Спосіб визначення домінуючого каналу сприймання інформації у учнів
Вантажиться...
Дата
2020
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
Опис
Спосіб визначення каналу що домінує сприймання інформації учнем, що включає подачу навчального матеріалу та визначення психофізіологічного стану учня, який відрізняється тим, що застосовують критерії відбору за ключовими словами з використанням комп'ютерного поліграфа з'єднаного датчиками з учнем, визначають канал що домінує сприймання інформації, а потім формують три групи учнів з визначенням особливості сприймання та запам'ятовування інформації.
Спосіб належить до психофізіології і може використовуватись при вивчанні іноземних мов та інших дисциплін. Спосіб визначення домінуючого каналу сприймання інформації учнями включає передачу навчального матеріалу з урахуванням психофізіологічного стану учнів. Для цього застосовують тести із вживанням критерій відбору за ключовими словами. Із використанням комп'ютерного поліграфа поєднаного датчиками із учнем визначають канал що домінує сприймання інформації, а потім формують три групи учнів з визначеними особливостями сприймання та запам'ятовування інформації. В залежності від групи учні вживають різні навчальні матеріали. З урахуванням переваг кожна група вивчає свій матеріал. Спосіб дозволяє підвищити ефективність вивчення іноземних мов.
The method of determining the channel that dominates the perception of information by the student, which includes the presentation of educational material and the determination of the student's psychophysiological state, which differs in that they apply the selection criteria based on keywords using a computer polygraph connected with sensors to the student, determine the channel that dominates the perception of information, and then form three groups of students with the determination of the peculiarities of information perception and memorization.
The method belongs to psychophysiology and can be used in the study of foreign languages and other disciplines. The method of determining the dominant channel of information perception by students includes the transfer of educational material taking into account the psychophysiological state of students.
For this purpose, tests using the selection criteria based on keywords are used. With the use of a computer polygraph connected with sensors, the student determines the channel that dominates the perception of information, and then forms three groups of students with certain characteristics of information perception and memorization. Depending on the group, students use different educational materials. Taking into account the advantages, each group studies its material. The method makes it possible to increase the efficiency of learning foreign languages.