Комплексне інтегрування гендерних перспектив у діяльності закладів вищої освіти із специфічними умовами навчання

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorМердова О. М.
dc.contributor.authorMerdova O. M.
dc.date.accessioned2025-11-26T09:33:10Z
dc.date.available2025-11-26T09:33:10Z
dc.date.issued2025
dc.descriptionМердова О. М. Комплексне інтегрування гендерних перспектив у діяльність закладів вищої освіти із специфічними умовами навчання / О. М. Мердова // Міжнародна та національна безпека: теоретичні і прикладні аспекти : матеріали ІХ Міжнародної науково-практичній конференції (м. Дніпро, 14 березня 2025 року). – Дніпро : ДДУВС, 2025. – Ч. 1. – С. 381-383.
dc.description.abstractТези присвячені дослідженню необхідності та механізмів комплексного інтегрування гендерних перспектив у діяльність закладів вищої освіти із специфічними умовами навчання (ЗВО МВС), що є актуальним у контексті законодавчих змін (Закон України «Про вищу освіту»). Автори підкреслюють, що інтегрування гендерних підходів спрямоване на реалізацію рівних прав і можливостей жінок і чоловіків у всіх сферах життєдіяльності. У роботі пропонуються практичні кроки для досягнення гендерного паритету в освітньому середовищі, зокрема: створення розгалужених карт партнерів для спільної реалізації гендерно орієнтованих проєктів, забезпечення залучення 100% партнерів до гендерних ініціатив, що реалізуються ЗВО, а також розширення міжнародного партнерства та обміну досвідом. Зазначається, що таке інтегрування сприяє створенню більш справедливого, рівноправного та різноманітного освітнього середовища, вільного від стереотипів та дискримінації. The theses are dedicated to the study of the necessity and mechanisms of comprehensive integration of gender perspectives into the activities of higher education institutions with specific learning conditions (HEIs of the Ministry of Internal Affairs), which is particularly relevant in the context of legislative changes (the Law of Ukraine “On Higher Education”). The authors emphasize that the integration of gender approaches is aimed at ensuring equal rights and opportunities for women and men in all spheres of life. The paper proposes practical steps to achieve gender parity in the educational environment, including the creation of extensive partner networks for the joint implementation of gender-oriented projects, ensuring the involvement of 100% of partners in gender initiatives carried out by HEIs, as well as expanding international partnerships and experience exchange. It is noted that such integration contributes to the creation of a fairer, more equitable, and diverse educational environment free from stereotypes and discrimination.
dc.identifier.issn12.00.07
dc.identifier.urihttps://rep.dnuvs.ukr.education/handle/123456789/4439
dc.publisherДДУВС
dc.titleКомплексне інтегрування гендерних перспектив у діяльності закладів вищої освіти із специфічними умовами навчання
dc.title.alternativeComprehensive integration of gender perspectives into the activities of higher education institutions with specific learning conditions
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Комплексне інтегрування гендерних перспектив у діяльності закладів вищої освіти.pdf
Розмір:
673.83 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed to upon submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Матеріали наукових заходів (Materials of scientific events)