Монографії (Monographs)
Постійне посилання зібрання
Переглянути
Нові надходження
Документ Theoretical and methodological foundations of the creation of an ECO-environment model in the context of STEM education: scientific and educational aspects of innovations(Riga, Latvia : «Baltija Publishing», 2022) Кузьменко О.С.; Дем'яненко В.Б.; Савченко Я.В.; Савченко І.М.; Kuzmenko O.S.; Demianenko V.B.; Savchenko Y.V.; Savchenko I.M.In view of the outlined directions, the updated strategy of reforming the educational sphere requires fundamentally new scientific research, the justified and consistent introduction of new scientific and pedagogical technologies, rational and effective approaches to the organization of scientific and innovative activities in education, the need to create an innovative ECO-environment to ensure high -quality teaching. The main goal of introducing innovations into the system of higher education in Ukraine is the comprehensive development of higher education students and raising the educational level of the individual to ensure the implementation of innovative processes in Ukraine and its European choice (based on STEM technologies, 3D modelling, elements of artificial intelligence; involvement of project activities with the development of science museums to guide young people to technical and engineering disciplines). З огляду на окреслені напрями, оновлена стратегія реформування освітньої сфери потребує принципово нових наукових досліджень, обґрунтованого та послідовного впровадження нових науково-педагогічних технологій, раціональних та ефективних підходів до організації навчання. Науково-інноваційна діяльності в освіті, необхідна для створення інноваційного ЕКО-середовища для забезпечення високоякісного навчання. Головною метою запровадження інновацій у систему вищої освіти України є всебічний розвиток здобувачів вищої освіти та підвищення освітнього рівня особистості для забезпечення реалізації інноваційних процесів в Україні та її Європейський вибір (на основі STEM-технологій, 3D-моделювання, елементів штучного інтелекту; залучення проектної діяльності з розвитком наукових музеїв для спрямування молоді до вивчення технічних і інженерних дисциплін).Документ Англійська мова в професійній підготовці майбутніх вчителів(Кропивницький: Ексклюзив-Систем, 2021) Shandruk S.I.; Шандрук С.І.; Фока М.В.; Foka M.V.; Gabelko O.M.; Габелко О.М.; Kapitan T.A.; Капітан Т.А.; Козій O.B.; Kozii O.B.; Лисенко Л.О.; Lysenko L.O.; Смірнова Л.Л.; Smirnova L.L.; Черньонков Я.О.; Chernyonkov Ya.O.Колективну монографію присвячено теоретико-практичним проблемам професійної підготовки вчителів англійської мови та лінгводидактичним аспектам вивчення англійської мови у процесі фахової підготовки майбутнього спеціаліста, а саме: модернізація системи підготовки педагогічних працівників; осучаснення та урізноманітнення форм і методів вивчення англійської мови; ефективне використання наукового потенціалу науковців кафедри для організації наукових досліджень проблем забезпечення якісного процесу викладання англійської мови; впровадження сучасних методик викладання англійської мови в навчальний процес ЗВО The collective monograph is devoted to theoretical-practical problems of professional training of English language teachers and linguodidactical aspects of English language learning in the process of professional training of a future specialist, namely: modernization of the system of training of pedagogical workers; modernization and diversification of forms and methods of learning English; effective use of the scientific potential of the department's scientists for the organization of scientific research on the problems of ensuring the quality process of teaching English; introduction of modern English language teaching methods into the educational process of higher education institutions.Документ Професійна культура майбутнього вчителя іноземної мови: формування та діагностика(ТОВ «Імекс ЛТД», 2007) Черньонков Я. О.; Chernionkov Ya. O.У монографії проаналізовано теоретичні та практичні засади процесу формування професійної культури майбутнього вчителя іноземної мови та діагностика даного поняття у ВНЗ. Науково обґрунтовані організаційно-педагогічні умови, що ефективно впливають на утворення досліджуваного поняття у майбутнього вчителя іноземної мови в рамках навчально-виховного процесу в університеті. Зроблено спробу експериментального дослідження професійної культури майбутнього вчителя іноземної мови The theoretical and practical foundations of the process of forming of the future foreign language teacher’s professional culture and the diagnosis of this concept at the universities have been analyzed in monograph. The organizational-pedagogical conditions that effectively influence the formation of the researched concept of the future foreign language teacher as part of the educational process at the university have been scientifically justified. It was made an attempt to conduct an experimental study of the professional culture of a future foreign language teacher.