Translanguaging as an Aspect of ESP Acquisition in Non-Linguistic Universities

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorVyshnevska K. G.
dc.contributor.authorBratanych O. G.
dc.contributor.authorSkydan S. O.
dc.contributor.authorHushko O. A.
dc.contributor.authorKarimova Z.
dc.contributor.authorВишневська К. Г.
dc.contributor.authorБратанич О. Г.
dc.contributor.authorСкидан С. О.
dc.contributor.authorГушко О. А.
dc.contributor.authorКарімова З.
dc.date.accessioned2023-11-30T09:39:35Z
dc.date.available2023-11-30T09:39:35Z
dc.date.issued2021
dc.descriptionTranslanguaging as an Aspect of ESP Acquisition in Non-Linguistic Universities / K. G. Vyshnevska, O. G. Bratanych, S. O. Skydan [and others] // SHS Web of Conferences. – Les Ulis : EDP Sciences, 2021. – Vol. 100, 2021. – 9 p.
dc.description.abstractThis article seeks to develop Translanguaging as a theory and an efficient ESP classroom practice. We consider Translanguaging at linguistic and linguodidactic (spontaneous, or preplanned) levels. Our findings may be of certain practical value for ESP teachers, hesitant about acceptance of Translanguaging for building rapport with students, creating a positive learning environment and aiding their acquisition of target language. We contextualize Translanguaging in the ESP classroom realities of the State University of Economics and Technology (Ukraine), National University of Tashkent, Bukhara State University (Uzbekistan) and Samara State Technical University. The study was based upon the online survey of teachers’ attitude towards Translanguaging and their practice of translanguaging in ESP classrooms. In order to obtain reliable information and to explore the topic rigorously we applied a combined-method design, integrating quantitative and qualitative approaches. The paper provides empirical results on the role of translanguaging in ESP classrooms, the expediency of using the translanguaging strategy in ESP classes and its "legitimization" in the methodology of teaching, the extent of using Translanguaging by university teachers and students, evaluations of Translanguaging shortcomings and benefits. Studies have shown that translanguaging is both an efficient learning tool and a useful teaching method if pedagogical activities are designed thoroughly. Ця стаття спрямована на розвиток перекладу як теорії та ефективної практики ESP у класі. Ми розглядаємо переклад на лінгвістичному та лінгводидактичному (спонтанному або запланованому) рівнях. Наші висновки можуть мати певну практичну цінність для вчителів англійської мови спеціального вжитку, які вагаються щодо прийняття перекладу для налагодження стосунків зі студентами, створення позитивного навчального середовища та сприяння оволодінню цільовою мовою. Ми контекстуалізуємо переклад мови у реаліях класу ESP Державного економіко-технологічного університету (Україна), Ташкентського національного університету, Бухарського державного університету (Узбекистан) та Самарського державного технічного університету. Дослідження ґрунтувалося на онлайн-опитуванні ставлення вчителів до перекладу та їхньої практики перекладу в класах ESP. Щоб отримати достовірну інформацію та ретельно вивчити тему, ми застосували комбінований метод, який поєднує кількісні та якісні підходи. У статті наведено емпіричні результати щодо ролі перекладу на уроках англійського спеціального вжитку, доцільності використання стратегії перекладу на уроках англійського спеціального вжитку та його «легітимізації» в методиці викладання, ступеня використання перекладу викладачами та студентами університетів, оцінки недоліків перекладу. і переваги. Дослідження показали, що переклад мови є як ефективним інструментом навчання, так і корисним методом навчання, якщо педагогічна діяльність розроблена ретельно.
dc.identifier.issn13.00.09
dc.identifier.urihttps://rep.dnuvs.ukr.education/handle/123456789/2056
dc.publisherEDP Sciences
dc.titleTranslanguaging as an Aspect of ESP Acquisition in Non-Linguistic Universities
dc.title.alternativeПереклад мови як аспект вивчення англійської мови спеціального вжитку в нелінгвістичних університетах
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Translanguaging as an Aspect of ESP Acquisition in Non-Linguistic Universities.pdf
Розмір:
544.32 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed to upon submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Наукові публікації (Scientific publications)