Практична орієнтованість навчання фізики та професійних дисциплін на засадах STEM-освіти
Вантажиться...
Дата
2024
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Донецький державний університет внутрішніх справ
Анотація
Окреслено світовий досвід Сингапуру. Обґрунтувано модель професійно зорієнтованого навчання фізики в освітньо-науковому STEM-середовищі [1], яка буде задовольняти рівень знань як для вивчення фізико-математичних дисциплін, так і у професійній діяльності. В нашому дослідженні визначено та окреслено поняття навчального середовища та виділено освітньо-наукове STEM-середовище, визначено їх місце, основні елементи та структуру, встановлено основні властивості освітньо-наукового STEM-середовища, що забезпечить підвищення якості формування STEM-компетентності студентів з урахуванням сучасних тенденцій розвитку STEM-освіти та впровадження STEM-технологій.
The world experience of Singapore is outlined. The model of professionally oriented physics education in the educational and scientific STEM environment [1] is substantiated, which will satisfy the level of knowledge both for the study of physical and mathematical disciplines and in professional activities. In our study, we define and outline the concept of the learning environment and highlight the educational and scientific STEM environment, determine their place, main elements and structure, establish the main properties of the educational and scientific STEM environment, which will ensure the improvement of the quality of students' STEM competence formation, taking into account current trends in the development of STEM education and the introduction of STEM technologies.
Опис
Кузьменко О. С. Практична орієнтованість навчання фізики та професійних дисциплін на засадах STEM-освіти / О. С. Кузьменко, В. О. Пономаренко // Актуальні аспекти розвитку STEAM-освіти в умовах євроінтеграції : матеріали ІІ Міжнародної науково-практичної інтернет конференції (м. Кропивницький, 26 квітня 2024 року). – Кропивницький : ДонДУВС, 2024. – С. 51–52.