Перегляд за Автор "Tsumariev M. I."

Зараз показуємо 1 - 2 з 2
  • Ескіз
    Документ
    Економіко-правові аспекти судової психолого-психіатричної експертизи у провадженнях по кримінальних правопорушеннях неповнолітніх
    (Наукові перспективи, 2022) Зеленський С. М.; Цумарєв М. І.; Левченко В. О.; Zelensky S. M.; Tsumariev M. I.; Levchenko V. O.
    У статті здійснено дослідження економіко-правового аспекту судової психолого-психіатричної експертизи у провадженнях по кримінальних правопорушеннях неповнолітніх. Необхідність призначення комплексної судової психолого-психіатричної експертизи обумовлена потребою виявлення рівня психічного розвитку та інших особливостей особи неповнолітнього підозрюваного або обвинуваченого.Використовуються результати комплексної судової психолого-пси хіатричної експертизи по виявленню захворювань, які позбавляють можливості усвідомлювати свої дії та/або керувати ними. Встановлення індивідуальних психічних особливостей неповнолітнього підозрюваного або обвинуваченого дозволяє органу, який призначив експертизу, виконати вимоги кримінального процесуального закону. Такі особливості можуть впливати на поведінку неповнолітнього у перед кримінальний, кримінальний чи посткримінальний період. Комплексна судова психолого-психіатрична експертиза визначена як різновид міжродових комплексних судових експертних досліджень. Її особливістю є спільний розгляд і інтегративна оцінка підсумків скоординованого застосування спеціальних знань з психології та психіатрії. The article studies the economic and legal aspects of forensic psychological and psychiatric examination in proceedings on criminal offenses of minors. The need to appoint a comprehensive forensic psychological and psychiatric examination is due to the need to identify the level of mental development and other characteristics of the minor suspect or accused. The results of a comprehensive forensic psychological and psychiatric examination are used to identify diseases that deprive the ability to realize one's actions and/or control them. Establishing the individual mental characteristics of a minor suspect or accused allows the body that appointed the examination to fulfill the requirements of the criminal procedural law. Such characteristics can affect the behavior of a minor in the pre-criminal, criminal or post-criminal period. A comprehensive forensic psychological and psychiatric examination is defined as a type of intergenerational comprehensive forensic expert studies. Its feature is the joint consideration and integrative assessment of the results of the coordinated application of specialized knowledge in psychology and psychiatry.
  • Ескіз
    Документ
    Реалізація принципів гендерно чутливого підходу в управлінні закладом вищої освіти в умовах війни
    (ДонДУВС, 2024) Цумарєва Н. В.; Tsumarieva N. V.; Цумарєв М. І.; Tsumariev M. I.
    У тезах висвітлено актуальні проблеми гендерної рівності та гендерно зумовленого насильства в закладах вищої освіти України, особливо в умовах повномасштабної війни. Проаналізовано гендерну структуру викладацького складу, особливості горизонтальної та вертикальної сегрегації, а також відмінності у представленості жінок і чоловіків у різних галузях освіти. Окрему увагу приділено проявам гендерно зумовленого насильства, які погіршують якість освітнього середовища та впливають на психоемоційний стан студентів і працівників. Розкрито сутність гендерно чутливого підходу в управлінні ЗВО як інструменту створення інклюзивного, безпечного й справедливого освітнього простору. У статті також проаналізовано національне законодавство та міжнародні нормативні акти, що регулюють питання забезпечення гендерної рівності. Акцент зроблено на важливості впровадження політик гендерної чутливості в управлінські практики вищої освіти в умовах соціальних трансформацій, спричинених війною. The thesis highlights the current issues of gender equality and gender-based violence in Ukrainian higher education institutions, especially in the context of a full-scale war. The authors analyze the gender structure of the teaching staff, the peculiarities of horizontal and vertical segregation, as well as differences in the representation of women and men in different fields of education. Particular attention is paid to manifestations of gender-based violence that worsen the quality of the educational environment and affect the psycho-emotional state of students and employees. The essence of a gender-sensitive approach to the management of higher education institutions as a tool for creating an inclusive, safe and fair educational space is revealed. The article also analyzes national legislation and international regulations governing gender equality. The emphasis is placed on the importance of implementing gender sensitivity policies in the management practices of higher education in the context of social transformations caused by the war.