Навчальні видання (Educational publications)
Постійне посилання зібрання
Переглянути
Нові надходження
Документ Використання корпусної лінгвістики під час роботи майбутніх юристів над дослідницькими завданнями(Соборність, Україна, 2020) Скидан С. О.; Skydan S. O.Дослідницькі завдання філологічного напряму рекомендовано для майбутніх юристів моделювати у форматі віртуальної лексикографічної лабораторії. It is recommended for future lawyers to model philological research tasks in the format of a virtual lexicographic laboratory.Документ Моделювання аксіологічного виміру наукового знання як філософія сучасної економічної і юридичної освіти(Соборність, Україна, 2018) Скидан С. О.; Skydan S. O.Сучасна вища юридична освіта може бути визначена як антропологічний феномен сучасності, який має потужний продуктивний освітній й культурологічний ресурс з огляду на статус сучасної особистості на рівні ініціативного начала суспільного розвитку. Modern higher legal education can be defined as an anthropological phenomenon of modern times, which has a powerful productive educational and cultural resource in view of the status of a modern individual at the level of an initiative principle of social development.Документ Дистанційне навчання іноземних мов у синхронному режимі в умовах українського університету: теоретичні та практичні аспекти(State University of Economics and Technology, Ukraine, 2022) Братанич О. Г.; Вишневська К. Г.; Скидан С. О.; Орлова О. І.; Базаренко І. А.; Bratanych O. G.; Vyshnevska K. G.; Skydan S. O.; Orlova O. I.; Bazarenko I. A.Дистанційне навчання іноземної мови відбувається у двох режимах: синхронному та асинхронному. У період карантинних обмежень щодо COVID-19 найбільш затребуваним в українських вишах виявився саме синхронний дистанційний режим навчання. В Україні існує законодавча база для дистанційного навчання у вищих навчальних закладах. Аналіз зарубіжних та вітчизняних наукових праць з проблеми дистанційного навчання показав, що теоретичні основи дистанційного навчання іноземної мови в синхронному режимі ще недостатньо розроблені. Автори статті, спираючись на власний досвід, розглядають питання впливу дистанційного навчання в синхронному режимі на методику та зміст навчання іноземної мови, визначають компетенції вчителя іноземної мови в умовах дистанційного навчання в синхронному режимі. , проаналізувати дидактичні можливості платформи ZOOM, сформулювати етику інтерактивного спілкування на платформі ZOOM; показати переваги дистанційного навчання іноземної мови в синхронному режимі, охарактеризувати технічні умови дистанційного навчання іноземної мови в синхронному режимі на платформі ZOOM та обговорити економіку дистанційного навчання в синхронному режимі в Україні. Distance learning of a foreign language occurs in two modes: synchronous and asynchronous. During the period of COVID-19 quarantine restrictions, it was the synchronous distance learning mode that turned out to be most in demand in Ukrainian universities. In Ukraine, there is a legislative framework for distance learning in higher education institutions. The analysis of foreign and domestic scientific works on the problem of distance learning has shown that the theoretical foundations of distance learning of a foreign language in a synchronous mode have not yet been sufficiently developed. The authors of the article, relying on their own experience, consider the issues of the influence of distance learning in synchronous mode on the methodology and content of foreign language learning, define the competencies of a foreign language teacher in terms of distance learning in synchronous mode, analyze the didactic capabilities of the ZOOM platform, formulate the ethics of interactive communication on the ZOOM platform; show the advantages of distance learning of a foreign language in synchronous mode, characterize the technical conditions for distance learning of a foreign language in synchronous mode on the ZOOM platform and discuss the Economics of distance learning in synchronous mode in Ukraine.Документ Розвиток навичок ділового спілкування через міждисциплінарний підхід до вивчення англійської мови(Atlantis Press, 2020) Вишневська К. Г.; Братанич О. Г.; Скидан С. О.; Гушко О. А.; Лопатинська І. С.; Баланаєва О. В.; Vyshnevska K. G.; Bratanych O. G.; Skydan S.O.; Hushko O. A.; Lopatynska I. S.; Balanaeva O. V.Сучасне суспільство знань, що швидко розвивається, вимагає міждисциплінарного підходу до вивчення іноземної мови в нелінгвістичних університетах. Щоб відповідати сучасним вимогам, викладання іноземної мови для певних областей вимагає нового підходу до навчального плану, який має на меті посилити мотивацію студентів до навчання та покращити як рівень мови, так і навички ділового спілкування. У статті висвітлено окремі питання міждисциплінарного підходу, визначено основні принципи його реалізації та розглянуто актуальні приклади програм використання міждисциплінарних зв’язків англійської мови спеціального вжитку та профільних дисциплін у різних галузях вищої освіти. The present-day fast-developing knowledge society calls for an interdisciplinary approach to studying a foreign language in non-linguistic Universities. To meet contemporary requirements, teaching a foreign language for specific domains demands a new syllabus approach meant to enhance students’ motivation to study and improve both language level and business communication skills. The paper covers some issues of interdisciplinary approach, defines the fundamental principles of its implementation and dwells upon actual program samples for using interdisciplinary links of ESP and profile disciplines in different fields of higher education.Документ Контрольно-експертна діяльність педагога в рамках освітнього регіонального проєктування(Бял ГРАД-БГ ОДД, Болгарія, Софія, 2021) Скидан С. О.; Skydan S. O.Контрольно-експертна діяльність педагога уможливлює застосування прикладного наукового знання та накопиченого практичного досвіду в певних предметних галузях для забезпечення прийняття обґрунтованих управлінських рішень на рівні регіональної освітньої політики. The teacher's control and expert activity enables the application of applied scientific knowledge and accumulated practical experience in certain subject areas to ensure the adoption of reasonable management decisions at the level of regional educational policy.