Особливості стратегії акультурації та соціокультурної адаптації студентів-переселенців зі сходу України

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorБогучарова О. І.
dc.contributor.authorДанилюк І. В.
dc.contributor.authorBogucharova O. I.
dc.contributor.authorDanilyuk I. V.
dc.date.accessioned2026-05-25T12:30:06Z
dc.date.available2026-05-25T12:30:06Z
dc.date.issued2021
dc.descriptionБогучарова О. І. Особливості стратегії акультурації та соціокультурної адаптації студентів-переселенців зі сходу України / О. І. Богучарова, І. В. Данилюк // Український психологічний журнал. – Київ : Факультет психології Київського національного університету імені Тараса Шевченка, 2021. – № 1 (15), 2021. – С. 24–46.
dc.description.abstractУ статті за допомогою лонгiтюдних зрізів впродовж тривалого часу (2015–2019 pp.) досліджувався вибір стратегій акультурації українських внутрішньо переміщених осіб (УВПО) юнацького віку. Як провідні серед стратегій акультурації аналізувалися стратегії інтеграції та асиміляції. Поряд з тим було проаналізовано кореляційний взаємозв’язок між стратегією акультурації та іншими змінними: україномовною компетентністю, психологічною і соціокультурною адаптацією, психологічним благополуччям, толерантністю до невизначеності, тривожністю, акультураційними очікуваннями (атитюди) вибірки домінантної групи місцевих студентів щодо студентів-переселенців. Рішення проблеми акультурації студентської молоді з непідконтрольних територій Сходу України в перспективі можливе за узгодження теоретичних, емпіричних наукових моделей, головне – політичних рішень влади. Оскільки взаємозв’язок вибору стратегій акультурації та психологічного благополуччя, а також ефективної адаптації студентів-переселенців залежить від специфічності – допомагаючого, супроводжувального або потурально-нейтрального соціально-психологічного контексту підтримки вимушеної міграції студентів-переселенців з Сходу України. The article investigates the acculturation strategies chosen by Ukrainian Inner Displaced Persons (UIDPs) who were students from the uncontrolled territories of Eastern Ukraine within the longitudinal experiment (2015–2019 pp.). Among the acculturation strategies, we analyzed, first of all, integration and assimilation. The correlations among variables such as acculturation strategies and Ukrainian languages proficiency, psychological and social-cultural adaptation, psychological well-being, ambiguity (frustration) tolerance, anxiety and dominant acculturation attitudes of local students toward migrated ones were analyzed. The problem of the Eastern Ukraine students’ acculturation can be solved in the perspective if theoretical, empirical models and political decisions are coordinated, because chosen acculturation strategies and psychological well-being of such students and their efficient adaptation depend on specific-helping, accompanying, or indulging-neutral support of forced migrants from Eastern Ukraine.
dc.identifier.issn19.00.01
dc.identifier.urihttps://rep.dnuvs.ukr.education/handle/123456789/5308
dc.language.isouk_UA
dc.publisherФакультет психології Київського національного університету імені Тараса Шевченка
dc.titleОсобливості стратегії акультурації та соціокультурної адаптації студентів-переселенців зі сходу України
dc.title.alternativeThe features of the acculturation strategies and socio-cultural adaptation of students migrated from Eastern Ukraine
dc.typeArticle
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
Особливості стратегії акультурації та соціокультурної адаптації студентів-переселенців зі сходу України.pdf
Розмір:
435.9 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed to upon submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Наукові публікації (Scientific publications)