Новітні технології навчання іноземної мови професійного спрямування

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorБаланаєва О. В.
dc.contributor.authorМамонова О. І.
dc.contributor.authorВолік О. В.
dc.contributor.authorBalanaieva O. V.
dc.contributor.authorMamonova O. I.
dc.contributor.authorVolik O. V.
dc.date.accessioned2026-04-30T11:28:20Z
dc.date.available2026-04-30T11:28:20Z
dc.date.issued2025
dc.descriptionБаланаєва О. В. Новітні технології навчання іноземної мови професійного спрямування / О. В. Баланаєва, О. І. Мамонова, О. В. Волік // Педагогічна Академія: наукові записки. – Винники : ФОП Кошовий Богдан-Петро Олегович, 2025. – № 21, 2025.
dc.description.abstractМетою статті є обґрунтування ефективності новітніх технологій у процесі навчання іноземної мови професійного спрямування та визначення перспективних напрямів їх впровадження у сучасну систему вищої освіти. Методи. Застосовано аналітичний метод для узагальнення наукових підходів і світового досвіду інтеграції цифрових технологій, порівняльний метод – для зіставлення традиційних і сучасних моделей навчання, системний підхід – для виявлення взаємозв’язків між технологічними інструментами та освітніми результатами, а також метод концептуального моделювання – для визначення ефективних методичних рішень. Результати. Встановлено, що впровадження гейміфікації, VR/AR-технологій, адаптивних платформ та інтерактивних середовищ сприяє переходу до практикоорієнтованого навчання, формуванню професійно орієнтованих компетентностей та розвитку критичного мислення. Доведено, що поєднання цифрових технологій із кейс-методом, рольовими симуляціями та міждисциплінарними проєктами підвищує ефективність навчання здобувачів освіти немовних спеціальностей. The purpose of the article is to substantiate the effectiveness of new technologies in the process of teaching a foreign language with a professional orientation and to identify promising areas for their implementation in the modern system of higher education. Methods. An analytical method was used to generalize scientific approaches and world experience in the integration of digital technologies, a comparative method to compare traditional and modern learning models, a systemic approach to identify relationships between technological tools and educational outcomes, and a conceptual modeling method to identify effective methodological solutions. Results. It was found that the implementation of gamification, VR/AR technologies, adaptive platforms and interactive environments contributes to the transition to practice-oriented learning, the formation of professionally oriented competencies and the development of critical thinking. It is proven that the combination of digital technologies with the case method, role- playing simulations and interdisciplinary projects increases the effectiveness of training for students of non-linguistic specialties.
dc.identifier.issn13.00.04
dc.identifier.urihttps://rep.dnuvs.ukr.education/handle/123456789/5118
dc.language.isouk_UA
dc.publisherФОП Кошовий Богдан-Петро Олегович
dc.titleНовітні технології навчання іноземної мови професійного спрямування
dc.title.alternativeInnovative technologies for teaching profession-oriented foreign languages
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
Новітні технології навчання іноземної мови професійного спрямування.pdf
Розмір:
593.93 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed to upon submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Наукові публікації (Scientific publications)