Резильєнтність педагога як фактор професійного розвитку
Вантажиться...
Дата
2024
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
ФОП Осадца Ю. В.
Анотація
У статті авторка проаналізувала проблему розвитку резильєнтності особистості, яка проявляється у вмінні опановувати стреси та травмівні події. Звернула увагу на те, що резилієнс сприяє стабільному психічному функціонуванню під час травматичних чи стресових впливів, забезпечує швидке повернення до норми після них та здобувати нові риси для більш успішного функціонування та долання психологічних травм. Авторки окреслила основні чинники, які сприяють резильєнтності та основні шляхи її вдосконалення. Наголосила, що резильєнтність педагога є важливою умовою результативності його праці, сприяє професійному розвитку та адаптації до викликів сучасності.
In this article, the author analyzes the issue of developing personal resilience, which manifests itself in the ability to cope with stress and traumatic events. She noted that resilience promotes stable psychological functioning during traumatic or stressful situations, ensures a rapid return to normalcy afterward, and enables the acquisition of new traits for more successful functioning and overcoming psychological trauma. The author outlined the main factors that contribute to resilience and the primary ways to enhance it. She emphasized that a teacher’s resilience is a key factor in the effectiveness of their work, promotes professional development, and facilitates adaptation to the challenges of the modern world.
Опис
Молчанова О. М. Резильєнтність педагога як фактор професійного розвитку / О. М. Молчанова // Розвиток професійної майстерності педагога в умовах нової соціокультурної реальності : матеріали VІІ Міжнар. наук.-практ. конф. (м. Тернопіль, Україна, 10-11 жовтня 2024 р.). – Тернопіль : ФОП Осадча Ю. В., 2024. – С. 233–235.