3 результатів
Результати пошуку
Зараз показуємо 1 - 3 з 3
Документ Сучасні технології у фізичному експериментуванні з оптики(КЛА НАУ, 2014) Величко С. П.; Кузьменко О. С.; Velychko S. P.; Kuzmenko O. S.У посібнику розкриваються науково-теоретичні основи шкільного фізичного експерименту як ефективно діючої педагогічної системи у процесі навчання фізики, аналізуються різні види навчального експерименту, принципи функціонування шкільного кабінету фізики, шляхи і способи оптимізації педагогічного процесу в сучасній школі при вивченні фізики та сучасні тенденції й основні напрямки вдосконалення системи ШФЕ з оптики. Описане нове сучасне обладнання з оптики та методика і техніка виконання на його основі демонстраційних і лабораторних дослідів у відповідності до діючої програми шкільного курсу фізики, що підвищують ефективність вивчення оптики й активізують самостійну пізнавально-пошукову діяльність учнів у поєднанні із сучасними інформаційними технологіями й комп’ютерними засобами їх реалізації у навчальному процесі. Для вчителів фізики з метою реалізації та запровадження сучасних технологій у методику вивчення оптики за різнопрофільними програмами, буде корисний студентам фізико-математичних факультетів педагогічних ВНЗ й усім, кого цікавлять проблеми поліпшення фізичної освіти у загальноосвітніх навчальних закладах. The textbook reveals the scientific and theoretical foundations of the school physical experiment as an effective pedagogical system in the process of teaching physics, analyzes various types of educational experiments, the principles of functioning of the school physics classroom, ways and means of optimizing the pedagogical process in a modern school in the study of physics, and current trends and main directions for improving the system of the school physical experiment in optics. New modern optics equipment, methods and techniques for performing demonstration and laboratory experiments on its basis in accordance with the current school physics curriculum, which increase the effectiveness of studying optics and activate students' independent cognitive and search activities in combination with modern information technologies and computer tools for their implementation in the educational process, are described. For physics teachers to implement and introduce modern technologies in the methodology of studying optics in various programs, it will be useful for students of physics and mathematics faculties of pedagogical universities and anyone interested in improving physical education in secondary schools.Документ Physics. Mechanics. Molecular Physics and Thermodynamics., Electromagnetism. Oscillations and wave optics. Quantum and atomic physics(KFA NAU, 2017) Kuzmenko O. S.; Sadoviy N. I.The proposed guide provides basic educational material sections «Mechanics», «Molecular Physics and Thermodynamics», «Electromagnetism», «Oscillations and wave optics», «Quantum and atomic physics». The manual is intended for foreign students of technical training universities as well as for professors and for teachers.Документ Intersubjective connections in the process of training the future teacher of foreign languages(Danubius University Press, Galati Romania, 2013) Chernonkov Ya. O.; Черньонков Я. О.This research have been done as a very important step of the author’s doctor dissertation. Intersubjective connections in the process of the professional training the future teacher of foreign languages are very important because such subjects as pedagogics, psychology, foreign language are the basic components of it. The given article deals with such aspects as the individualization and differentiation of training the future teacher of foreign languages. The author shows the results of the pedagogical experiment of the interaction of some subjects as the main instrument of the professional training of the future teacher of foreign languages at the higher educational institutions (based on Kirovograd State Pedagogical University named after Volodymyr Vynnychenko, Cherkassy National Pedagogical University named after Bogdan Khmelnytskyi, Odessa National University named after II Mechnikov). Це дослідження було зроблено як дуже важливий етап докторської дисертації автора. Міжпредметні зв’язки в процесі професійної підготовки майбутнього вчителя іноземних мов є дуже важливими, оскільки такі предмети, як педагогіка, психологія, іноземна мова є її основними компонентами. У даній статті розглядаються такі аспекти, як індивідуалізація та диференціація підготовки майбутнього вчителя іноземних мов. Автором наведено результати педагогічного експерименту взаємодії окремих предметів як основного інструменту професійної підготовки майбутнього вчителя іноземних мов у вищих навчальних закладах (на базі Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка, Черкаського національного педагогічного університету ім. ун-т імені Богдана Хмельницького, Одеський національний університет імені І. І. Мечникова).