DSUIAIR
Вітаємо в репозитарії Донецького державного університету внутрішніх справ, який містить книги (монографії, підручники, навчальні посібники), наукові статті, звіти, автореферати дисертацій, дисертації, матеріали конференцій та періодичні видання ДонДУВС у вільному доступі.
Фонди
Виберіть фонд, щоб переглянути його зібрання.
Нові надходження
Окремі питання повідомлення про підозру
(Гельветика, 2024) Литвиненко О. Г.; Груздь О. І.; Lytvynenko O. H.; Hruzd O. I.
Статтю присвячено дослідженню проблемних питань під час вручення та повідомлення особі про підозру. Зазначається, що термін «повідомлення про підозру» відсутній у Кримінальному процесуальному законі. Наводяться погляди вчених на це поняття задля формування розуміння щодо його змістовного навантаження. Акцентується увага на тому, що безпосереднє вручення особі письмового повідомлення про підозру не означає, що кримінальне переслідування відносно такої особи тільки починається, адже складенню такого повідомлення може передувати проведення ряду слідчих (розшукових) дій, з метою перевірки про причетність її до кримінального правопорушення. Досліджено спосіб вручення та повідомлення особі про підозру у разі здійснення спеціального досудового розслідування, запропоновано внести певні зміни щодо джерел розміщення інформації про таке повідомлення.
The article is devoted to the investigation of problematic issues during service and notification of a person of suspicion. It is noted that the term "notice of suspicion" does not exist in the Criminal Procedure Law. The views of scientists on this concept are presented in order to form an understanding of its content load. It has been established that the notification of suspicion is a justified procedural decision of the investigator, inquirer and procedural manager regarding the suspicion of a person in the commission of a criminal offense, from which the moment of bringing to criminal responsibility and the countdown of the pre-trial investigation period begins. Attention is drawn to the fact that the direct delivery of a written notice of suspicion to a person does not mean that the criminal prosecution of such a person is just beginning, because the preparation of such a notice may be preceded by a number of public or secret investigative (search) actions, with the aim of verifying his involvement in a criminal case offense. The specified procedural decision significantly affects the person's ability to exercise his rights, which is why the person should receive the status of a suspect in a timely manner. Therefore, inquirers, investigators, or prosecutors should not delay the process of notifying a person of suspicion when they have relevant evidence of his involvement. They must take steps to prepare, draft and serve the person with a written notice of suspicion immediately upon receipt of incriminating evidence, since the abuse of a timely notice of suspicion significantly violates the person's right to defense. The method of serving and notifying a person of suspicion in the event of a special pre-trial investigation has been studied. In the absence of a person and the impossibility of direct delivery of a notification of suspicion, the police and prosecutor's offices should use more effective methods of such delivery and notification. It is proposed to publish reports of suspicion not only on the website of the Office of the General Prosecutor and in the newspaper "Government Courier", but also to highlight such reports on the official pages of the structural units of the police and the prosecutor's office, with subsequent reposting for the dissemination of information. It was established that in this way, a larger audience will be reached, according to which the suspect can be familiarized with its content and will have the opportunity to exercise his right to defense.
Окремі аспекти проведення судово-медичних експертиз в умовах воєнного стану
(ТОВ «Промарт», 2023) Литвиненко О. Г.; Груздь О. І.; Hruzd O. I.; Lytvynenko O. H.
На територіях активних бойових дії зростає кількість загиблих і постраждалих, тому проведення судово-медичних експертиз є дуже актуальним. Значну кількість призначених судово-медичних експертиз не проводять вчасно через велику завантаженість судових експертів. Задля швидкого та ефективного здійснення досудового розслідування до проведення судових експертиз пропонуємо залучати інших спеціалістів у цій галузі.
In the territories of active hostilities, the number of dead and injured is increasing, therefore conducting forensic medical examinations is more than urgent. A significant number of prescribed forensic examinations are not carried out on time due to the high workload of forensic experts. In order to quickly and effectively conduct a pre-trial investigation; it is suggested to involve other specialists in this field in conducting forensic examinations.
КОМПЛЕКСНІ ТАКТИЧНІ ТРЕНУВАННЯ
(Чернявський Д. О., 2024) Городецька М. С.; Груздь О. І.; Литвиненко О. Г.; Ємельянов Р. О.; Удовиченко О. В.; Horodetska M. S.; Hruzd O. I.; Lytvynenko O. H.; Yemelianov R. O.; Udovychenko O. V.
У навчальному посібнику розглянуті питання щодо загальних положень та процесуальних вимог щодо проведення слідчих розшукових дій. Призначення судових експертиз, їх види та рекомендовані питання. Навчальний посібник розрахований для працівників органів внутрішніх справ, викладачів, ад’юнктів (аспірантів), курсантів та студентів вищих навчальних закладів юридичного профілю.
The training manual examines issues related to general provisions and procedural requirements for conducting investigative searches. Appointment of forensic examinations, their types and recommended questions. The training manual is intended for employees of internal affairs bodies, teachers, adjuncts (postgraduate students), cadets and students of higher educational institutions of legal profile.
Здійснення досудового розслідування кримінальних правопорушень, пов’язаних із домашнім насильством, з метою використання найкращих міжнародних практик, забезпечення орієнтованих на потерпілого підходів, у тому числі права на представництво та на безоплатну вторинну правничу допомогу
(ЛьвДУВС, 2024) Цуцкірідзе М. С.; Бурлака В. В.; Гутник А. В.; Гловюк І. В.; Городецька М. С.; Єлаєв Ю. Л.; Колесник Є. А.; Литвиненко О. Г.; Романцова С. В.; Сперанський І. І.; Сторожук С. А.; Удовиченко О. В.; Tsutskiridze М. S.; Burlaka V. V.; Hutnyk A. V.; Hloviuk І. V.; Horodetska M. S.; Yelaiev Y. L.; Kolesnyk Ye. A.; Lytvynenko O. H.; Romantsova S. V.; Speranskyi І. І.; Storozhuk S. A.; Udovychenko O. V.
Висвітлено питання здійснення досудового розслідування кримінальних правопорушень, пов’язаних із домашнім насильством, з метою використання найкращих міжнародних практик, забезпечення орієнтованих на потерпілого підходів, у тому числі права на представництво та безоплатну вторинну правничу допомогу. Розглянуто особливості кваліфікації домашнього насильства та кримінальних правопорушень, пов’язаних із домашнім насильством. Для дізнавачів, слідчих, прокурорів, фахівців, які працюють за напрямом протидії домашньому насильству, здобувачів вищої освіти та усіх, хто цікавиться протидією домашньому насильству.
The methodological recommendations highlight the issues of pretrial investigation of criminal offenses related to domestic violence in order to use the best international practices, ensure victim-centered approaches, including the right to representation and free secondary legal aid. The article covers the following areas: peculiarities of qualification of domestic violence and criminal offenses related to domestic violence; evidence in criminal proceedings on criminal offenses related to domestic violence. For inquirers, investigators, prosecutors, professionals working in the field of domestic violence, students of higher education and anyone interested in combating domestic violence.
Щодо питання допиту дитини постраждалої від домашнього насильства
(2024) Литвиненко О. Г.; Lytvynenko O. H.
Насильство стосовно дітей є проблемою як національного масштабу, так і всього світу. Зростання випадків насильства щодо дітей відображає загальне збільшення насильства в суспільстві: кримінальних правопорушень, трагічних інцидентів з летальним наслідком, суїцидів тощо. Тому одним із ключових завдань соціальної політики України є боротьба зі злочинами проти життя, здоров'я, свободи та гідності особистості, зокрема, в сфері захисту прав дітей.
Violence against children is a national and global problem. The increase in cases of violence against children reflects the general increase in violence in society: criminal offenses, tragic incidents with fatal consequences, suicides, etc. Therefore, one of the key tasks of the social policy of Ukraine is the fight against crimes against life, health, freedom and dignity of the individual, in particular, in the field of protection of children's rights.
Залучення психологічних ресурсів життєздатності майбутніх поліцейських в психотравмівних ситуаціях
(Kunovice, Czech Republic, 2022) Мухіна Г. В.; Mukhina G. V.
У науковій праці проведено аналіз даних, які було отримано в процесі вивчення здатності майбутніх поліцейських протистояти психотравмівним ситуаціям за допомогою методики BASIC Ph. Зроблено висновки, що використання моделі BASIC Ph допомагає зрозуміти, що стрес можна долати різними способами, оскільки універсальних способів долання стресу не існує. Будь-яка особистість має свої ресурси життєдіяльності, але важливо знати певний перелік ресурсів для подальшого їх залучення під час переживання психотравмівних ситуацій та ефективного комбінування їх між собою.
In the scientific work, an analysis of the data obtained in the process of studying the ability of future police officers to resist psychotraumatic situations using the BASIC Ph. It was concluded that using the BASIC Ph model helps to understand that stress can be overcome in different ways, since there are no universal ways to overcome stress.
Every person has his own life resources, but it is important to know a certain list of resources for their further involvement when experiencing psycho-traumatic situations and to effectively combine them with each other.
Формування соціальної компетентності майбутніх поліцейських в умовах студентроцентрованого підходу до навчання
(Харківський національний університет внутрішніх справ, 2022) Мухіна Г. В.; Mukhina G.V.
Наголошено на важливості формування соціальної компетентності майбутніх поліцейських в межах реформування Національної поліції України. Проаналізовано шляхи формування soft skills (м’яких, гнучких навичок як складової частини соціальної компетентності особистості в умовах студентоцентрованого підходу до навчання.
The importance of forming the social competence of future police officers within the framework of the reform of the National Police of Ukraine is emphasized. Ways of forming soft skills (soft, flexible skills as a component of social competence of an individual in the conditions of a student-centered approach to education) were analyzed
ЗНАЧЕННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ КОМУНІКАЦІЇ В РЕАЛІЗАЦІЇ КОГНІТИВНИХ СТРАТЕГІЙ СТУДЕНТА
(Сумський державний університет, 2020) Мухіна Г. В.; Глушкова Г. М.; Mukhina G. V.; Hlushkova H. M.
У науковій роботі окреслено, що освітній процес як основну мету має формування світогляду того, хто навчається. Інтернет як технічний засіб дистанційного навчання є етично нейтральним. А в освітньому процесі все залежить від того, якої світоглядної системи ми дотримуємося. Через це особливо значущою постає фігура викладача, тьютора, наставника. Саме викладач, маючи високий рівень ерудиції, добре знаючи культурні традиції, психологію, педагогіку, формує високорозвинену інтелектуальну особистість того, хто навчається. Також проаналізовано когнітивні стратегії навчання студента. Когнітивну стратегію розуміють як сукупність дій, здійснюваних тим, хто навчається, для того, щоб зібрати, усвідомити й повернути одержану інформацію таким чином, що вона стає значущим для цієї особи знанням.
In the scientific work, it is outlined that the primary goal of the educational process is to shape the worldview of the learner. The Internet, as a technical tool for distance learning, is ethically neutral. In the educational process, everything depends on the worldview system we adhere to. Therefore, the role of the teacher, tutor, or mentor becomes particularly significant. The teacher, possessing a high level of erudition and a deep understanding of cultural traditions, psychology, and pedagogy, shapes the highly developed intellectual personality of the learner.
МЕТОДИ ТА ТЕХНІКИ ОПРАЦЮВАННЯ ПОЛІЦЕЙСЬКИМИ НАСЛІДКІВ ТРАВМАТИЧНОГО СТРЕСУ
(Conference proceedings, Riga, Latvia, 2022) Мухіна Г. В.; Mukhina G.V.
У тезах зазначено, що одним із ключових компонентів у роботі з наслідками травматичного стресу для поліцейського має бути актуалізація власних життєвих ресурсів, які дозволяють йому максимально включити механізми подолання наслідків травматичного стресу та адаптації організму до екстремальних умов. Життєздатність є реабілітаційним ресурсом психологічного здоров’я та благополуччя поліцейського, що дає йому змогу протистояти руйнівним наслідкам стресу. Під час надання першої психологічної допомоги поліцейським треба надавати не тільки інформацію щодо залучення ресурсів для опанування травматичного стресу, а й про необхідність формувати власні навички самодопомоги використовуючи стило охарактеризовані нами метод «Травмафокус та техніку «Флеш».
The theses state that one of the key components in dealing with the consequences of traumatic stress for a police officer should be the actualization of his own life resources, which allow him to maximally include the mechanisms of overcoming the consequences of traumatic stress and adapting the body to extreme conditions. Vitality is a rehabilitative resource for the police officer's psychological health and well-being, enabling him to withstand the devastating effects of stress.
During the provision of psychological first aid, police officers should be provided not only with information on attracting resources to overcome traumatic stress, but also on the need to develop their own self-help skills using the Trauma Focus method and the Flash technique described by us.
Рольова й комунікативна компетентність: порівняльний аспект
(ГО «Львівська педагогічна спільнота», 2020) Мухіна Г. В.; Mukhina G. V.
У науковій роботі зазначається, що освітній процес має забезпечити формування й розвиток інтелектуальної, творчої та ініціативної особистості, здатної жити в принципово нових умовах, реалізувати себе в житті, бути успішною, сприяти розвитку суспільства тощо. Завдання викладача полягає у формуванні в майбутнього фахівця життєвих компетентностей особистості, а рольова й комунікативна компетентності є їхніми важливими складниками. Формування рольової компетентності дозволяє набути людині певного життєвого досвіду щодо спілкування з іншими; вирішення та попередження конфліктів, участі у колективній діяльності тощо. Тоді як формування комунікативної компетентності майбутнього фахівця в закладі вищої освіти можна розглядати як формування системи знань, умінь, навичок, якостей особистості в досягненні мети або досягненні позитивного результату в процесі професійної діяльності.
The scientific work states that the educational process should ensure the formation and development of an intellectual, creative, and proactive personality capable of living in fundamentally new conditions, realizing oneself in life, achieving success, and contributing to societal development. The teacher's task is to cultivate the life competencies of future specialists, with role and communicative competencies being key components.
The development of role competence allows an individual to gain valuable life experience in communication with others, conflict resolution and prevention, and participation in collective activities. Meanwhile, the formation of communicative competence in higher education can be seen as the development of a system of knowledge, skills, abilities, and personal qualities necessary to achieve goals or attain positive outcomes in professional activities.