5 результатів
Результати пошуку
Зараз показуємо 1 - 5 з 5
Документ Якість освітньої діяльності закладів вищої освіти як фактор побудови сучасного суспільства.(Донецький державний університет внутрішніх справ, 2023) Сальнікова Н.; Salnikova N.Якість освітньої діяльності закладів вищої освіти як фактор побудови сучасного суспільства. Актуальні аспекти розвитку STEAM-ОСВІТИ в умовах євроінтеграції // Виклики толерантності в умовах російської воєнної агресії : Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції / Н. В. Сальнікова. - Кропивницький, Донецький державний університет внутрішніх справ. - 21 квітня 2023 року. - С. 363–365.Документ Теоретико-методологічні засади професійної підготовки фахівців на основі інноваційних технологій навчання(ДВНЗ «Донбаський державний педагогічний університет», 2020) Сафронова Г. В.; Safronova Н. V.Система професійної та вищої освіти України покликана забезпечити організацію освітнього процесу з підготовки освічених, висококваліфкованих фахівців для різних галузей господарства. Динамічний харакгер професійної діяльності сучасного фахівця з використанням інноваційних технологій обумовлює об’єктивну потребу у розв’язанні проблем удосконалення системи професійної підготовки фахівців у вищих навчальних закладах. Кваліфіковане й досвідчене використання інноваційних технологій, що проникли майже в усі сфери людської діяльності, є запорукою успішного розв’язання багатьох завдань галузі управління, бізнесу, освіти. Підготовка висококваліфікованих фахівців, здатних працювати в умовах, що постійно змінюються, з неперервним розвитком технологій є важливим завданням сучасних вишів. The system of professional and higher education of Ukraine is designed to ensure the organization of the educational process of training educated, highly qualified specialists for various branches of the economy. The dynamic character of the professional activity of a modern specialist with the use of innovative technologies determines the objective need to solve the problems of improving the system of professional training of specialists in higher educational institutions. Qualified and experienced use of innovative technologies, which have penetrated almost all spheres of human activity, is the key to successfully solving many tasks in the fields of management, business, and education. The training of highly qualified specialists, able to work in constantly changing conditions, with the continuous development of technologies, is an important task of modern universities.Документ Формування полікультурної компетентності поліцейських в закладах післядипломної освіти в умовах війни(Донецький державний університет внутрішніх справ, 2024) Мухіна Г. В.; Mukhina G. V.У тезах окреслено толерантність як ціннісну основу полікультурної компетентності особистості. Наголошено, що саме компетентнісний підхід є ефективним засобом розвитку як особистісних якостей, так і загальних компетентностей особистості в полікультурному середовищі. Проаналізовано ключові компетентності особистості, а головне місце в структурі компетентностей особистості посідають громадянська та загальнокультурна компетентності. Здійснено аналіз типових навчально-тематичних планів довготривалого підвищення кваліфікації працівників поліцейських підрозділів на предмет наявності тем, які пов’язані з формуванням полікультурної компетентності особистості. The theses outline tolerance as a valuable basis of multicultural competence of an individual. It is emphasized that the competency-based approach is an effective means of developing both personal qualities and general competencies of an individual in a multicultural environment. The key competences of the individual are analyzed, and the main place in the structure of the competences of the individual is occupied by civic and general cultural competences. An analysis of typical educational and thematic plans for long-term professional development of employees of police units was carried out for the presence of topics related to the formation of multicultural competence of an individual.Документ Комунікативна толерантність керівника як складник його управлінської культури(Scholarly Publisher, 2023) Мухіна Г. В.; Mukhina G. V.У тезах окреслено проблему комунікативної толерантності та її місце в структурі управлінської культури керівника. Зазначено, що сьогодні, в умовах російсько-української війни, перед керівниками різних рівнів управління, постають нові завдання, які, вимагають удосконалення їх управлінської культури і, перш за все, формування комунікативної толерантності як одного із складників управлінської культури керівника. Зроблено висновок, що комунікативну толерантність керівника можна розглядати як один із основних складників його управлінської культури. Зазначене поняття можна визначити як складне утворення, комплекс ціннісних орієнтацій, етичних норм та особистісних якостей, які забезпечують успішну взаємодію керівника та підлеглих. The theses outline the problem of communicative tolerance and its place in the structure of the manager's management culture. It was noted that today, in the conditions of the Russian-Ukrainian war, managers at different levels of management face new tasks that require the improvement of their management culture and, above all, the formation of communicative tolerance as one of the components of the manager's management culture It was concluded that the manager's communicative tolerance can be considered as one of the main components of his management culture. This concept can be defined as a complex entity, a complex of value orientations, ethical norms and personal qualities that ensure successful interaction between the manager and subordinates.Документ Реалізація фундаментальних, конституційних прав фізичних осіб як людського капіталу у процесі безперервної освіти і освітні послуги як детермінанта конкурентоспроможності у контексті визначального чиннику зростання соціально-економічного потенціалу держави(Baltija Publishing (Riga, Latvia), 2024) Сафронова Г. В.; Safronova Н. V.Теоретико-методологічні проблеми правових відносин у галузі освіти, психолого-педагогічні питання і мотивація дотримання норм законодавства на виконавчому та особистісному рівнях кожним суб’єктом правових відносин потребують уважного вивчення і прийняття відповідних рішень. Стан справ у галузі освіти, темпи та глибина перетворень не задовольняють потреби суспільства. Актуальними завданнями залишаються збереження і поширення кращих традицій національної системи освіти, забезпечення доступності здобуття якісної освіти для всіх громадян та входження вітчизняної системи освіти в освітній і науковий простір Європи. Удосконалення системи освіти та підвищення якості професійної підготовки фахівців в Україні – визначальна соціокультурна проблема, вирішення якої полягає приведенні освіти у відповідність до нових соціально-економічних вимог, визначенні пріоритетних напрямів освітньої політики, стратегії і тактики дій відповідно до потреб суспільства і ресурсів держави, створенні освітянських програм, необхідних для послідовного економічного і соціального розвитку суспільства, а також індивідуального культурного самовираження особистості в суспільстві. Нові умови суспільного розвитку потребують змін у підготовці до реалізації можливостей професійної діяльності спеціалістів, підвищують вимоги до якості освіти, її інформатизації, професійної підготовки та управління якістю навчальних програм, методики викладання і діагностики професійних якостей спеціалістів усіх категорій, технічних засобів передачі інформації. Освіта і наука є підвалинами людського розвитку та прогресу суспільства, які забезпечують індивідуальний розвиток особистості, майбутнього фахівця, творять інтелектуальний, духовний та виробничий потенціал суспільства. Освіта – це стратегічний ресурс соціально- економічного і культурного розвитку суспільства, поліпшення добробуту людей, забезпечення національних інтересів, зміцнення авторитету і конкурентоспроможності держави на міжнародній арені. В Україні здійснюються кроки щодо забезпечення прискореного, випереджального інноваційного розвитку освіти, а також створюються умови для самоствердження та самореалізації особистості протягом життя. Систему концептуальних ідей і поглядів на стратегію та основні напрями розвитку освіти визначає Концепція розвитку освіти в Україні. Theoretical-methodological problems of legal relations in the field of education, psychological-pedagogical issues and the motivation of compliance with legislation at the executive and personal levels by each subject of legal relations require careful study and the adoption of appropriate decisions. The state of affairs in the field of education, the pace and depth of transformations do not meet the needs of society. The urgent tasks remain the preservation and spread of the best traditions of the national education system, ensuring the availability of quality education for all citizens and the entry of the national education system into the educational and scientific space of Europe. Improving the education system and increasing the quality of professional training of specialists in Ukraine is a defining socio-cultural problem, the solution of which is to bring education in line with new socio-economic requirements, to determine the priority directions of educational policy, strategy and tactics of action in accordance with the needs of society and the resources of the state, the creation of educational programs necessary for consistent economic and social development of society, as well as individual cultural self-expression of the individual in society. The new conditions of social development require changes in preparation for the realization of the possibilities of the professional activity of specialists, increase the requirements for the quality of education, its informatization, professional training and quality management of educational programs, methods of teaching and diagnosis of professional qualities of specialists of all categories, technical means of information transmission. Education and science are the foundations of human development and progress of society, which ensure the individual development of the individual, the future specialist, and create the intellectual, spiritual and production potential of society. Education is a strategic resource for socio-economic and cultural development of society, improving the well-being of people, ensuring national interests, strengthening the authority and competitiveness of the state in the international arena. In Ukraine, steps are being taken to ensure accelerated, anticipatory innovative development of education, and conditions are being created for self-affirmation and self-realization of the individual throughout life. The system of conceptual ideas and views on the strategy and main directions of education development is determined by the Concept of Education Development in Ukraine.