Неформальна освіта як маркер професійного удосконалення

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorСнісаренко І. Є.
dc.contributor.authorSnisarenko I. Ye.
dc.date.accessioned2026-05-05T12:33:18Z
dc.date.available2026-05-05T12:33:18Z
dc.date.issued2024
dc.descriptionСнісаренко І. Є. Неформальна освіта як маркер професійного удосконалення / І. Є. Снісаренко // Виклики толерантності в умовах російської воєнної агресії, яка приурочена до Міжнародного дня толерантності : матеріали Всеукраїнської науково-дискусійної платформи (м. Кропивницький, 22 листопада 2024 року). – Кропивницький : ДонДУВС, 2024. – С. 184-186.
dc.description.abstractПроцес набуття нових та вдосконалення наявних професійних і загальних компетентностей забезпечується постійним професійним розвитком педагогічного працівника, власне, його/її самоосвітою, професійним зростанням, бажанням знайти й отримати нові знання та навички. Показник неперервності освіти традиційно визначають як неформальну освіту, яка є показником професійного удосконалення здобувачів через бажання і можливість навчання упродовж життя, доповнюючи когнітивний та діяльнісний компоненти їх готовності до професійної діяльності. У сучасних конкурентних умовах досягнення професійного успіху неможливе без освоєння нових знань, без професійного вдосконалення, відтак шляхи і можливості створення умов для безперервної освіти, постійного професійного зростання є актуальною проблемою для всіх учасників освітнього процесу. The process of acquiring new and improving existing professional and general competencies is ensured through the continuous professional development of a teaching staff member, namely through his or her self-education, professional growth, and the motivation to seek and obtain new knowledge and skills. The indicator of lifelong learning is traditionally defined as non-formal education, which serves as a marker of learners’ professional advancement through their willingness and ability to engage in lifelong learning, complementing the cognitive and activity-based components of their readiness for professional activity. In today’s competitive environment, achieving professional success is impossible without acquiring new knowledge and continuous professional improvement; therefore, the ways and opportunities to create conditions for lifelong education and sustained professional growth constitute a topical issue for all participants in the educational process.
dc.identifier.issn13.00.04
dc.identifier.urihttps://rep.dnuvs.ukr.education/handle/123456789/5151
dc.language.isouk_UA
dc.publisherДонецький державний університет внутрішніх справ
dc.titleНеформальна освіта як маркер професійного удосконалення
dc.title.alternativeNon-Formal Education As A Marker Of Professional Development
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Неформальна освіта як маркер професійного удосконалення.pdf
Розмір:
331.32 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed to upon submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Матеріали наукових заходів (Materials of scientific events)