Соціальна філософія та філософія історії (Social philosophy and philosophy of history) (09.00.03)

Постійне посилання на фонд

https://rep.dnuvs.ukr.education/handle/123456789/380

Переглянути

Перегляд Соціальна філософія та філософія історії (Social philosophy and philosophy of history) (09.00.03) за Автор "Lavlinskyi R. O."

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
  • Ескіз
    Документ
    Специфіка гносеологічної взаємодії креативності та стереотипу як феноменів людського буття
    (Донецький національний університет економіки і торгівлі імені Михайла Туган-Барановського, 2022) Ніколенко К. В.; Лавлінський Р. О.; Nikolenko K. V.; Lavlinskyi R. O.
    У статті аналізуються особливості творчого та стереотипного мислення, показано сильні та слабкі сторони цих процесів, підкреслюється суспільна значущість, в змістовне значення обох суспільних явищ. Доведено, що процеси стереотипізації формують стійкі складові суспільства, дають можливість транслювати культурну і соціальний досвід. Креативність у дослідженні представлена як модернізаційна складова, що забезпечує можливість змін, вдосконалення, вдосконалення. Стереотип є умовою творчого, з його допомогою наступності в культурному процес реалізується. Їх взаємодію можна простежити через категорії продуктивного і репродуктивний. Співвідношення між репродуктивним і продуктивним не обмежується те, що репродуктивне є основою виникнення продуктивного, а останнє зазвичай трансформується в структуру (спочатку віртуальну, але потім актуальну) репродуктивну. Продуктивний – стан відтворювального. Відомо, що культурне розуміння єдиний фактор людського існування, який зацікавлений в актуалізації, тобто відтворенні результати минулого історичного досвіду, що робить необхідним його використання. Соціум розвивається таким чином, що потреба у творчому, будуючись на стереотипній складовій, лежить у багатьох культуротворчих процесах. Поняття креативного та стереотипного закладені історично як основні складові розвитку людства. Як було показано вище, мислення (фізіологія мозку) людини буде на спілкуванні стереотипно отримувати інформацію і лише в окремих випадках викликає потребу у створенні творчого. Людство швидше схильне до стереотипізування діяльності, ніж творчої діяльності, через те, що безпосередні відкриття окремих особистостей практично відразу не засвоїлися соціумом, необхідний ряд факторів та умов, щоб деякі креативні досягнення стали елементами культури. Водночас стереотипне своєю стійкістю, стандартністю представляється основою для креативних пошуків. У подальшому можуть бути досліджені особливості масової культури, більш детального аналізу заслуговує розгляд глобальних трансформацій сучасного світу саме з точкою зору креативності та стереотипу. The article analyzes the peculiarities of creative and stereotypical thinking, shows the strengths and weaknesses of these processes, emphasizes the social significance, and the substantive meaning of both social phenomena. It has been proven that the processes of stereotyping form stable components of society, provide an opportunity to broadcast cultural and social experience. Creativity in the study is presented as a modernization component that provides the possibility of changes, improvement, improvement. A stereotype is a condition of creativity, with its help, continuity in the cultural process is realized. Their interaction can be traced through the categories of productive and reproductive. The relationship between the reproductive and the productive is not limited to the fact that the reproductive is the basis for the emergence of the productive, and the latter is usually transformed into a (at first virtual, but then actual) reproductive structure. Productive – the state of reproduction. It is known that cultural understanding is the only factor of human existence that is interested in actualization, that is, reproduction of the results of past historical experience, which makes its use necessary. Society develops in such a way that the need for creativity, based on a stereotypical component, lies in many cultural processes. Concepts of creative and stereotypical are laid down historically as the main components of human development. As it was shown above, a person's thinking (physiology of the brain) will stereotypically receive information during communication and only in certain cases causes the need to create a creative one. Humanity is more prone to stereotyping activity than creative activity, due to the fact that the direct discoveries of individual personalities were not immediately assimilated by society, a number of factors and conditions are necessary for some creative achievements to become elements of culture. At the same time, stereotyped by its stability, standard is the basis for creative searches. In the future, the peculiarities of mass culture can be investigated, the consideration of global transformations of the modern world from the point of view of creativity and stereotype deserves a more detailed analysis.