний досвід та національна практика
    (2021) Мердова О. М.; Хозлу І. К.; Шульга М. В.; Merdova O. M.; Khozlu I. K.; Shulga M. V.
    Статтю присвячено аналізу адміністративно-правового регулювання адміністративного затримання правопорушників за вчинення домашнього насильства в деяких зарубіжних країнах, зокрема, досліджено досвід таких держав, як Естонія, Республіка Азербайджан, Республіка Білорусь, Республіка Казахстан, Республіка Молдова, Республіка Таджикистан, Республіка Туркменістан, Республіка Узбекистан. Проаналізовано законодавче регулювання адміністративного затримання, його підстави та строки у справах про адміністративне правопорушення за вчинення домашнього насильства. Зроблено висновок про доцільність закріплення спеціального строку адміністративного затримання за вчинення адміністративного правопорушення, передбаченого ст. 173-2 КУпАП. The article is devoted to the analysis of administrative and legal regulation of administrative detention ofoffenders for committing domestic violence in some foreign countries. The author found that in most foreign countries there is no institution of administrative detention, due to the lack of division of criminaland administrative offenses, and detention of offenders for domestic violence is carried out within the implementation of the institute of criminal responsibility. The experience of such countries as Estonia, the Republic of Azerbaijan, the Republic of Belarus, the Republic of Kazakhstan, the Republic of Moldova, theRepublic of Tajikistan, the Republic of Turkmenistan, the Republic of Uzbekistan, where the institution of administrative detention is legally established, has been studied. It was found that not in all of the countries we analyzed, administrative tort law contains a special offense that establishes administrativeliability for domestic violence, quite often illegal acts covered by the concept of «domestic violence» are classified under other rules related to the task of harm to health or insults in the field of family and domestic relations. The legislative regulation of administrative detention, its grounds and terms are analyzed. It is emphasized that administrative detention for domestic violence is common in many countries, its terms vary from 3 hours to 72 hours, and one of the reasons for establishing an extended period of administrative detention is the presence in the sanction of an article qualifying the act, a penaltyof administrative arrest. The conclusion on expediency of fixing of special term of administrative detention for commission of the administrative offense provided by Article 173-2 of the Code of Ukraine onAdministrative Offenses, increasing it to three days, which will actually implement the purpose of this measureto ensure the proceedings – the cessation of domestic violence
  • Ескіз
    Документ
    Адміністративно-правові засади практичної практичної підготовки здобувачів вищої освіти закладів вищої освіти із специфічними умовами навчання, які здійснюють підготовку поліцейських
    (2021) Мердова О. М.; Шульга М. В.; Merdova O. M.; Shulga M. V.
    Статтю присвячено дослідженню адміністративно-правового регулювання практичної підготовки здобувачів вищої освіти закладів вищої освіти із специфічними умовами навчання, які здійснюють підготовку поліцейських. Авторами на підставі аналізу Положення про практичну підготовку слухачів та курсантів вищих навчальних закладів МВС України виділено проблемні питання організації і проведення різновидів практичної підготовки. Зроблено висновок, що механізм практичної підготовки зазначеної категорії осіб та його нормативне вираження потребує вдосконалення. The article is devoted to the analysis of administrative and legal regulation of practical training of applicants for higher education in higher education institutions with specific training conditions that train police officers. Today, practical training is an integral part of the educational process, which allows to ensure the acquisition of competencies and program learning outcomes provided by educational and professional programs. Based on the analysis of the Regulations on practical training of students and cadets of higher educational institutions of the Ministry of Internal Affairs of Ukraine, the authors have identified problematic issues of organization and conduct of various types of practical training. It is concluded that the existing mechanism of practical training of this category of persons and its normative expression needs to be improved, as it does not meet the needs of today, contains provisions that contradict other regulations, outdated terminology, does not take into account the organization of the educational process at the present stage of development. departmental education, etc. In addition, the draft Regulation on the practical training of applicants for higher education in higher education institutions with specific training conditions for the training of specialists for the Ministry of Internal Affairs of Ukraine and the National Police of Ukraine is being studied and is currently being discussed. The authors conclude that its provisions are unconditionally progressive, but make specific proposals to improve the proposed organizational and legal framework. In particular, it is proposed to specify the purpose of practical training, the mechanism of its organization for applicants for higher education by correspondence, persons studying under the program “2 years cadet - 1 year student», the order and grounds for involvement in public safety and order, clear determined their status, given the lack of specification of the rights and responsibilities of this category of persons in such activities.