Загальна психологія, історія психології (General psychology, history of psychology) (19.00.01)
Постійне посилання на фонд
Переглянути
Перегляд Загальна психологія, історія психології (General psychology, history of psychology) (19.00.01) за Автор "Kucherhan E. V."
Зараз показуємо 1 - 7 з 7
Результатів на сторінці
Налаштування сортування
Документ Комунікація у сфері гендерної рівності (конспекти лекцій, електронне видання)(Криворізький навчально-науковий інститут Донецького державного університету внутрішніх справ, 2024) Кучерган Є. В.; Kucherhan E. V.У конспектах лекцій розкривається суть забезпечення рівних прав і можливостей жінок і чоловіків у всіх сферах суспільного життя, включно з наукою та освітою, що є важливою передумовою становлення України, як демократичної держави в загальноєвропейському контексті. Конспекти лекцій підготовлені відповідно до програми навчальної дисципліни «Комунікація у сфері гендерної рівності», з урахуванням кредитно-модульної системи навчання у ЗВО зі специфічними умовами навчання. Конспективна форма змісту навчального матеріалу спрямована на викладення фундаментального та узагальнюючого курсу, який дозволить здобувачам вищої освіти системно і якісно оволодіти знаннями з гендерно-збалансованої комунікації для виконання завдань у сфері права з метою забезпечення захисту прав і свобод людини, інтересів суспільства і держави. The lecture notes reveal the essence of ensuring equal rights and opportunities for women and men in all spheres of social life, including science and education, which is an important prerequisite for the formation of Ukraine as a democratic state in the pan-European context. The lecture notes are prepared in accordance with the program of the academic discipline «Communication in gender equality», taking into account the credit-module system of education in higher education institutions. The concise form of the content of the educational material is aimed at the presentation of the fundamental and generalizing course that will allow students of higher educational institution to acquire systematically and qualitatively knowledge of gender-balanced communication for doing the tasks in the field of law in order to ensure the protection of human rights and freedoms, the interests of society and the state.Документ Механізм забезпечення ґендерної рівності в діяльності національної поліції України(Донецький державний університет внутрішніх справ, 2023) Носевич Н. Р.; Михайлов Р. І.; Лавренко А. І.; Кучерган Є. В.; Лопатинська І. С.; Nosevych N. R.; Mykhailov R. I.; Lavrenko A. I.; Kucherhan E. V.; Lopatynska I. S.Автори на підставі проведеного анкетування, аналізу та узагальнення його результатів, дослідження міжнародного та національного законодавства, правової доктрини, здійснили оцінку поточної ситуації щодо впровадження принців ґендерної рівності в структурі Національної поліції України та надали науково-практичні рекомендації щодо поліпшення стану правового регулювання та впровадження заходів для практичної реалізації державної політики із вказаного питання. Науково-практичні рекомендації розраховані на працівників підрозділів Національної поліції України, науково-педагогічних працівників, здобувачів вищої освіти та всіх, хто цікавиться питаннями ґендерної рівності в діяльності Національної поліції України. On the basis of the conducted questionnaire, analysis and generalization of its results, research of international and national legislation, legal doctrine, the authors evaluated the current situation regarding the implementation of the principles of gender equality in the structure of the National Police of Ukraine and provided scientific and practical recommendations for improving the state of legal regulation and implementing measures for practical implementation of state policy on the specified issue. Scientific and practical recommendations are intended for employees of the National Police of Ukraine, teachers and professors, students of higher educational institutions and for all who are interested in issues of gender equality in the activities of the National Police of Ukraine.Документ Народні звичаї як цінності сімейного існування, запорука протидії домашньому насильству та вирішення соціально-психологічних проблем, особливо в умовах військового стану(Донецький державний університет внутрішніх справ, 2022) Лопатинська І. С.; Кучерган Є. В.; Lopatynska I. S.; Kucherhan E. V.Протягом усього часу існування людства виховання підростаючого покоління, вплив сім'ї на розвиток особистості дитини є ключовим для розвитку будь-якого суспільства, незалежно від його економічних, політичних і соціальних підвалин. У кожного народу своя культурна спадщина яка сформована протягом значного часу в історії людства. Звичаї за етнопсихологією – це душа народу, його портрет, за яким можна відразу впізнати народність. Звичаї – це особистісні закони неписаних правил, яких дотримуються люди в побуті та в особистому житті, житті родини та у суспільній діяльності. Рідна мова та звичаї – це дві складові, що об‘єднують народ та завдяки яким, народ крокує у майбутнє не як окрема група людей, а як одна нація. Народні звичаї, як і мова, започатковувались і проходили випробування часом. Throughout the entire existence of mankind, the upbringing of the younger generation, the influence of the family on the development of the child's personality is key to the development of any society, regardless of its economic, political and social foundations. Every nation has its own cultural heritage, which has been formed over a long period of time in the history of mankind. According to ethnopsychology, customs are the soul of a people, its portrait, by which one can immediately recognize the nationality. Customs are personal laws of unwritten rules that people follow in everyday life and in their personal life, family life and social activities. The native language and customs are two components that unite the people and thanks to which the people move into the future not as a separate group of people, but as one nation. Folk customs, like language, were initiated and passed the test of time.Документ Особливості гендерної рівності серед майбутніх співробітників правоохоронної діяльності(Донецький державний університет внутрішніх справ, 2023) Лопатинська І. С.; Кучерган Є. В.; Lopatynska I. S.; Kucherhan E. V.Впровадження інституціональної політики з гендерної рівності в сучасному правовому суспільстві набуває ключового значення, яке спрямоване на подолання труднощів комунікації з дотриманням гендерної рівності. На засадах гендерної рівності та незалежності формується українське суспільство, однак, мають місце загострення психологічних бар’єрів з гендерних питань, не усвідомлення рівноправності обох статей у суспільному житті, не розуміння рівності прав чоловіків і жінок, свободи особистості; не толерантне ставлення до представників обох статей. The implementation of an institutional policy on gender equality in the modern legal society acquires a key importance, which is aimed at overcoming the difficulties of communication with the observance of gender equality. Ukrainian society is being formed on the basis of gender equality and independence, however, there is an aggravation of psychological barriers on gender issues, a lack of awareness of the equality of both sexes in social life, a lack of understanding of the equality of the rights of men and women, individual freedom; non-tolerant attitude towards representatives of both sexes.Документ Попередження суїцидальної поведінки працівників правоохоронної сфери в умовах воєнного стану(International Science Group, 2022) Кучерган Є. В.; Поплінська А. С.; Kucherhan E. V.; Poplinska A. S.В зв’язку з тим, що саме нерозуміння сакральності декларує досить поверхневе ставлення до багатьох питань, що пов’язані з професійною діяльністю, які потребують більш глибинного опрацювання з даної проблематики, слід зауважити, що все більш зростає інтерес до діяльності з використанням таких досліджень, адже це покращує виконання функціональних обов’язків на всіх рівнях персоналізації професійної діяльності, розширює комунікабельність, впливає на урівноваженість особистості поліцейського, підвищує відчуття правосвідомості в дотриманні прав і свобод громадян. У зв’язку з веденням військового стану в Україні виникла соціально-політична криза, яка об’єднала суспільство навколо небезпечного стану для життя. На сьогоднішній день велика кількість родин, у зв’язку з бойовими діями, втратила своє житло та стала переселенцями. Як наслідок, посилилась економічна криза, яка спровокувала підвищений тривожний стан населення, унеможливлюючи задоволення елементарних потреб, що призвело до фрустрації дій і майбутніх планів. Неможливість змінити обставини стало причиною ригідності мислення та агресивності взаємовідносин. Усі названі компоненти: посилення агресивності, ригідності, фрустрації та тривожності являються фундаментальною складовою суїцидальної поведінки. На сьогодні суїцидальна поведінка немає однозначного визначення, як патологія. Така поведінка властива багатьом нормальним людям у період бойових дій в країні, які провокують загострення психічних станів. У зв’язку з тим, що в мирний час такий психологічний стан людини веде до самознищення і є патологічним, він потребує окремої корекції та психологічної допомоги. Таким чином, суїцид (англ. suicide – самогубство) є поведінка людини, яка веде до самогубства, самознищення при повному душевному розладі та взаємодії психічного захворювання. У наукових дослідженнях накопичено досить суттєвий багаж термінів, які в деталях розкривають поглиблений зміст визначення поведінки, як: суїцидальна, агресивна, саморуйнівна та деструктивна. Слід також зазначити, що суїцидальну поведінку, в більшості випадків, трактують як девіантну поведінку, відхилення від норми. Можемо констатувати той факт, що суїцидальна поведінка може визначатись за різними формами активності самої людини в її прагненні до кінцевої мети закінчити своє життя під тиском особистісних кризових станів, які виникають під тиском соціально-економічних негараздів у вирішенні її фундаментальних потреб. Під впливом загострення емоційних станів людина губить логічність роздумів і раціональність поведінки та втрачає зміст подальшого існування, сенс життя. In connection with the fact that the lack of understanding of sacredness itself declares a rather superficial attitude to many issues related to professional activity, which require more elaboration on this issue, it should be noted that there is an increasingly deep interest in activities using such research. , however, it improves the performance of functional duties at all levels of personalization of professional activity, expands sociability, affects the balance of the police officer's personality, feels legal awareness in observing the rights and freedoms of citizens. In connection with the maintenance of martial law in Ukraine, a socio-political crisis arose, which united society around a dangerous state for life. To date, a large number of families have lost their homes and become displaced persons due to hostilities. As a result of this, the economic crisis intensified, which provoked a heightened state of anxiety among the population, making it impossible to meet elementary needs, which led to the frustration of actions and future plans. The impossibility of changing different things became the reason for the rigidity of thinking and the aggressiveness of relationships. All of these components: increased aggressiveness, rigidity, frustration, and anxiety are fundamental components of suicidal behavior. Today, suicidal behavior does not have a clear definition as a pathology. Such behavior of the authorities to many normal people during the period of hostilities in the country, which provokes exacerbation of mental conditions. Due to the fact that in peacetime such a psychological state of a person leads to self-destruction and is pathological, it needs separate correction and psychological help. Thus, suicide is the behavior of a person that leads to suicide, self-destruction in the case of a complete mental disorder and the interaction of a mental illness. Scientific research has accumulated quite a significant baggage of terms that reveal in detail the in-depth meaning of the definition of behavior, such as: suicidal, aggressive, self-destructive and destructive. It should also be noted that suicidal behavior in an international conflict is interpreted as deviant behavior, a deviation from the norm. We can state the fact that suicidal behavior can be determined by the best forms of activity of the person himself in his pursuit of the final goal of ending his life under the pressure of personal crisis states, which are manifested under the pressure of socio-economic troubles in solving his fundamental needs. Under the influence of aggravation of emotional states, a person loses the logic of thinking and the rationality of behavior and loses the further meaningful environment, the meaning of life.Документ Роль психологічно комфортного та емоційно сприятливого середовища у колективі майбутніх юристів(BoScience Publisher (Chicago, USA), 2023) Лопатинська І. С.; Кучерган Є. В.; Lopatynska I. S.; Kucherhan E. V.Авторами розкрито особливості побудови психологічно комфортного середовища у колективі здобувачів вищої освіти як важливої умови професійного ставлення майбутнього юриста, наголошено на важливості дотримання гендерної рівності та недопущення дискримінації за статтю. Зазначено основні фактори готовності викладачів до створення емоційно сприятливого середовища в контексті загальної готовності викладача до самореалізації у професійної педагогічній діяльності. The authors revealed the peculiarities of building a psychologically comfortable environment in the collective of higher education students as an important condition for the professional attitude of the future lawyer, emphasized the importance of observing gender equality and preventing discrimination based on gender. The main factors of teachers’ readiness to create an emotionally favorable environment in the context of the teacher’s general readiness for self-realization in professional pedagogical activities are indicated.Документ Формування комунікації у сфері гендерної рівності(Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка, 2023) Лопатинська І. С.; Кучерган Є. В.; Lopatynska I. S.; Kucherhan E. V.У статті розглядаються питання підготовки здобувачів до комунікації з урахуванням гендерної рівності, через забезпечення сприятливого середовища навчально-виховного процесу в освітніх закладах. Автори досліджують педагогічні дії викладачів щодо подолання і пом’якшення труднощів адаптації під час комунікації студентів у колективі на засадах гендерної рівності та незалежності. Наголошується на важливості створення необхідної атмосфери, психологічного комфорту для кожного учасника педагогічного процесу, сформуванні гендерної культури та управління міжособистісними взаєминами в системі «викладач – студент / викладачка студентка», «викладач/викладачка – студентський колектив, студент/студентка – колектив»; розкриваються шляхи подальшого удосконалення діяльності викладачів уникнення однобічності та пом’якшення стереотипів щодо гендерних ролей та підвищення ефективності навчально-виховного процесу, враховуючи змістовий аспект гендерного виховання. Зауважено, що важливим для формування комунікації у сфері гендерної рівності є вивчення міжнародного досвіду із впровадження гендерної освіти; залучення громадських організацій до співробітництва у впровадженні гендерного підходу в освітньому процесі вишу. У публікації наведено модель для формування комунікації у сфері гендерної рівності за чотирма напрямами: (фізична, психічна, соціальна та високоморальна комунікації), а також окреслено їх особливості. Зроблено висновок, що інструментарієм формування комунікацій у сфері гендерної рівності здобувачів вищої освіти є правова основа для розвитку демократичних установок у здійсненні розбудови української держави відповідно до розвитку подібних освітніх систем. Як результат освітнього процесу для здобувачів вищої освіти – сформована орієнтація у життєвих ситуаціях знаходячи урівноважений дисбаланс гендерної відповідності. Здобувачам вищої освіти, необхідно мати певний рівень комунікації у сфері гендерної рівності, який відображається в якісних моделях поведінки і відповідності соціальних рис «чоловічого» та «жіночого» характеру, культурним запитам суспільства. The article deals with the issue of training students for communication, taking into account gender equality, through the ensuring of a favorable environment for the educational process in academic institutions. The authors investigate the pedagogical actions of teachers to overcome and mitigate the adaptation difficulties during the communication of students in the team on the basis of gender equality and independence. The importance of creating the necessary atmosphere, psychological comfort for each participant in the pedagogical process, the formation of a gender culture and the management of interpersonal relationships in the system «teacher – student / female teacher – student», «teacher – student team, male / female student – team» is emphasized; ways to further improve the activities of teachers, to avoid one-sidedness and soften stereotypes regarding gender roles, and to increase the effectiveness of the educational process, taking into account the substantive aspect of gender education, are revealed. It was noted that studying international experience in the implementation of gender education is important for the formation of communication in the field of gender equality; involvement of public organizations in cooperation in implementing a gender approach in the educational process of higher education. The publication provides a model for the formation of communication in the field of gender equality in four directions: (physical, mental, social and highly moral communication), and also outlines their features. It was concluded that the toolkit for the formation of communications in the field of gender equality of higher education students is the legal basis for the development of democratic attitudes in the implementation the construction of Ukraine state in accordance with the development of similar educational systems. As a result of the educational process, students of higher education must navigate life situations by finding a balanced imbalance of gender conformity. Students of higher education must have an appropriate level of communication in the field of gender equality, which is reflected in high-quality models of behavior and the correspondence of social traits of «masculine» and «feminine» character, which meets the cultural demands of society.