Перегляд за Автор "Skydan S.O."

Зараз показуємо 1 - 2 з 2
  • Ескіз
    Документ
    Розвиток компетенції міжкультурної комунікації (МКК) через аналіз прикладів
    (Educator, Poland, Czestochowa, 2019) Вишневська К. Г.; Скидан С. О.; Vyshnevska K. G.; Skydan S.O.
    У статті досліджуються автентичні конфліктні випадки міжкультурної комунікації як основа для розробки спеціалізованих кейс-стаді. Автори підкреслюють значення кейс-методу як нової стратегії впливу на мислення студентів, забезпечення їх готовності до виходу зі складних конфліктних ситуацій міжкультурного спілкування. Наведено ряд питань, необхідних для цілеспрямованого аналізу. Визначено спектр сфер міжкультурної взаємодії, що характеризується великим потенціалом конфліктності та складністю для діалогу. Подано експлікацію функцій, компонентів, характеристик кейсів з міжкультурної комунікаційної компетентності, підтверджену прикладами кейсів малого формату. The article researches the authentic conflict incidents of intercultural communication as a basis for designing specialized Case studies. The authors emphasize the significance of Case method as a new strategy for influencing students’ mindset, ensuring their preparedness to get out of difficult conflict situations of intercultural communication. A set of issues necessary for purposeful analysis is listed. The spectrum of spheres of intercultural interaction characterized by great potential of conflict arising and complexity for dialogue is determined. The explication of functions, components, characteristics of Cases on intercultural communication competence is given, confirmed with examples of smallformat Cases.
  • Ескіз
    Документ
    Розвиток навичок ділового спілкування через міждисциплінарний підхід до вивчення англійської мови
    (Atlantis Press, 2020) Вишневська К. Г.; Братанич О. Г.; Скидан С. О.; Гушко О. А.; Лопатинська І. С.; Баланаєва О. В.; Vyshnevska K. G.; Bratanych O. G.; Skydan S.O.; Hushko O. A.; Lopatynska I. S.; Balanaeva O. V.
    Сучасне суспільство знань, що швидко розвивається, вимагає міждисциплінарного підходу до вивчення іноземної мови в нелінгвістичних університетах. Щоб відповідати сучасним вимогам, викладання іноземної мови для певних областей вимагає нового підходу до навчального плану, який має на меті посилити мотивацію студентів до навчання та покращити як рівень мови, так і навички ділового спілкування. У статті висвітлено окремі питання міждисциплінарного підходу, визначено основні принципи його реалізації та розглянуто актуальні приклади програм використання міждисциплінарних зв’язків англійської мови спеціального вжитку та профільних дисциплін у різних галузях вищої освіти. The present-day fast-developing knowledge society calls for an interdisciplinary approach to studying a foreign language in non-linguistic Universities. To meet contemporary requirements, teaching a foreign language for specific domains demands a new syllabus approach meant to enhance students’ motivation to study and improve both language level and business communication skills. The paper covers some issues of interdisciplinary approach, defines the fundamental principles of its implementation and dwells upon actual program samples for using interdisciplinary links of ESP and profile disciplines in different fields of higher education.