Distance foreign language learning in synchronous mode in Ukrainian university context: theoretical and practical aspects
Вантажиться...
Дата
2022
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
SciTePress Digital Library
Анотація
Дистанційне вивчення іноземної мови відбувається у двох режимах: синхронному та асинхронному. У період карантинних обмежень через COVID-19 саме синхронна форма дистанційного навчання виявилася найбільш затребуваною в українських університетах. В Україні існує законодавча база для дистанційного навчання у закладах вищої освіти. Аналіз зарубіжних і вітчизняних наукових праць з проблеми дистанційного навчання показав, що теоретичні засади дистанційного навчання іноземної мови в синхронному режимі ще недостатньо розроблені. Автори статті, спираючись на власний досвід, розглядають питання впливу дистанційного навчання в синхронному режимі на методику та зміст навчання іноземної мови, визначають компетенції викладача іноземної мови в умовах дистанційного навчання в синхронному режимі, аналізують дидактичні можливості платформи ZOOM, формулюють етику інтерактивного спілкування на платформі ZOOM; показують переваги дистанційного навчання іноземної мови в синхронному режимі, характеризують технічні умови для дистанційного навчання іноземної мови в синхронному режимі на платформі ZOOM та обговорють економіку дистанційного навчання в синхронному режимі в Україні.
Distance learning of a foreign language occurs in two modes: synchronous and asynchronous. During the period of COVID-19 quarantine restrictions, it was the synchronous distance learning mode that turned out to be most in demand in Ukrainian universities. In Ukraine, there is a legislative framework for distance learning in higher education institutions. The analysis of foreign and domestic scientific works on the problem of distance learning has shown that the theoretical foundations of distance learning of a foreign language in a synchronous mode have not yet been sufficiently developed. The authors of the article, relying on their own experience, consider the issues of the influence of distance learning in synchronous mode on the methodology and content of foreign language learning, define the competencies of a foreign language teacher in terms of distance learning in synchronous mode, analyze the didactic capabilities of the ZOOM platform, formulate the ethics of interactive communication on the ZOOM platform; show the advantages of distance learning of a foreign language in synchronous mode, characterize the technical conditions for distance learning of a foreign language in synchronous mode on the ZOOM platform and discuss the Economics of distance learning in synchronous mode in Ukraine.
Опис
Братанич О., Вишневська К., Скидан С., Орлова О., Базаренко І. Дистанційне навчання іноземних мов у синхронному режимі в контексті ВНЗ України: теоретичні та практичні аспекти./ У матеріалах 5-го Міжнародного наукового конгресу Товариства зовнішнього інтелекту. 2022. С. 478-488.