Перегляд за Автор "Lopatynska I. S."
Зараз показуємо 1 - 20 з 25
Результатів на сторінці
Налаштування сортування
Документ Developing business communication skills through interdisciplinary approach to study English(Atlantis Press. Netherlands., 2020) Вишневська К. Г.; Братанич О. Г.; Скидан С. О.; Гушко О. А.; Лопатинська І. С.; Баланаєва О. І.; Vyshnevska K. G.; Bratanych O. G.; Skydan S. O.; Hushko O. A.; Lopatynska I. S.; Balanaeva O. I.The present-day fast-developing knowledge society calls for an interdisciplinary approach to studying a foreign language in non-linguistic Universities. To meet contemporary requirements, teaching a foreign language for specific domains demands a new syllabus approach meant to enhance students’ motivation to study and improve both language level and business communication skills. The paper covers some issues of interdisciplinary approach, defines the fundamental principles of its implementation and dwells upon actual program samples for using interdisciplinary links of ESP and profile disciplines in different fields of higher education. Сучасне суспільство знань, що швидко розвивається, вимагає міждисциплінарного підходу до вивчення іноземної мови в нелінгвістичних університетах. Щоб відповідати сучасним вимогам, викладання іноземної мови за професійним спрямуванням вимагає нового підходу до побудови навчальних програм, спрямованого на підвищення мотивації студентів до навчання та покращення як рівня володіння мовою, так і навичок ділового спілкування. У статті висвітлюються деякі питання міждисциплінарного підходу, визначаються основні принципи його реалізації та розглядаються реальні приклади використання міждисциплінарних зв'язків англійської мови професійного спрямування та профільних дисциплін у різних галузях вищої освіти.Документ Die besonderheiten der entwicklung des euro-integrations prozesses im ukrainischen bildungssystem(Гельветика, 2023) Лопатинська І. С.; Дзевицька Л. С.; Зінченко В. М.; Lopatynska I. S.; Dzevitska L. S.; Zinchenko V. M.В умовах Євронтеграції особливого значення набувають питання, пов’язані з обґрунтуванням нових підходів до формування професійної освіти. Система професійної освіти на даний час спрямована на задоволення індивідуальних потреб особистості у здобутті сучасних і затребуваних на ринку праці кваліфікацій, підготовку конкурентоспроможних кваліфікованих робітників і молодих спеціалістів. Виходячи з вищезгаданого, у роботі розглядається процес застосування педагогічних підходів в освіті, вплив Євронтеграції на розвиток освіти; наводиться приклад формування навчально-пізнавальних компетенцій та мислення студентів при вивченні навчальних дисциплін на основі інтеграції компетентнісного, методичного та діяльнісного підходів, які дозволяють підвищити рівень розвитку та ефективність навчання студентів вузу. In the conditions of European integration, issues related to the justification of new approaches to the formation of professional education acquire special importance. The system of professional education is currently aimed at meeting the individual needs of the individual in obtaining modern and in-demand qualifications on the labor market, training competitive skilled workers and young specialists. Based on the above, the work examines the process of using pedagogical approaches in education, the impact of European integration on the development of education; an example of the formation of educational and cognitive competencies and thinking of students when studying an academic discipline is given based on the integration of competence, methodical and activity approaches, which allow to increase the level of development and the effectiveness of education of university students.Документ Modern technologies for training and advanced training of police officers(Донецький державний університет внутрішніх справ, 2021) Lopatynska I. S.; Лопатинська І. С.У статті проаналізовано систему підготовки поліцейських до службової діяльності. Наголошено, що ефективна професійна підготовка об’єднує психологічний, теоретичний та практичний аспекти. У свою чергу, психологічний аспект підготовки спрямований на розвиток психологічної складової важливих якостей у діяльності поліцейського; теоретичний – інформаційний компонент (сприйняття, переробка та збереження інформації, необхідної для виконання професійної службової діяльності; управління діяльністю і прийняття рішень, планування, контроль); практичний є сукупністю заходів, серед яких важливу роль відіграють організаційні, інформаційні, прогностичні та проєктні. Результативність та продуктивність використання активних форм і методів підготовки майбутніх поліцейських до службової діяльності зростає, якщо забезпечити послідовність професійної спрямованості та спроєктувати ситуації, що моделюють реалії службової діяльності в лавах Національної поліції. The article is devoted to the study of high effectiveness of active forms, methods and technologies of training police officers during educational process. The system of training police officers combines psychological, theoretical and practical aspects It is noted the important tool for the professional activity of law enforcement officers of Ukraine is the study of advanced professional experience of law enforcement agencies in Europe. As the employee of the National Police is focused on effective solving the tasks facing him, but constant psychological support and awareness of the possibility of professional development.Документ Вплив євроінтеграційних процесів на формування комунікативної компетентності юриста.(Видавничий дім «Гельветика», 2022) Зінченко В.М.; Степаненко О. К.; Ніколенко К. В.; Лопатинська І. С.; Дацюк Т. К.; Zinchenko V.М.; Stepanenko O. K.; Nikolenko K. V.; Lopatynska I. S.; Datsiuk T. K.Зінченко В. М., Степаненко О. К., Ніколенко К. В., Лопатинська І. С., Дацюк Т. К. Вплив євроінтеграційних процесів на формування комунікативної компетентності юриста. Науковий часопис національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Збірник наукових праць / М-во освіти і науки України, Нац. пед. ун-т імені М. П. Драгоманова. Київ : Видавничий дім «Гельветика», 2022. Спецвипуск. Том 1. С. 93‒100. (Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи).Документ Гендерно-рольові взаємовідносини внутрішніх та зовнішніх узгодженостей чоловіка і жінки в соціокультурно-правовому полі(Видавничий дім «Гельветика», 2023) Лопатинська І. С.; Кучерган Є. В.; Lopatynska I. S.; Kucherhan E.V.У статті розкрито гендерну ситуацію на сьогодні, яку можливо охарактеризувати, як ситуацію погіршення, розширюючи діапазон гендерних проблем. Ці проблеми пов’язані з соціально-історичними процесами деградації духовних, а також моральних цінностей сім’ї, де подружжя не знаходять спільної мови та не можуть узгодити свою поведінку відносно один одного, а тому просто розлучаються, нехтуючи своїми батьківськими обов’язками. Також у статті деталізовано відсутність відповідних умов, які б забезпечили збалансованість взаємовідносин і зменшили навантаження на сферу існування в професійній діяльності, пов’язаних із труднощами не забезпеченого виховання дітей та нерівномірністю розподілу подружніх домашніх обов’язків. Проаналізовано стан гендерних взаємовідносин, який провокує різні види побутових насильств у неблагополучних і навіть досить пристойних сім’ях. Розкриті проблеми, що виникають у сімейній сфері, які нерідко бумерангом виголошуються в сфері бізнесу, нерівності представництва на політичному підґрунті, діяльності в прийнятті кардинальних управлінських рішень, розподілу відповідних ресурсів, а також проблеми залучення до ринку праці, де неузгодженість взаємовідносин у правовому полі унеможливлюють або суттєво ускладнюють професійну самореалізацію, як чоловіків, так і жінок. Такі обставини змушують особистість йти на непрестижні, ризиковані роботи, що не вирішує проблеми індивідуальних особливостей за рівнем заробітної плати. Обґрунтовані витоки в галузі науки та освіти, які обумовлюють відкриту та приховану дискримінацію, де відбуваються перекоси працевлаштування та гендерні аспекти однобокості вирішення проблем у сфері культури, а також обставини нанесення психологічних та соціальних травм, а саме необлаштованим побутом, який вирішується неоплачуваною домашньою роботою, сексуальними домаганнями на робочому місці чи платою за працевлаштування і т. ін. Обумовлені взаємонеузгодженістю екологічних проблеми, а також проблеми охорони здоров’я. Вирішення ґендерних проблем нечутливості у вікових категоріях різних формальних і неформальних груп. Розглянуті впливи культурної, субкультурної засміченості та вербальної, візуальної забрудненості інформаційного простору. Також уточнено зміст у взаєморозумінні чоловіка і жінки, засобів масової інформації, які створюють культурно-інформаційний простір та простір Інтернет, у якому домінує реклама – всі ці засоби оперують гендерними установками та стереотипами, де своїм відношенням зневажають жінок і принижують чоловіків, намагаються створити перепони та труднощі індивідуальної соціалізації та групової ресоціалізації і окремої особистості; нав’язують та породжують багаточисленні комплекси, соціальні та психологічні проблеми, використовуючи низькі інстинкти (легкого успіху, упередженого насильства, невгомонного сексу), культивування грубої фізичної сили, неприборканої агресії, надмірної краси, легкого незаробленого багатства, як самих найвищих життєвих цілей особистості. Переглянуто компоненти соціального, державного незабезпечення, неврахування гендерних особливостей жінок і чоловіків з особистими потребами. Врахувавши вищезазначені проблеми, говориться про деструктивний характер ґендерних взаємовідносин між громадянами, що склалися в сучасному українському суспільстві. Розглядаючи гендерні стосунки чоловіка та жінки, вибудувана модель конструктивної поведінки з одного боку, де можливо говорити про негативні соціально-правові умови формування узгоджених, гармонійних гендерних взаємовідносин; з іншого боку, є свідченням уже гармонійних взаємодій, інституціолізованих, сформованих у правовому полі ззовні, закріплених зсередини, а також широко відтворюваних в повсякденному житті співіснування жінок і чоловіків. The article reveals the gender situation today, which can be characterized as a worsening situation, expanding the range of gender problems. These problems are related to the socio-historical processes of degradation of the spiritual and moral values of the family, where the spouses do not find a common language and cannot agree on their behavior towards each other, and therefore simply separate, neglecting their parental duties. The article also details the lack of appropriate conditions that would ensure the balance of relationships and reduce the burden on the sphere of existence in professional activities, associated with the difficulties of not providing for the upbringing of children and the uneven distribution of marital household duties. The state of gender relations, which provokes various types of domestic violence in dysfunctional and even quite decent families, is analyzed. Revealed problems arising in the family sphere, which often boomerang in the business sphere, inequality of representation on a political basis, activities in making cardinal management decisions, distribution of relevant resources, as well as problems of involvement in the labor market, where the inconsistency of relationships in the legal field make it impossible or significantly complicate the professional self-realization of both men and women. Such circumstances force a person to go to non-prestigious, risky jobs, which does not solve the problem of individual characteristics in terms of salary. Reasonable origins in the field of science and education, which cause open and hidden discrimination, where there are distortions of employment and gender aspects of solving problems from one side in the field of culture, as well as circumstances of inflicting psychological and social injuries, namely, an unorganized life, which is solved by unpaid housework, sexual harassment at the workplace or payment for employment, etc. Ecological problems, as well as health care problems, are caused by mutual inconsistency. Addressing gender insensitivity problems in age categories of different formal and informal groups. The effects of cultural, subcultural clutter and verbal, visual pollution of the information space are considered. The content of the mutual understanding between men and women, mass media that create a cultural and informational space, as well as the Internet space dominated by advertising – all these media operate with gender attitudes and stereotypes, where they disparage women and humiliate men, try to create obstacles and the difficulties of individual socialization and group resocialization, as well as of an individual, impose and give rise to numerous complexes, social and psychological problems, using low instincts (easy success, prejudiced violence, unharmonious sex), cultivation of brute physical strength, unbridled aggression, superhuman beauty, easy unearned wealth, as the highest life goals of an individual. Revised components of social and state deprivation, neglect of gender characteristics of women and men with personal needs. Taking into account the above-mentioned problems, they speak of the destructive nature of gender relations between citizens that have developed in modern Ukrainian society. Considering the gender relations of men and women, a model of constructive behavior is built on the one hand, where it is possible to talk about negative social and legal conditions for the formation of agreed, harmonious gender relations; on the other hand, it is evidence of already harmonious interactions, institutionalized, formed in the legal field from the outside, fixed from the inside, as well as the ratio of women and men widely reproduced in everyday life.Документ Дух (уклад) закладу вищої освіти як емоційно сприятливий фон освітнього процесу(Гельветика, 2018) Лопатинська І. С.; Lopatynska I. S.В статті проаналізовано й визначено сутність, особливості укладу закладу вищої освіти як емоційно сприятливого фону для студентів і викладачів. Визначено основні характеристики емоційно сприятливого фону, а саме: культурні цінності студентського колективу, традиції, ритуали, символи, морально-етичні норми та манери поведінки всіх учасників освітнього процесу в закладі вищої освіти. Дух (уклад) закладу вищої освіти передбачає ефективну систему управління, що заснована на співпраці, взаємодії, взаємовпливі й взаємній мотивації. In a changing socio-cultural situation, when instability in society, boundless freedom, is fueled by the values of a low culture of market self-organization, it is impossible to provide spiritual uplift and high professional skills of future specialists, so on the first place, in the educational process, is the socially certain person, his personality and spirituality. The teacher in the student group of higher education institution is subject to conditions favorable emotional atmosphere, subject to results and bears his responsibility for their development and formation.Документ Емоційний інтелект правоохоронця(Донецький державний університет внутрішніх справ, 2022) Лопатинська І.С.; Lopatynska I. S.Вивчення практичного досвіду працівників правоохоронних органів України дозволило визначити, що сьогодні необхідно приділяти більше уваги розвитку емоційного інтелекту та формуванню сприятливої взаємодії правоохоронців із громадянами, а це, у свою чергу, може позитивно вплинути і на подальшу співпрацю, і покращити психічний та емоційний стан громадян України. Нині, у період воєнного стану, ефективна співпраця всіх підрозділів правоохоронних органів України з громадянами нашої країни залежить від розвитку свідомої громадянської та правової культури кожного і є основою сприятливої психологічної, емоційної та соціальної взаємодії в державі. У статті розглянуто особливості емоційного інтелекту та запропоновано модель, яка охоплює чотири різні рівні емоційного інтелекту, включаючи емоційне сприйняття, розуміння емоції та здатність управляти емоціями. Акцентовано увагу на Українська поліцеїстика: теорія, законодавство, практика великому значенні підготовленості поліцейського до забезпечення емоційно сприятливого спілкування, його спроможності бути «емоційно розумним», тобто здатним реагувати на постійні запити та виклики з боку суспільства під час воєнного стану. Зазначено, що емоційний інтелект правоохоронця – це його здатність керувати своїми емоціями та розрізняти емоції, емоційні стани та відповідні емоційні ступені інших людей. Також зауважено, що співробітники правоохоронних органів потребують високого рівня емпатії в системі відносин «правоохоронець – громадянин», бо саме це є невід’ємним фактором емоційного інтелекту, оскільки процес розуміння емоційного стану іншого створює позитивні міжособистісні стосунки, дозволяє спілкуватися, сприяє гнучкості мислення, і поліцейському важливо й необхідно використовувати емоційну інформацію для прийняття важливих службових рішень. До того ж у статті досліджено актуальність проблеми емоційного інтелекту, яка наразі набуває все більшої значущості через напружений ритм життя під час воєнного стану й емоційні навантаження громадян України, які в нових реаліях життя є більш беззахисними та більш вразливими, не завжди можуть долати стресові ситуації, що, відповідно, впливає на їхню психіку. The article discusses the features of emotional intelligence, we proposed a model that covers four different levels of emotional intelligence, including emotional perception, understanding of emotions and the ability to control emotions. Of great importance is the police officer's readiness to provide emotionally favorable communication, his ability to be "emotionally intelligent", able to respond to constant requests and challenges from society during martial law. We emphasize that the emotional intelligence of a law enforcement officer is his ability to control his emotions and distinguish between emotions, emotional states and the corresponding emotional levels of others. Law enforcement officers need a high level of empathy in the law enforcement-citizen relationship, which is an integral factor of emotional intelligence, as the process of understanding the emotional state of another creates positive interpersonal relationships, allows communication, and promotes flexibility of thinkingДокумент Емоційні конфлікти у системі взаємин «викладач-студент» та шляхи їх подолання(НПУ імені М.П.Драгоманова, 2017) Лопатинська І. С.; Lopatynska I. S.У статті розглядається поняття «емоційні конфлікти в системі відносин «викладач – студенти», конкретизується його зміст, виявлено причини виникнення та шляхи подолання емоційних конфліктів у навчальновиховному процесі. Тривожний емоційний стан може виникати через непідготовленість до заняття, невиконання поставленого завдання, фізичної неготовністю до передбачуваних навчальних навантажень, завищених очікувань і негативної оцінки викладача. У статті наголошено на необхідності навчити студента чинити опір несприятливим впливам соціального середовища, навчити його долати конфліктні ситуації, справлятися з негативними емоціями й зберігати своє емоційне благополуччя за будь-яких життєвих обставин. Характер відносин, що виникають між студентом та викладачами, динаміка їх розвитку в сприятливу або несприятливу сторону, проявляється в "боротьбі" кожного за своє місце в групі, на занятті та, й взагалі, у студентському житті. Наведено методи корекційного впливу, що покликані надати психологічний вплив, який призведе до нормалізації емоційного стану студента, оздоровлення психологічного клімату і характеру взаємин викладача і студентів під час заняття, що буде служити подоланню емоційних конфліктів. The article deals with the concept of "emotional conflicts in the system of relations" teacher – students ", concretizes its content, identifies the causes and ways of overcoming emotional conflicts in the educational process. An alarming emotional state can arise because of unpreparedness for occupation, non-fulfillment of the assigned task, physical unavailability to predictable training loads, overestimated expectations and a negative assessment of the teacher. The article stresses the need to teach a student to resist unfavorable influences of the social environment, teach him to overcome conflict situations, cope with negative emotions and store his emotional well-being in any life circumstances. The nature of the relations that arise between the student and the teachers, the dynamics of their development in a favorable or unfavorable direction, is manifested in the "struggle" of everyone for their place in the group, in class and, in general, in student life. Methods of corrective influence are presented, which are intended to provide improvement of the psychological climate and the nature of the relationship between the teacher and students during the class, which will help overcome emotional conflicts. 128 The combination of circumstances and conditions surrounding the students and the student team must create a positive emotional background, accompanying the illumination, inspiration and creative activity of them. This is possible if the participants of the collective life will be ready not only to put forward the original ideas, but also to realize them, using non-standard ways of activity in the student's team, while creating a friendly microclimate, psychological comfort, giving each member the opportunity to self-fulfillment of their abilities. The success of overcoming negative emotional conflicts during the course of study is due to how many students have the skills to adequately respond to teacher's influence from the teacher and various emotional situations that arise in the cognitive process, express their emotions and control the emotional state of others.Документ Механізм забезпечення ґендерної рівності в діяльності національної поліції України(Донецький державний університет внутрішніх справ, 2023) Носевич Н. Р.; Михайлов Р. І.; Лавренко А. І.; Кучерган Є. В.; Лопатинська І. С.; Nosevych N. R.; Mykhailov R. I.; Lavrenko A. I.; Kucherhan E. V.; Lopatynska I. S.Автори на підставі проведеного анкетування, аналізу та узагальнення його результатів, дослідження міжнародного та національного законодавства, правової доктрини, здійснили оцінку поточної ситуації щодо впровадження принців ґендерної рівності в структурі Національної поліції України та надали науково-практичні рекомендації щодо поліпшення стану правового регулювання та впровадження заходів для практичної реалізації державної політики із вказаного питання. Науково-практичні рекомендації розраховані на працівників підрозділів Національної поліції України, науково-педагогічних працівників, здобувачів вищої освіти та всіх, хто цікавиться питаннями ґендерної рівності в діяльності Національної поліції України. On the basis of the conducted questionnaire, analysis and generalization of its results, research of international and national legislation, legal doctrine, the authors evaluated the current situation regarding the implementation of the principles of gender equality in the structure of the National Police of Ukraine and provided scientific and practical recommendations for improving the state of legal regulation and implementing measures for practical implementation of state policy on the specified issue. Scientific and practical recommendations are intended for employees of the National Police of Ukraine, teachers and professors, students of higher educational institutions and for all who are interested in issues of gender equality in the activities of the National Police of Ukraine.Документ Мовні особливості спілкування українською мовою(Universidad de Carabobo, 2023) Зінченко В. М.; Лопатинська І. С.; Сабельникова Т. М.; Тільняк Н. В.; Сидоренко Л. М.; Zinchenko V. M.; Lopatynska I. S.; Sabelnykova T. M.; Tilniak N.V.; Sydorenko L. M.Zinchenko, V. M. Linguistic features of communication in Ukrainian / V. M. Zinchenko, I. S. Lopatynska, T. M. Sabelnykova, N. V. Tilniak, L. M. Sydorenko // Revista Eduweb. - 2023. – 17(1). – С. 110–121.Документ Народні звичаї як цінності сімейного існування, запорука протидії домашньому насильству та вирішення соціально-психологічних проблем, особливо в умовах військового стану(Донецький державний університет внутрішніх справ, 2022) Лопатинська І. С.; Кучерган Є. В.; Lopatynska I. S.; Kucherhan E. V.Протягом усього часу існування людства виховання підростаючого покоління, вплив сім'ї на розвиток особистості дитини є ключовим для розвитку будь-якого суспільства, незалежно від його економічних, політичних і соціальних підвалин. У кожного народу своя культурна спадщина яка сформована протягом значного часу в історії людства. Звичаї за етнопсихологією – це душа народу, його портрет, за яким можна відразу впізнати народність. Звичаї – це особистісні закони неписаних правил, яких дотримуються люди в побуті та в особистому житті, житті родини та у суспільній діяльності. Рідна мова та звичаї – це дві складові, що об‘єднують народ та завдяки яким, народ крокує у майбутнє не як окрема група людей, а як одна нація. Народні звичаї, як і мова, започатковувались і проходили випробування часом. Throughout the entire existence of mankind, the upbringing of the younger generation, the influence of the family on the development of the child's personality is key to the development of any society, regardless of its economic, political and social foundations. Every nation has its own cultural heritage, which has been formed over a long period of time in the history of mankind. According to ethnopsychology, customs are the soul of a people, its portrait, by which one can immediately recognize the nationality. Customs are personal laws of unwritten rules that people follow in everyday life and in their personal life, family life and social activities. The native language and customs are two components that unite the people and thanks to which the people move into the future not as a separate group of people, but as one nation. Folk customs, like language, were initiated and passed the test of time.Документ Особливості гендерної рівності серед майбутніх співробітників правоохоронної діяльності(Донецький державний університет внутрішніх справ, 2023) Лопатинська І. С.; Кучерган Є. В.; Lopatynska I. S.; Kucherhan E. V.Впровадження інституціональної політики з гендерної рівності в сучасному правовому суспільстві набуває ключового значення, яке спрямоване на подолання труднощів комунікації з дотриманням гендерної рівності. На засадах гендерної рівності та незалежності формується українське суспільство, однак, мають місце загострення психологічних бар’єрів з гендерних питань, не усвідомлення рівноправності обох статей у суспільному житті, не розуміння рівності прав чоловіків і жінок, свободи особистості; не толерантне ставлення до представників обох статей. The implementation of an institutional policy on gender equality in the modern legal society acquires a key importance, which is aimed at overcoming the difficulties of communication with the observance of gender equality. Ukrainian society is being formed on the basis of gender equality and independence, however, there is an aggravation of psychological barriers on gender issues, a lack of awareness of the equality of both sexes in social life, a lack of understanding of the equality of the rights of men and women, individual freedom; non-tolerant attitude towards representatives of both sexes.Документ Особливості подолання професійних бар’єрів іншомовного спілкування майбутніх юристів(СГ НТМ «Новий курс», 2019) Лопатинська І. С.; Lopatynska I. S.У статті проаналізовано причини виникнення професійних бар’єрів іншомовного спілкування та виявлено особливості їх подолання майбутніми юристами. Автор наголошує, що важливим елементом виступають емоції, що допоможуть подолати бар’єри іншомовного спілкування. Розкрито поняття «іншомовний бар’єр» з психологічної та лінгвістичної точки зору. The article analyzes the causes of professional barriers to foreign language communication and reveals the peculiarities of overcoming them by future lawyers. The author emphasizes that emotions are an important element that will help overcome the barriers of foreign language communication. The concept of "language barrier" is revealed from a psychological and linguistic point of view.Документ Передумови ефективності соціально-психологічної адаптації курсантів першого курсу ВНЗ зі специфічними умовами навчання(Донецький юридичний інститут МВС України, 2016) Лопатинська І. С.; Lopatynska I. S.У статті проаналізовано психологічну та педагогічну літературу з проблеми адаптаційних процесів курсантів першого курсу ВНЗ зі специфічними умовами навчання та розкрито сутність поняття «соціально-психологічної адаптації», механізми й закономірності адаптаційних процесів курсантів. Наголошено на необхідності дотримання певних психолого-педагогічних умов оптимізації як ефективної соціальнопсихологічної адаптації першокурсників ВНЗ зі специфічними умовами навчання. У статті виокремлено необхідність створення спеціальних умов, спрямованих на особистісну і соціальну адаптацію курсантів-першокурсників і профілактику їх дезадаптації. The article analyzes the psychological and pedagogical literature on the issue of adaptation processes of е the first-year students of high schools with specific learning conditions and reveals the essence of the concept of "social and psychological adjustment" mechanisms and patterns of the students’ adaptation processes. The necessity of compliance with certain psychological and pedagogical conditions of optimization, as an effective social and psychological adaptation of the first-year students of high schools with specific learning conditions. The article highlights the necessity of creation the special conditions aimed at personal and social adaptation of first-year students and prevent their exclusion.Документ Практикум з граматики англійської мови (для здобувачів вищої освіти спеціальностей «Право», «Правоохоронна діяльність» на основі підручника Career Path. Police / John Taylor - Jenny Dooley. Частина 3)(Криворізький навчально-науковий інститут Донецького державного університету внутрішніх справ, 2023) Лопатинська І. С.; Мирошниченко Н. О.; Дзевицька Л. С .; Lopatynska I. S.; Myroshnychenko N. O.; Dzevytska L. S.Практикум з граматики призначений для здобувачів та здобувачок вищої освіти спеціальностей «Право», «Правоохоронна діяльність» з метою формування, закріплення та вдосконалення навичок з базових тем граматики англійської мови, націленим на відпрацювання та закріплення лексико-граматичних навичок Практикум складається з 15 частин, які відповідають своїм лексико-тематичним змістом відповідним частинам підручника Career Path. Police. Book 3 / John Taylor - Jenny Dooley. Практикум призначений як для аудиторної робот під керівництвом викладача, так і для самостійної роботи під час підготовки до поточного та підсумкового контролю. The grammar practice is designed for students of higher education specialty "Law", "Law enforcement" with the aim of forming, consolidating and improving skills on the basic topics of English grammar, aimed at practicing and consolidating lexical and grammatical skills. The grammar practice consists of 15 parts that correspond its lexical and thematic content to the corresponding parts of the Career Path textbook. Police. Book 3 / John Taylor - Jenny Dooley. The workshop is designed both for classroom work under the guidance of a teacher, and for independent work during preparation for the current and final control.Документ Підготовка викладачів до створення емоційно сприятливого середовища в студентському колективі(ДЮІ, 2016) Лопатинська І. С.; Lopatynska I. S.Методичні рекомендації містять матеріали для підготовки викладачів до створення емоційно сприятливого середовища в студентському колективі різних типів вищих навчальних закладів. Розкривається зміст та форми підготовки викладачів до створення емоційно сприятливого середовища, при дотриманні певних педагогічних умов. Методичні матеріали розраховані для студентів магістратури, викладачів та керівників вищих навчальних закладів. Methodical recommendations contain materials for training teachers to create an emotionally favorable environment in the student group of various types of higher education institutions. The content and forms of training teachers to create an emotionally favorable environment, subject to certain pedagogical conditions, are revealed. Methodical materials are designed for master's degree students, professors and directors of higher educational institutions.Документ Розвиток навичок ділового спілкування через міждисциплінарний підхід до вивчення англійської мови(Atlantis Press, 2020) Вишневська К. Г.; Братанич О. Г.; Скидан С. О.; Гушко О. А.; Лопатинська І. С.; Баланаєва О. В.; Vyshnevska K. G.; Bratanych O. G.; Skydan S.O.; Hushko O. A.; Lopatynska I. S.; Balanaeva O. V.Сучасне суспільство знань, що швидко розвивається, вимагає міждисциплінарного підходу до вивчення іноземної мови в нелінгвістичних університетах. Щоб відповідати сучасним вимогам, викладання іноземної мови для певних областей вимагає нового підходу до навчального плану, який має на меті посилити мотивацію студентів до навчання та покращити як рівень мови, так і навички ділового спілкування. У статті висвітлено окремі питання міждисциплінарного підходу, визначено основні принципи його реалізації та розглянуто актуальні приклади програм використання міждисциплінарних зв’язків англійської мови спеціального вжитку та профільних дисциплін у різних галузях вищої освіти. The present-day fast-developing knowledge society calls for an interdisciplinary approach to studying a foreign language in non-linguistic Universities. To meet contemporary requirements, teaching a foreign language for specific domains demands a new syllabus approach meant to enhance students’ motivation to study and improve both language level and business communication skills. The paper covers some issues of interdisciplinary approach, defines the fundamental principles of its implementation and dwells upon actual program samples for using interdisciplinary links of ESP and profile disciplines in different fields of higher education.Документ Роль психологічно комфортного та емоційно сприятливого середовища у колективі майбутніх юристів(BoScience Publisher (Chicago, USA), 2023) Лопатинська І. С.; Кучерган Є. В.; Lopatynska I. S.; Kucherhan E. V.Авторами розкрито особливості побудови психологічно комфортного середовища у колективі здобувачів вищої освіти як важливої умови професійного ставлення майбутнього юриста, наголошено на важливості дотримання гендерної рівності та недопущення дискримінації за статтю. Зазначено основні фактори готовності викладачів до створення емоційно сприятливого середовища в контексті загальної готовності викладача до самореалізації у професійної педагогічній діяльності. The authors revealed the peculiarities of building a psychologically comfortable environment in the collective of higher education students as an important condition for the professional attitude of the future lawyer, emphasized the importance of observing gender equality and preventing discrimination based on gender. The main factors of teachers’ readiness to create an emotionally favorable environment in the context of the teacher’s general readiness for self-realization in professional pedagogical activities are indicated.Документ Роль інтерактивних платформ у вивченні іноземної мови(Видавничий Дім «Гельветика», 2022) Лопатинська І. С.; Lopatynska I. S.У тезах розкривається особливості процесу вивчення іноземної мови, наголошується на ґрунтуванні й тісній взаємодії з фаховими предметами, виявляючи у такий спосіб цілісність та практичну спрямованість мовної підготовки майбутніх фахівців-юристів. Традиційним засобом формування комунікативних знань, умінь та навичок на всіх освітніх рівнях, в тому числі й у закладі вищої освіти, є спеціальні навчальні посібники та інтерактивні платформи (Quizlet, Wordwall, Learningapps). Результативність в опануванні іноземної мови обумовлюється грамотним використанням різних педагогічних та інтерактивних технологій. Зазначено, що завдання та вправи на інтерактивних платформах допомагають здобувачам самовдосконалюватись та бачити власний результат – це мотивує до покращення й підвищення рівня оволодіння іноземної мови. The scientific publication reveals the peculiarities of the process of learning a foreign language, emphasizes the grounding and close interaction with specialized subjects, thereby revealing the integrity and practical orientation of the language training of future legal professionals. Traditional means of forming communicative knowledge, abilities and skills at all educational levels, including in a higher education institution, are special educational aids and interactive platforms (Quizlet, Wordwall, Learningapps). Effectiveness in mastering a foreign language is determined by the competent use of various pedagogical and interactive technologies. It is noted that tasks and exercises on interactive platforms help students to improve themselves and see their own results - this motivates them to improve and increase the level of mastering a foreign language.Документ Соціально-психологічна адаптація курсантів першого курсу у вищому навчальному закладі зі специфічними умовами навчання(О.О. Євенок, 2017) Лопатинська І. С.; Lopatynska I. S.Науково-практичні рекомендації містять поради викладачам загального і спеціального призначення для курсантів-першокурсників, які навчаються в Донецькому юридичному інституті МВС України, а також матеріали пізнавального характеру (тренінги), завдання та вправи. Науково-практичні рекомендації розраховані для курсантів-першокурсників вищих навчальних закладів зі специфічними умовами навчання, для батьків і близьких родичів абітурієнтів. Scientific and practical recommendations contain advice to teachers of general and special purpose for first-year cadets studying at the Donetsk Law Institute of the Ministry of Internal Affairs of Ukraine, as well as educational materials (training), tasks and exercises. Scientific and practical recommendations are designed for first-year cadets of higher educational institutions with specific study conditions, for parents and close relatives of applicants.