Перегляд за Автор "Sukhovirska L. P."

Зараз показуємо 1 - 3 з 3
  • Ескіз
    Документ
    Педагогічні аспекти реалізації здоров’язберігаючих технологій у дистанційній освіті
    (Центральноукраїнський інститут розвитку людини, 2021) Лунгол О. М.; Суховірська Л. П.; Абуватфа Самі І. Х.; Lunhol O. M.; Sukhovirska L. P.; Abuvatfa Sami I. Kh.
    У роботі розглядаються педагогічні аспекти реалізації здоров'язберігаючих технологій в процесі дистанційного навчання. Автори обґрунтовують актуальність теми, аналізують науково-теоретичні роботи щодо впровадження структурних елементів здоров'язбереження. Висвітлено проблеми фізичного здоров'я (гіподинамія, вплив випромінювання, когнітивні порушення) та надано рекомендації щодо планування дня, гігієни, організації робочого місця та фізичної активності для учасників освітнього процесу. The paper examines the pedagogical aspects of implementing health-saving technologies in the process of distance learning. The authors substantiate the relevance of the topic and analyze scientific and theoretical works regarding the implementation of structural elements of health preservation. Physical health problems (hypodynamia, radiation effects, cognitive impairments) are highlighted, and recommendations for day planning, hygiene, workplace organization, and physical activity for participants in the educational process are provided.
  • Ескіз
    Документ
    Розробка програми моніторингу мережевого трафіку
    (ХНАДУ, 2020) Болілий В. О.; Суховірська Л. П.; Лунгол О. М.; Bolilyi V. O.; Sukhovirska L. P.; Lunhol O. M.
    У статті представлено процес розробки навчальної демонстраційної програми для моніторингу трафіку в мережах з протоколами TCP/IP та UDP. Автори описують алгоритми обчислення швидкості передачі даних та принципи асинхронного збору інформації з libpcap-сумісних інтерфейсів. Особливу увагу приділено функціоналу програми, що забезпечує відображення адрес вузлів, типів протоколів та обсягів переданих пакетів у реальному часі. Розглянуто технічні аспекти компіляції та реалізації зручного інтерфейсу для візуалізації мережевих потоків і загального стану мережі. Зроблено висновок про успішне впровадження розробленого софту в освітній процес при проведенні лабораторних робіт з вивчення комп'ютерних мереж. The article presents the development process of an educational demonstration program for traffic monitoring in networks with TCP/IP and UDP protocols. The authors describe algorithms for calculating data transfer rates and principles of asynchronous data collection from libpcap-compatible interfaces. Particular attention is paid to the program's functionality, which provides real-time display of node addresses, protocol types, and transmitted packet volumes. Technical aspects of compilation and the implementation of a user-friendly interface for visualizing network flows and the overall network state are considered. It is concluded that the developed software has been successfully implemented into the educational process during laboratory work on computer networks.
  • Ескіз
    Документ
    Форми едукації у закладах вищої медичної освіти
    (ПЗВО «Міжнародний класичний університет імені Пилипа Орлика», 2021) Суховірська Л. П.; Лунгол О. М.; Sukhovirska L. P.; Lunhol O. M.
    У статті розглянуто проблему ефективної професійної підготовки майбутніх лікарів через призму едукації – терміну, що об’єднує навчання, розвиток і виховання. Авторами проаналізовано організаційні форми едукації в медичних закладах вищої освіти, класифіковано їх за кількістю студентів (масові, групові, індивідуальні) та тривалістю (класична пара, циклічна форма, заняття одного дня). Особливу увагу приділено трансформації освітнього процесу в умовах карантину, де провідне місце посіла дистанційна освіта з використанням мультимедійних курсів, сервісів LearningApps, Kahoot, Quizlet та платформ Zoom і Moodle. Підкреслено важливість вибору науково-педагогічними працівниками найефективніших засобів для забезпечення цілісності підготовки висококваліфікованих медичних фахівців. The article examines the problem of effective professional training of future doctors through the lens of education – a term that combines teaching, development, and upbringing. The authors analyzed organizational forms of education in medical higher education institutions, classifying them by the number of students (mass, group, individual) and duration (classic pair, cyclic form, one-day classes). Special attention is paid to the transformation of the educational process under quarantine conditions, where distance education took a leading place using multimedia courses, services like LearningApps, Kahoot, Quizlet, and platforms like Zoom and Moodle. The importance of scientific and pedagogical workers choosing the most effective tools to ensure the integrity of the training of highly qualified medical specialists is emphasized.