Digitalization and professional training in Ukrainian universities: a case study in the health sector

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorDudina O. V.
dc.contributor.authorHaborets O. A.
dc.contributor.authorLunhol O. M.
dc.contributor.authorДудіна О. В.
dc.contributor.authorГаборець О. А.
dc.contributor.authorЛунгол О. М.
dc.date.accessioned2026-03-09T08:15:47Z
dc.date.available2026-03-09T08:15:47Z
dc.date.issued2024
dc.descriptionDudina O. V. Digitalization and professional trainign in Ukrainian universities: a case study in the health sector / O. V. Dudina, O. A. Haborets, O. M. Lunhol // Scientific innovations and advanced technologies. – Kyiv : Public Scientific Organization "All-Ukrainian Assembly of Doctors of Sciences in Public Administration, 2024. – № 1(29), 2024. – Pp. 560-572.
dc.description.abstractThe article features research into the needs and ways to improve training programs on the use of digital technologies in the system of professional training of higher education institutions of Ukraine. The authors argue that the dynamic development of IT makes radical changes in the university system of professional training, requiring adjustment of educational content. The study establishes basic principles of professional self-improvement of future specialists by means of digital technologies and emphasizes the importance of digital tools for continuous professional development. Стаття присвячена дослідженню потреб та шляхів вдосконалення навчальних програм з використання цифрових технологій в системі професійної підготовки закладів вищої освіти України. На основі аналізу наукової літератури та власного педагогічного досвіду автори доводять, що динамічний розвиток інформаційних технологій у світі призводить до радикальних змін в університетській системі професійної підготовки. Автори встановили основні принципи професійного самовдосконалення майбутніх спеціалістів засобами цифрових технологій: послідовності, незалежності, особистої активності, цілеспрямованості, внутрішньої цінності, рефлексивності та взаємодії. Обґрунтовано, що підготовка майбутніх фахівців має ґрунтуватися на поєднанні спеціальної підготовки з науковою діяльністю, самоосвітою та саморозвитком.
dc.identifier.issn13.00.10
dc.identifier.urihttps://rep.dnuvs.ukr.education/handle/123456789/4845
dc.publisherPublic Scientific Organization "All-Ukrainian Assembly of Doctors of Sciences in Public Administration
dc.titleDigitalization and professional training in Ukrainian universities: a case study in the health sector
dc.title.alternativeЦифровізація та професійна підготовка в українських університетах: аналіз на прикладі сфери охорони здоров’я
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Digitalization and professional training in Ukrainian universities: a case study in the health sector.pdf
Розмір:
328.01 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed to upon submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Наукові публікації (Scientific publications)