Матеріали наукових заходів (Materials of scientific events)
Постійне посилання зібрання
Переглянути
Нові надходження
Документ Formation of digital competence of specialists in socionomic professions as a pedagogical problem(CEUR Workshop Proceedings, 2023) Lovianova I. V.; Hrebin-Krushelnytska N. Yu.; Kaluhin R. Yu.; Krasnoshchok A. V.; Kozhukhar O. O.; Краснощок А. В.This study is devoted to the analysis of developments in educational science and practice on the formation of digital competence of specialists of various groups of professions. The study analyzed the relevance of the competency-based approach to the training of specialists in socio-economic professions in the conditions of digitalization of society. The article presents a deductive content analysis of publications over the past 3-4 years in peer-reviewed journals to systematize modern approaches of foreign and domestic scientists to solving the problem of digital competence formation. It was found that the vast majority of scientific intelligence concerns specific issues of digitization of the activities of modern specialists, such as teachers, psychologists, law enforcement officers, etc. The bibliometric analysis of scientific sources based on the keywords “digital competence” and “professional training” allowed us to obtain a comprehensive view of the formation of such personal formation as “digital competence” precisely through the educational process. There are reasons to conclude about the expediency of introducing a competency-based approach to the training of specialists in socio-economic professions, which should be based on the generalization of approaches to representatives of groups of related professions. Дане дослідження присвячене аналізу досягнень педагогічної науки і практики з питань освіти цифрової компетентності фахівців різних груп професій. У дослідженні проаналізовано актуальність компетентнісний підхід до підготовки фахівців соціально-економічних професій в умовах цифровізація суспільства. У статті представлено дедуктивний контент-аналіз публікацій за останні 3-4 роки років у рецензованих виданнях для систематизації сучасних підходів зарубіжних та вітчизняних учених до розв’язання проблема формування цифрової компетентності. Виявилося, що переважна більшість наукових розвідок стосується конкретних питань цифровізації діяльності сучасних спеціалістів, таких як педагоги, психологи, правоохоронці тощо. Бібліометричний аналіз наукових джерел за ключовими словами «цифрова компетентність» та «професійна підготовка» дозволили отримати комплексне уявлення про формування такої становлення особистості як «цифрової компетентності» саме через освітній процес. Для цього є причини зробити висновок про доцільність запровадження компетентнісного підходу до підготовки фахівців в соціально-економічних професій, яка має ґрунтуватися на узагальненні підходів до представників групи суміжних професій.Документ Стандарти та керівні принципи забезпечення якості освіти на основі формування Євро простору(Донецький державний університет внутрішніх справ, 2024) Дзевицька Л.; Dzevitska L.У сучасному світі процеси модернізації та покращення якості вищої освіти призводять до виникнення низки проблем, які можуть бути вирішені лише шляхом впровадження глобальних змін, створення інноваційного Європейського простору, інтегральних методів та підходів управління, педагогіки, соціології, культурології, філософії та інших наук. Філософсько-культурний аналіз сучасної ситуації показує велике значення дослідження впливу європейської культурної традиції на становлення та розвиток європейської вищої школи, її інтеграцію до єдиного освітнього простору. Освіта сьогодні є одним із ключових факторів суспільного розвитку, згладжування диспропорцій, забезпечення політичної стабільності та сталого розвитку у світовій економіці. Нова місія університетів стала потужним стимулом модернізації освіти та має забезпечувати реальні запити розвитку економіки знань. In the modern world, the processes of modernization and improvement of the quality of higher education lead to the emergence of a number of problems that can be solved only by the introduction of global changes, the creation of an innovative European space, integral methods and approaches of management, pedagogy, sociology, cultural studies, philosophy and other sciences. Philosophical and cultural analysis of the current situation shows the great importance of studying the influence of the European cultural tradition on the establishment and development of European higher education, its integration into a single educational space. Education today is one of the key factors of social development, smoothing out disparities, ensuring political stability and sustainable development in the world economy. The new mission of universities has become a powerful stimulus for the modernization of education and should provide for real requests for the development of the knowledge economy.Документ Роль дистанційного навчання в контексті цифрової трансформації освіти в Україні(Futurity Research Publishing, 2023) Гуда О. В.; Зінченко В. М.; Балабай А. А.У сучасному світі цифрові технології зробили освітній процес простим і доступним, а дистанційна форма навчання стала популярною альтернативою традиційному навчанню, особливо в умовах пандемії та воєнного стану. Розгортання дистанційних освітніх технологій привело до широкого розповсюдження онлайн-навчання, що дає змогу організовувати освітній процес швидко, гнучко та ефективно, задовольняючи потреби суспільства в освіті. Це дослідження розглядає важливий аспект сучасної освіти в Україні – дистанційну форму навчання, її роль і значення в контексті цифрової трансформації освітньої галузі. Визначено, що дистанційна форма надає можливість проводити навчання поза межами аудиторії, звільняючи учасників освітнього процесу від часових і просторових обмежень. Навчання може здійснюватися повністю в онлайн-режимі або комбіновано, з урахуванням часу, місця і темпу, які відповідають індивідуальним потребам здобувачів освіти. In today's world, digital technologies have made the educational process simple and accessible, and distance education has become a popular alternative to traditional education, especially in times of pandemic and martial law. The deployment of distance education technologies has led to the widespread distribution of online learning, which makes it possible to organize the educational process quickly, flexibly and efficiently, meeting the educational needs of society. This study examines an important aspect of modern education in Ukraine - distance learning, its role and significance in the context of the digital transformation of the educational sector. It was determined that the remote form provides an opportunity to conduct training outside the classroom, freeing the participants of the educational process from time and space limitations. Training can be conducted entirely online or combined, taking into account the time, place and pace that meet the individual needs of the students.Документ Вплив розвитку сучасного світу на вивчення іноземних мов(Міжнародний електронний науково-практичний журнал «WayScience», 2023) Дзевицька Л. С.; Dzevitska L. S.Тезами розглядається актуальна проблема освіти у контексті сучасного суспільства та глобалізації. Зазначається, що у 21 столітті ключовою конкурентною перевагою держав буде рівень освіти нації та здатність адаптуватися до прогресивних технологій. Основна думка статті полягає в тому, що світова політична ситуація вимагає реалізації мовної політики у галузі іноземних мов у системі освіти. Автор підкреслює, що вміння володіти іноземною мовою стає суспільною необхідністю, і що його вивчення сприяє розвитку мовних, пізнавальних та комунікативних навичок. Особливу увагу приділено значенню вивчення англійської як міжнародної мови на сьогоднішній день. Автор також наголошує на зміні підходу до навчання іноземних мов у вищих навчальних закладах, де активно впроваджуються нові, досконаліші методи навчання. Розглядаються різні аспекти важливості володіння іноземними мовами з погляду майбутньої професійної діяльності та спілкування за умов глобалізації. Загалом стаття звертає увагу на актуальність та важливість вивчення іноземних мов у сучасній освітній системі для успішної адаптації особистості у сучасному інформаційному та культурному просторі. Theses examine the actual problem of education in the context of modern society and globalization. It is noted that in the 21st century, the key competitive advantage of states will be the nation's level of education and the ability to adapt to advanced technologies. The main idea of the article is that the world political situation requires the implementation of a language policy in the field of foreign languages in the education system. The author emphasizes that the ability to master a foreign language becomes a social necessity, and that its study contributes to the development of language, cognitive and communication skills. Special attention is paid to the importance of learning English as an international language today. The author also emphasizes the change in the approach to teaching foreign languages in higher educational institutions, where new, more advanced teaching methods are actively being implemented. Various aspects of the importance of mastering foreign languages from the point of view of future professional activity and communication under the conditions of globalization are considered. In general, the article draws attention to the relevance and importance of learning foreign languages in the modern educational system for the successful adaptation of the individual in the modern informational and cultural space.Документ Dual-Component Ontograph Visualization(Yambol, Bulgaria, 2020) Pavlysh T. H.; Guraliuk A. G.; Rostoka M. L.; Cherevychnyi G. S.; Zakatnov D. O.; Павлиш Т. Г.; Гуралюк А. Г.; Ростока М. Л.; Черевичний Г. С.; Закатнов Д. О.Сьогодні існує кілька загальноприйнятих методів зберігання даних інформації в мережі. Одним із найсучасніших є представлення даних у напівструктурованому вигляді (з можливістю нечіткої формалізації) набір – база знань. У порівнянні з базами даних, цей вигляд має ряд переваг: можливість зберігати складну різнорідну інформацію; можливість розширювати та доповнювати опис предметної області без перепрограмування; видимість і доступність подання знань користувачеві. Дані в базі знань можуть бути у такому вигляді, що їх представлення за формалізованими правилами та алгоритмами є неможливими або неефективними. В даний час найбільш перспективним з точки зору представлення структур даних вважається онтологічне представлення, яке добре справляється з відображенням довільної структури. Більшість візуальних представлень онтологій – це зображення вузлів у вигляді набору умовних точок (малих геометричних фігур), з’єднані лініями – онтографи. Цей підхід до візуалізації менш інформативний і незручний для застосування в навчальному процесі. Потреба створювати нові підходи до подання інформації, реалізувати її доступність та ефективність використання стає все більш важливим. Поряд з традиційним інформаційним забезпеченням у такому вигляді величезними темпами почали розвиватися бази даних, бази знань, які ефективно, забезпечують значні конкурентні переваги. Важлива ознака знання основ є вміння працювати з наближеними множинами. Автори розробили онтографічну візуалізацію - технологія, частково реалізована на веб-ресурсі Ontos.xyz. Цей ресурс дозволяє візуалізувати вершини онтографа, зв’язки між ними та призначити кожному набору пов’язані з ним контексти. Кожен з вузлів онтографа містить певний опис контекст. Головною особливістю редактора Ontos є можливість призначити кожному вузлу контекст усіх типів, які підтримуються браузером. Включно з HTML-сторінками, ресурсами Web 2.0 тощо система реалізує візуалізацію баз знань, що складається з двох компонентів: а навігатор, який визначає шлях до деякого вузла онтографа, який має дочірні елементи та повзунок візуалізації для цього вузла, який відображає ці елементи. Переглядач бази знань – це повзунок, який нагадує слайдер фотогалереї з розширеною навігацією. Онтологічний підхід обслуговування баз знань може бути не тільки засобом організації знань. Знання основи, розроблені на основі онтологічного підходу, дають змогу активно працювати зі знаннями, розв’язувати проблеми, пов’язані з вихованням, розвитком штучного інтелекту, системи прийняття рішень і багато інших областей, де можуть бути приблизні набори. Today there are several generally accepted methods of storing data in an information network. One of the most modern is the presentation of data in the form of a semi-structured (with the possibility of fuzzy formalization) set – a knowledge base. Compared to databases, this view has several advantages: the ability to store complex heterogeneous information; the ability to expand and supplement the description of the subject area without reprogramming; visibility and accessibility of knowledge presentation to the user. But this advantage of them turns into a problem, which currently has been only partially solved. The data in the knowledge base can be in such a form that their presentation according to formalized rules and algorithms is impossible or ineffective. Currently, the most promising in terms of representing data structures is considered to be an ontological representation that copes well with displaying an arbitrary structure. Most of the visual representations of ontologies (Protégé in integration with OWLViz, OntoGraf, 3D Hyperbolyc, Tree, etc.) are images of nodes as a set of conditional points (small geometric shapes) connected by lines –ontographs. This approach to visualization is less informative and inconvenient to apply to the educational process. The need to create new approaches to the presentation of information, implement its accessibility and efficiency of usage is becoming increasingly important. Along with traditional information support in the form of databases, knowledge bases have begun to develop at a tremendous pace, which, when used effectively, provide significant competitive advantages. An important feature of knowledge bases is the ability to work with approximate sets. The authors developed ontograph visualization technology, partially implemented on the Ontos.xyz web resource. This resource allows you to visualize the vertices of the ontograph, the connections between them and assign each set of contexts that are related to it. Each of the nodes of the ontograph contains a specific descriptive context. The main feature of the Ontos editor is the ability to assign each node a context of all types supported by the browser. Including html pages, web 2.0 resources, etc. Also, the proposed system implements the visualization of knowledge bases, consisting of two components: a navigator that determines the path to some node of the ontograph that has children and a visualization slider for this node that displays these elements. The knowledge base viewer is a slider that resembles a photo gallery slider with advanced navigation. The ontological approach to servicing knowledge bases can be not only a means of organizing knowledge. The knowledge bases developed on the basis of the ontological approach make it possible to work actively with knowledge, to solve problems associated with education, the development of artificial intelligence, decision-making systems, and many other areas where approximate sets can be used.