Самостійне навчання англійської мови для конкретних цілей (ділова англійська) як потужний педагогічний інструмент в контексті економічного університету

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorБратанич О. Г.
dc.contributor.authorСкидан С. О.
dc.contributor.authorЛеонардос М.
dc.contributor.authorBratanych O. G.
dc.contributor.authorSkydan S.
dc.contributor.authorLeonardos M.
dc.date.accessioned2023-11-30T09:35:26Z
dc.date.available2023-11-30T09:35:26Z
dc.date.issued2017
dc.descriptionBratanych, O. G. Self-directed learning of English for specific purposes (business English) as powerful pedagogical tool in the context of economic university. / O. G. Bratanych, S. O. Skydan, M. Leonardos // Scientific Journal of Polonia University. – 2017. – 25(6). – P. 117-125. https://doi.org/10.23856/2512
dc.description.abstractАвтори проаналізували концептуальну основу теорії самоорієнтовного навчання; описав деякі проблеми самостійного навчання у сфері вищої освіти в Північній Америці та визначив деякі проблеми самостійного навчання англійської мови для спеціальних цілей (ESP) в умовах Українського економічного університету; поділилася деякою практичною інформацією щодо використання його як педагогічного інструменту в класі ESP (ділової англійської мови) для поглиблених учнів у контексті Українського економічного університету; охарактеризував курс ESP, що містить компонент самостійного навчання; показали, хто з більшою ймовірністю стане ефективним самокерованим учнем ESP; представили деякі ідеї щодо ролі вчителя в залученні учнів до самостійного навчання англійської мови спеціального вжитку; вибрав кілька способів сприяння самостійності учня ESP: встановив низку економічних переваг самостійного навчання ESP. The authors have analyzed the conceptual framework of self-directed learning theory; described some issues of self-directed learning within the field of higher education in the North America and identified some challenges of self-directed English for Specific Purposes (ESP) learning in the Ukrainian Economic University setting; shared some practical information about using it as a pedagogical tool in an ESP (Business English) classroom for advanced learners in the context of Ukrainian Economic University; characterized the ESP course containing a self-directed learning component; showed who is more likely to become an efficient self-directed ESP learner; presented some ideas on the role of the teacher in involving students in self-directed ESP learning; selected several ways to foster an ESP learner autonomy: established a number of economic benefits of self-directed ESP learning.
dc.identifier.issn13.00.09
dc.identifier.urihttps://rep.dnuvs.ukr.education/handle/123456789/2054
dc.publisherEducator, Poland, Czestochowa
dc.titleСамостійне навчання англійської мови для конкретних цілей (ділова англійська) як потужний педагогічний інструмент в контексті економічного університету
dc.title.alternativeSelf-directed learning of English for specific purposes (business English) as powerful pedagogical tool in the context of economic university
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
Самостійне навчання англійської мови для конкретних цілей (ділова англійська) як потужний педагогічний інструмент в контексті економічного університету.pdf
Розмір:
948.2 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed to upon submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Наукові публікації (Scientific publications)