144 результатів
Результати пошуку
Зараз показуємо 1 - 10 з 144
Документ Англійсько-український словник мілітарної лексики (за стандартом НАТО)(Донецький державний університет внутрішніх справ, 2024) Снісаренко І. Є.; Snisarenko I. Ye.Цей словник може стати в нагоді здобувачам вищої освіти та наукових ступенів навчальних закладів зі специфічними умовами навчання, адже може бути використаний як для навчальної мети (практичні заняття, написання тез/статей, участь у засіданнях дискусійного клубу, наукового студентського гуртка тощо), так і практичного використання під час виконання службових обов’язків військовослужбовцями, поліцейськими, фахівцями з безпеки і оборони та іншими зацікавленими фахівцями. Використання глосарію може допомогти зрозуміти базові військові терміни, які зустрічаються в документах НАТО з підготовки військових спеціалістів. This glossary may be useful for students of higher education and scientific degrees in educational institutions with specific conditions of study, as it can be used both for educational purposes (practical classes, writing theses/articles, participation in meetings of the discussion club, in scientific student circle, etc.), and practical use while performing duties by military personnel, police officers, security and defense specialists and other specialists. The use of a glossary can help to understand basic military terms found in NATO documents on training military specialists.Документ Курс лекцій з дисципліни «Загальне мовознавство», ступінь магістр(Донецький національний університет економіки і торгівлі імені Михайла Туган-Барановського, 2023) Ревуцька С. К.; Удовіченко Г. М.; Зінченко В. М.; Revutska S. К.; Udovichenko Н. М.; Zinchenko V.М.У курсі лекцій основна увага спрямована на формування лінгвотеоретичної основи; визначення специфіки співвідношення мовленнєвої діяльності та мислення, утвердження мовознавства як науки, специфіки різноманітних лінгвістичних напрямів і шкіл. In the course of lectures, the main attention is directed to the formation of the linguistic and theoretical basis; determination of the specifics of the relationship between speech activity and thinking, the establishment of linguistics as a science, the specifics of various linguistic directions and schoolsДокумент Розвиток суспільства як еволюція соціальної суб'єктності(1996) Поклад В. І.; Poklad V. І.Автором представлена концепція розвитку суспільства як історичного процесу еволюції суб'єктів економічної, соціальної та духовної діяльності, які мають єдину структуру та загальні засади функціонування незалежно від ступеня складності. The autor present the society development conception as social and spiritual activity subjects having common structure and principles of functioning irrespective of subject compUcatedness.Документ Особливості втілення концепту крил у літературі (на матеріалі творів Г. Уеллса «Дивовижні відвідини», Г. Маркеса «Сто років самотності» та оповідання «Стариган з крилами», оповідання А. Дімарова «Крила» та вірша І. Драча «Крила»)(Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка, 2022) Козій О.Б.; Kozii O.В.На прикладі образу крил простежуються зміни у сприйнятті концептів з архетипним підтекстом. Зниження уваги до людини як носія внутрішнього багатства в індустріальному світі призводять до зникнення віри в надприродне, знецінення поняття вищого призначення та духовного потенціалу. У більшості світових культур людська уява створила істот з крилами як утілення одвічного потягу до польоту, до неба, до вершин духовності. Давньогрецькі Ерос та кінь Пегас, біблійні янголи, ельфи в п’єсах В. Шекспіра та казках Г. Андерсена уособлюють відповідно кохання, творче натхнення, добрі вісті та Боже благословення й красу та тендітність природи. Крила часто були пов’язані із сонячними божествами й принесли іронію у давньогрецький міф про Ікара, що загинув, коли підлетів надто близько до Сонця. Переоцінка та знецінення пріоритетів у культурі ХХ століття призводить до зміни акцентів у сприйнятті цього символу. Ми спробуємо простежити особливості втілення концепту крил у творах української та світової літератури, прозових та поетичних. Зіставимо портрети, причини появи та смислове наповнення образів крилатих істот у двох творах яскравого представника магічного реалізму Г. Маркеса (романі «Сто років самотності» та оповіданні «Стариган з крилами»), оповіданні видатного фантаста Г. Уеллса «Дивовижні відвідини», баладі шістдесятника І. Драча «Крила» та оповідання неореаліста А. Дімарова «Крила». Твір Г. Уеллса був написаний 1895 року, проте ми залучаємо його до однієї епохи з іншими творами, оскільки розглядаємо ХХ століття не календарно, а з погляду панівної на той час філософії відчуження. Ці тенденції намітилися в кінці ХІХ століття разом із низкою наукових відкриттів, а особливої гостроти набули вже у мистецтві другої половини ХХ століття. On the example of the image of wings, changes in the perception of concepts with archetypal connotations can be traced. Decreased attention to man as a bearer of inner wealth in the industrial world leads to the disappearance of faith in the supernatural, devaluation of the concept of a higher purpose and spiritual potential. In most world cultures human imagination created creatures with wings as the embodiment of the eternal desire to fly, to the sky, to the heights of spirituality. Ancient Greek Eros and the horse Pegasus, biblical angels, elves in W. Shakespeare's plays and H. Andersen's fairy tales represent love, creative inspiration, good news and God's blessing, and the beauty and fragility of nature, respectively. The revaluation and devaluation of priorities in the culture of the 20th century leads to a change in emphasis in the perception of this symbol. We will try to trace the peculiarities of the implementation of the concept of wings in works of Ukrainian and world literature, prose and poetry. Let's compare the portraits, the reasons for the appearance and the meaningful content of the images of winged creatures in two works of a bright representative of magical realism by H. Marquez (the novel "One Hundred Years of Solitude" and the short story "The Old Man with Wings"), the story of the outstanding fiction writer H. Wells "The Amazing Visit", the ballad of I. Drach "Wings" and the story of the neorealist A. Dimarov "Wings". The work of H. Wells was written in 1895, but we include it in the same era as other works, since we consider the 20th century not according to the calendar, but from the point of view of the philosophy of alienation prevailing at that time. These trends emerged at the end of the 19th century together with a number of scientific discoveries, and gained particular sharpness in the art of the second half of the 20th century.Документ Аквафоносеми в україномовних та англомовних поетичних творах: особливості функціонування(Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка, 2022) Козій О.Б.; Kozii O.В.Вода – універсальний символ чи не у всіх світових традиціях. Водночас її наділено найрізноманітнішими функціями. Окремі особливості води зумовили її персоніфікацію, зробили символом вічного руху, очищення, а разом з тим і руйнації. Тож невипадково воду розглядають як основу основ, повноту можливостей, синтез і детермінізм усіх елементів. Ця стаття є спробою порівняльного аналізу особливостей функціонування звукових образів, пов’язаних в українській та англійській мовах із водою. Для зіставлення цих аквафоносем обрано низку поетичних творів українських шістдесятників та яскраві приклади пейзажної лірики австралійських письменників. Вибір останніх зумовлений тим, що цей шар англомовної літератури ще недостатньо вивчений. Способи створення образів у літературі перебувають у сферах дослідження двох наук – літературознавства та мовознавства. Звук в описах картин природи – це художній елемент, що допомагає розкрити їхній психологічний підтекст та емоційне наповнення. Компактність віршованого тексту обумовлює вибір слів із багатоплановою семантикою: чим більшою кількістю смислів наповнене слово, тим змістовно багатшим і образно яскравішим є текст, тим сильнішим є його емотивний резонанс. Створення звукових образів, або звукосимволізм, передбачає генерування художніх смислів звуковою оболонкою слова. На фонетичному рівні мови художнього твору маємо справу з художнім звукописом. Під звукописом розуміємо систему звукового інструментування, спрямовану на створення звукового образу. Основними елементами художнього звукопису є: гармонія й дисгармонія, евфонія й какофонія, алітерація та асонанс, звукові повтори і звуконаслідування. Часто саме завдяки семантично навантаженим звукосполученням та їхній здатності до взаємодії читач може пройнятися віршем, побачити й відчути його. Water is a universal symbol of almost all world traditions. At the same time, it is endowed with a wide variety of functions. Its individual features determined its personification, made it a symbol of eternal movement, purification and at the same time destruction. It is considered as the basis of the foundations, the fullness of all possibilities, the synthesis and determinism of elements. This article is an attempt at a comparative analysis of the functioning of sound images related to water in the Ukrainian and English languages. A number of poetic works of the Ukrainian sixties and vivid examples of landscape lyrics by Australian writers were chosen to compare these aquaphonos. The choice of the latter is due to the fact that this layer of English-language literature remains insufficiently studied. Ways of creating images in literature are in the spheres of research of two sciences — literary studies and linguistics. The sound content of nature paintings is analyzed from the perspective of sound in landscape descriptions as an artistic element, which allows us to reveal the psychological subtext and emotional content of nature descriptions. The compactness of the poetic text dictates the selection of words with multifaceted semantics, the more meanings a word has, the richer the text is in terms of content and imagery, and the stronger the emotional resonance. The creation of sound images or sound symbolism involves the generation of artistic meanings by the sound envelope of words. At the phonetic level of the language of an artistic work, we are dealing with artistic sound recording. Sound recording is a system of sound instrumentation aimed at creating a sound image. The main elements of artistic sound recording are: harmony and disharmony, euphony and cacophony, alliteration and assonance, sound repetitions and sound imitation. In many ways, it is thanks to the semantically loaded sound combinations and their ability to interact that the poet can more clearly give the reader the opportunity to listen and hear his poem, as well as see and feel it.Документ Ад’єктиви в романі С. Жадана «Ворошиловград»(Scientific Publishing Center “Sci-conf.com.ua”, 2023) Огарєнко Т. А.; Oharienko T. А.Дослідження окремих елементів ідіостилю дає змогу скласти цілісне уявлення про творчу манеру письменника не тільки на літературному, а й на мовному рівні. Твори С. Жадана дуже різноманітні, що підтверджує багатовекторність його творчої особистості. Проаналізовано функції прикметників у романі С. Жадана «Ворошиловград». Доведено, що ад'єктиви уможливлюють характеристику героїв, опис картин природи, метафоричні описи. The study of individual elements of idiostyle makes it possible to form a holistic view of the writer's creative manner not only at the literary, but also at the linguistic level. The works of S. Zhadan are very diverse, which confirms the multi-vector nature of his creative personality. The functions of adjectives in S. Zhadan's novel "Voroshilovgrad" are analyzed. It has been proven that adjectives enable the characterization of heroes, the description of nature pictures, and metaphorical descriptions.Документ Компетентність як ключове поняття в системі вищої освіти(Scientific Publishing Center “Sci-conf.com.ua”, 2023) Огарєнко Т. А.; Oharienko T. А.Для реалізації якісної вищої освіти важливим фактором є формування компетентностей, зокрема фахових. Це питання набуло актуальності в останні роки у зв'язку з переорієнтацією системи освіти. Проаналізовано поняття компетентність і компетенції. Досліджено інноваційні підходи до формування сучасних компетентностей. Визначено обставини, які впливають на необхідність в інноваційній спрямованості педагогічної діяльності на сучасному етапі розвитку освіти і суспільства в цілому. For the implementation of high-quality higher education, an important factor is the formation of competences, in particular professional ones. This issue has gained relevance in recent years in connection with the reorientation of the education system. The concepts of competence and competence are analyzed. Innovative approaches to the formation of modern competences have been studied. Circumstances that affect the need for innovative orientation of pedagogical activity at the current stage of development of education and society as a whole are determined.Документ Проблеми організації освітнього процесу в умовах війни(Донецький державний університет внутрішніх справ, 2023) Огарєнко Т. А.; Oharienko T. А.Вивчено проблеми в освітній системі, пов’язані з вторгненням росії. Визначена низка проблем, запропоновано розроблення системи заходів для подолання наслідків освітніх втрат на державному рівні. The problems in the educational system related to the invasion of Russia are studied. A number of problems have been identified, the development of a system of measures to overcome the consequences of educational losses at the state level has been proposed.Документ ХУДОЖНЯ МОДЕЛЬ «ЖИТТЯ-ЯРМАРОК» В УКРАЇНСЬКІЙ ТА АНГЛІЙСЬКІЙ ЛІТЕРАТУРАХ: ПОЕТИКА Й СЕМІОТИКА(2020) Хайруліна Н.Ф.; Khairulina N.F.Хайруліна Н. Ф. Художня модель «життя-ярмарок» в українській та англійській літературах: поетика й семіотика / Н. Ф. Хайруліна. – Кваліфікаційна наукова праця на правах рукопису.Документ Вплив антропонімів (погляд психіатрів та психологів кінця ХІХ ст. – початку ХХ ст.)(Записки з українського мовознавства, 2023) Чорноус О. В.; Chornous O. V.Пропонована наукова розвідка має на меті проаналізувати наукову спадщину психіатрів, психологів кінця ХІХ – початку ХХ ст., у фокусі уваги яких перебували випадки нав’язливого потягу або неконтрольованого страху щодо антропонімів, різноманітні емоційні реакції, викликані антропонімами, ситуації впливу особових імен та прізвищ на поведінку носія. Об’єктом дослідження є антропоніми як базові складники онімної системи; предметом дослідження – вплив антропонімів на різні аспекти життя носія на основі випадків, описаних у наукових працях психіатрів, психологів кінця ХІХ ст. – початку ХХ ст. З-поміж методів здебільшого послуговуємося методом аналізу наукової літератури, а також описовим та порівняльним. У результаті аналізу описаної в наукових розвідках консультативної практики психіатрів кінця ХІХ ст. було виявлено антропоніми в новому світлі – як предмет ірраціональної пристрасті (ономатоманія) або страху (ономатофобія). Небажані думки про імена, на переконання тодішніх лікарів, мали істотний негативний вплив на повсякденне життя їхніх пацієнтів, утім їхні сучасні колеги висловлюють сумніви щодо такого потенціалу антропонімів. У наступні роки дедалі частіше описуються дивні зв’язки між антропонімами та носіями, що в той чи той спосіб впливали на їхню поведінку: носії наслідували якості чи характер, «закладений» в імені або, навпаки, намагалися цілковито викреслити антропонім з пам’яті. У колі наукових проблем постають питання навмисної трансформації антропонімів задля розв’язання професійних чи побутових проблем, глибинні мотиви номінаторів, що впливають на їхній вибір імені для немовляти, а також механізм забування власних назв. У новому ракурсі постають імена, здатні викликати потужні асоціації, у такий спосіб впливаючи на різні аспекти життя носія, а також слугувати засобом маніпуляцій під час комунікації, демонструючи повагу чи зневагу до їхнього носія. Заслуговують також на увагу спроби психологів дати відповідь на питання щодо можливої кореляції імені та особистісних характеристик носія. У дослідженнях 20 х років на основі зібраних попередниками випадків несвідомого впливу імені на поведінку носія були запропоновані три категорії, де такий вплив є найбільш помітним: загальний вплив на характер і поведінку, професійну сферу, а також особисті стосунки. The aim of this scientific research is to analyze the contributions of psychiatrists and psychologists from the late nineteenth and early twentieth centuries who focused on cases of obsessive attraction or uncontrollable fear related to personal names. The study examines the emotional reactions caused by personal names and surnames, as well as the influence of names on the behavior of individuals. The research focuses on anthroponyms as fundamental components of the naming system, exploring their impact on various aspects of individuals’ lives based on the cases described in the scientific works of psychiatrists and psychologists from that time period. Through an analysis of the counseling practices of late nineteenth-century psychiatrists, anthroponyms were reevaluated as subjects of irrational passion (onomatomania) or fear (onomatophobia). Undesirable thoughts related to names were believed to significantly affect the daily lives of patients during that era, although contemporary colleagues express doubts regarding this potential influence of anthroponyms. Subsequent studies documented intriguing connections between personal names and the behavior of their bearers: some individuals emulated the qualities associated with their names, while others sought to erase their anthroponyms from memory entirely. The research explores topics such as intentional transformations of anthroponyms to solve professional or personal problems, motives of namers influencing their choices for baby names, and the mechanisms behind forgetting personal names. This new perspective highlights how certain names can evoke powerful associations that influence various aspects of an individual’s life and can be used as tools of manipulation in communication, conveying respect or disrespect for the bearer. Additionally, psychologists have attempted to address the question of a possible correlation between a person’s name and their personal characteristics. Based on cases of unconscious name influence on behavior, it was proposed three categories where such influence is most notable: general influence on character and behavior, professional sphere, and personal relationships.