Рольова й комунікативна компетентність: порівняльний аспект
| dc.contributor.author | Мухіна Г. В. | |
| dc.contributor.author | Mukhina G. V. | |
| dc.date.accessioned | 2025-03-28T09:52:19Z | |
| dc.date.available | 2025-03-28T09:52:19Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description | Мухіна Г. В. Рольова й комунікативна компетентність: порівняльний аспект / Г. В. Мухіна // Психологія та педагогіка: необхідність впливу науки на розвиток практики в Україні : Збірник тез наукових робіт учасників міжнародної науково-практичної конференції, м. Львів, 21-22 лютого 2020 року. - м. Львів: ГО «Львівська педагогічна спільнота», 2020. - С. 54-57. | |
| dc.description.abstract | У науковій роботі зазначається, що освітній процес має забезпечити формування й розвиток інтелектуальної, творчої та ініціативної особистості, здатної жити в принципово нових умовах, реалізувати себе в житті, бути успішною, сприяти розвитку суспільства тощо. Завдання викладача полягає у формуванні в майбутнього фахівця життєвих компетентностей особистості, а рольова й комунікативна компетентності є їхніми важливими складниками. Формування рольової компетентності дозволяє набути людині певного життєвого досвіду щодо спілкування з іншими; вирішення та попередження конфліктів, участі у колективній діяльності тощо. Тоді як формування комунікативної компетентності майбутнього фахівця в закладі вищої освіти можна розглядати як формування системи знань, умінь, навичок, якостей особистості в досягненні мети або досягненні позитивного результату в процесі професійної діяльності. The scientific work states that the educational process should ensure the formation and development of an intellectual, creative, and proactive personality capable of living in fundamentally new conditions, realizing oneself in life, achieving success, and contributing to societal development. The teacher's task is to cultivate the life competencies of future specialists, with role and communicative competencies being key components. The development of role competence allows an individual to gain valuable life experience in communication with others, conflict resolution and prevention, and participation in collective activities. Meanwhile, the formation of communicative competence in higher education can be seen as the development of a system of knowledge, skills, abilities, and personal qualities necessary to achieve goals or attain positive outcomes in professional activities. | |
| dc.identifier.uri | https://rep.dnuvs.ukr.education/handle/123456789/3758 | |
| dc.language.iso | uk_UA | |
| dc.publisher | ГО «Львівська педагогічна спільнота» | |
| dc.title | Рольова й комунікативна компетентність: порівняльний аспект | |
| dc.type | Other |
Файли
Контейнер файлів
1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
- Назва:
- Рольова й комунікативна компетентність_ порівняльний аспект.pdf
- Розмір:
- 646.97 KB
- Формат:
- Adobe Portable Document Format
Ліцензійна угода
1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
- Назва:
- license.txt
- Розмір:
- 1.71 KB
- Формат:
- Item-specific license agreed to upon submission
- Опис: