Перегляд за Автор "Mukhina G. V."
Зараз показуємо 1 - 6 з 6
Результатів на сторінці
Налаштування сортування
Документ Використання зарубіжних методів та технік подолання наслідків травмівного стресу поліцейськими у критичних ситуаціях(Перспективи та інновації науки. Серія «Психологія»., 2022) Мухіна Г. В.; Mukhina G. V.Дослідження шляхів подолання кризових ситуацій здійснювали фахівці та фахівчині Ізраїльської коаліції травми. Вони у своїй практиці акцентують на тому, що одним із ключових компонентів у роботі з наслідками травмівного стресу є актуалізація ресурсів, які дозволяють максимально включити механізми подолання стресу та адаптації до стресових ситуації. Мультимодальний підхід передбачає пошук та опору напровідні (ресурсні) модальності, дозволяє індивідуально знайти найбільш відповідний засіб подолання наслідків стресу та розширити поведінковий репертуар, так звані ресурсні модальності BASIC PH. У статті проаналізовано мультимодальну модель BASICPH – модель актуалізації ресурсів, які дозволяють максимально включити механізми подолання наслідків стресу та адаптації до нього. В умовах стресу поліцейським треба надавати їм не тільки інформацію щодо залучення ресурсів для опанування травмівного стресу, а й формувати у них навички самодопомоги, використовуючи тілесно-орієнтовані методи, наприклад метод «Травмафокус» та техніки «Обійми метелика», «Флеш» тощо. Research of ways to overcome crisis situations has been carried out by specialists of the Israeli Trauma Coalition. In their practice, they emphasize that one of the key components in working with the consequences of traumatic stress is the actualization of resources that allow to include maximally the mechanisms of overcoming stress and adapting to stressful situations. The multimodal approach provides for the search and resistance of resource modalities, allows you to find individually the most suitable means of overcoming the consequences of stress and expand the behavioral repertoire, the so-called BASIC PH resource modalities. The BASIC PH multimodal model - a model of actualization of resources, which allows to maximally including the mechanisms of overcoming the consequences of stress and adaptation to it have been analyzed in the article. In the conditions of stress, police officers should not only provide them with information on attracting resources to overcome traumatic stress, but also form self-help skills in them, using body-oriented methods, for example, the "Trauma Focus" method and "Butterfly Hugs", "Flash" techniques, etc.Документ Педагогіка та психологія вищої школи(ВД «Дакор», 2020) Мухіна Г. В.; Mukhina G. V.Навчально-методичний посібник укладено з урахуванням програми навчальної дисципліни «Педагогіка та психологія вищої школи» і призначено для студентів, слухачів, аспірантів (ад’юнктів) усіх форм навчання та викладачів. Посібник складається з двох частин: теоретичної, у якій подано інформацію щодо основних тем навчальної дисципліни, та практичної, яка містить плани семінарських занять, тестові та практичні завдання для виконання самостійної роботи, додаткові матеріали, глосарій, список літератури. The educational and methodical guide is compiled taking into account the program of the academic discipline "Pedagogy and psychology of higher education" and is intended for students, trainees, graduate students (adjuncts) of all forms of education and teachers The manual consists of two parts: theoretical, which provides information on the main topics of the academic discipline, and practical, which contains plans for seminar classes, tests and practical tasks for independent work, additional materials, glossary, list literature.Документ Психологічна готовність поліцейського до змін у процесі професійної діяльності(Центр фінансово-економічних наукових досліджень, 2024) Мухіна Г. В; Mukhina G. V.Розглянуто поняття психологічної готовності поліцейського до професійної діяльності. Зазначене поняття окреслено через феномен толерантності і стійкості людини до зовнішнього та внутрішнього впливів. Зазначено, що одним із показником готовності є стійкість. Стійкість поліцейського протистояти як зовнішнім, так і внутрішнім негативним впливам характеризується тою сукупністю навичок, вмінь, знань та досвіду, що накопичуються з часом у результаті вирішення проблем та боротьби з викликами. The concept of psychological readiness of a police officer for professional activity is considered. This concept is outlined through the phenomenon of human tolerance and resistance to external and internal influences. It is noted that one of the indicators of readiness is sustainability. The resilience of a police officer to resist both external and internal negative influences is characterized by that set of skills, abilities, knowledge and experience accumulated over time as a result of solving problems and fighting challenges.Документ Структура комунікативної толерантності керівника закладу вищої освіти: теоретико-прикладний аспект(Наукові перспективи, 2023) Мухіна Г. В.; Mukhina G. V.Розкрито зміст таких структурних компонентів комунікативної як: когнітивний, мотиваційно-ціннісний, конативний та емоційно-вольовий. Крім цього окреслено критерії сформованості комунікативної толерантності у керівника закладу вищої освіти. До таких критеріїв відносять: стійкість особистості та сформованість соціально-моральних мотивів її поведінки у стосунках з людьми; емпатія як чутливість, співпереживання, поштивість, екстравертованість, здатність до рефлексії; дивергентність поведінки, що проявляється у спробах пошуку кількох варіантів вирішення проблеми; мобільність поведінки; соціальна активність. Також, у статті надається змістовна характеристика критеріїв, показників та пропонується певний перелік методик визначення рівня сформованості комунікативної толерантності керівника закладу вищої освіти. The content of such structural components of communicative tolerance as: cognitive, motivational and value, conative and emotional-volitional is revealed. In addition, the criteria for the formation of communicative tolerance by the head of a higher educational institution are outlined. These criteria include: personality stability and the formation of social and moral motives of his/her behaviour in relations with people; empathy as sensitivity, empathy, courtesy, extroversion, ability to reflect; divergence of behaviour, which is manifested in attempts to find several solutions to a problem; mobility of behaviour; social activity. Additionally, the article provides a substantive description of the criteria, indicators and offers a certain list of methods for determining the level of formation of communicative tolerance of the head of a higher educational institution.Документ Формування комунікативної компетентності поліцейського у сфері гендерної рівності(Алерта, 2023) Кононенко Т. В.; Мухіна Г. В.; Гельбак А. М.; Цумарєва Н. В.; Короткова Ю. М.; Сабельникова Т. М.; Сусликов В. Є.; Kononenko T. V.; Mukhina G. V.; Gelbak A. M.; Tsumarieva N. V.; Korotkova Yu. M.; Sabelnikova T. M.; Suslykov V. Ye.Науково-практичні рекомендації містять матеріал, який знайомить з нормативно-правовими засадами, проблемами та перспективами гендерної рівності, соціально-психологічними особливостями гендерної соціалізації особистості, гендерними особливостями спілкування. Ці знання сприяють оперативній адаптації в суспільній і професійній життєдіяльності, налагодженню конструктивних відносин з різними соціальними групами, створенню позитивного іміджу представника Національної поліції України. Видання адресується працівникам Національної поліції, курсантам вищих навчальних закладів зі специфічними умовами навчання, а також може бути корисним широкому колу читачів. The scientific and practical recommendations contain material that introduces the normative and legal principles, problems and prospects of gender equality, socio-psychological features of gender socialization of the individual, gender features of communication. This knowledge contributes to prompt adaptation in social and professional life, establishment of constructive relations with various social groups, creation of a positive image of a representative of the National Police of Ukraine. The publication is addressed to employees of the National Police, cadets of higher educational institutions with specific learning conditions, and may also be useful to a wide range of readers.Документ Чинники та детермінанти розвитку педагогічної майстерності педагога(ПАУ, 2024) Мухіна Г. В.; Mukhina G. V.У тезах визначено поняття «професійної майстерності» через окреслення її структурних компонентів. Проаналізовано основні структурні компоненти педагогічної майстерності: гуманістична спрямованість, професійна компетентність, педагогічні здібності та педагогічна техніка. The theses define the concept of "professional skill" by outlining its structural components. The main structural components of pedagogical mastery are analyzed: humanistic orientation, professional competence, pedagogical abilities and pedagogical technique.