Матеріали наукових заходів (Materials of scientific events)
Постійне посилання зібрання
Переглянути
Нові надходження
Документ Visual Thinking Strategy In Teaching English For Law Enforcement Cadets(FOP Marenichenko V.V., 2025) Snisarenko I. Ye.; Снісаренко І. Є.The huge flow of information, the implementation of communicative activities learning process enriched the methodology of foreign language learning with the notion "intensive learning methods". The question arises about creating methods which would be aimed at the implementation of the tasks put forward by society. The integration of visual thinking strategies in teaching English to law enforcement cadets offers an innovative approach to language acquisition that enhances comprehension and communication skills. In the context of law enforcement training, where clear communication and quick decision-making are crucial, the use of visual tools can significantly improve cadets' understanding of complex legal terminology and enhance their ability to interact with the community. This article explores the benefits of using visual thinking strategies (VTS) in the language education of law enforcement cadets and how these strategies can be effectively implemented in training programs. Величезний потік інформації та впровадження комунікативних видів діяльності у навчальний процес збагатили методику вивчення іноземних мов поняттям «інтенсивні методи навчання». Постає питання створення таких методів, які були б спрямовані на реалізацію завдань, висунутих суспільством. Інтеграція стратегій візуального мислення у викладанні англійської мови курсантам правоохоронних органів пропонує інноваційний підхід до оволодіння мовою, що сприяє розвитку навичок розуміння та комунікації. У контексті підготовки правоохоронців використання візуальних засобів може суттєво покращити розуміння курсантами складної юридичної термінології та підвищити їхню здатність взаємодіяти з громадою. У статті розглядаються переваги застосування стратегій візуального мислення (VTS) у мовній підготовці курсантів правоохоронних органів, а також способи ефективного впровадження цих стратегій у навчальні програми.Документ ІНШОМОВНА КОМУНІКАТИВНА КОМПЕТЕНТІСТЬ ПРАЦІВНИКА ПРАВООХОРОННИХ ОРГАНІВ ЯК ПРОФЕСІЙНА СКЛАДОВА(Національна академія Служби безпеки України, 2024) Снісаренко І. Є.; Snisarenko I. Ye.Первинна професійна підготовка поліцейських є складним і відповідальним процесом, ефективність якого залежить від наявності наукових програм та впровадження новітніх методик навчання. Належний рівень володіння іноземною мовою у наш час є запорукою професіоналізму та кар’єрного зростання. Виклики сучасного світу спонукають до перегляду й удосконалення пріоритетів професійної підготовки майбутніх поліцейських і фахівців правової сфери до формування необхідних навичок, серед яких особливе місце посідає знання іноземної мови. Сучасний та досить стрімкий розвиток країни та міжнародного співробітництва вимагає від поліцейських не тільки розмовного рівня володіння іноземними мовами для спілкування з іноземцями (у межах виконання функцій з охорони громадської безпеки), але й забезпечення можливості залучатися до участі в міжнародних операціях з підтримання миру й безпеки та мають вільно володіти іноземними мовами. The initial professional training of police officers is a complex and responsible process, the effectiveness of which depends on the availability of well-founded academic programs and the implementation of modern teaching methods. A proper level of foreign language proficiency today is a guarantee of professionalism and career advancement. The challenges of the modern world necessitate a reconsideration and improvement of the priorities in the professional training of future police officers and legal specialists, particularly in developing essential skills, among which foreign language competence occupies a special place. The current rapid development of the country and international cooperation requires police officers not only to possess conversational foreign language skills for communication with foreigners (within the scope of maintaining public safety), but also to be capable of participating in international peacekeeping and security operations, which demands a high level of fluency in foreign languages.Документ Some Aspects Of Implementation Of Innovations In The Process Of Foreign Languages Teaching To Law Inforcement Cadets(Донецький державний університет внутрішніх справ, 2024) Snisarenko I. Ye.; Vasiutynska Ye. А.; Снісаренко І. Є.; Васютинська Є. А.Іn modern scientific literature innovations are considered as new forms of work organization and man- agement, new types of technologies that cover not only various institutions and organizations but also certain areas of people's social life. Innovations in education is a qualitative change in the structure and content of educational pro- grams, forms and methods of organizing the educational process, systematic, complex application of innovative technologies. Innovative processes in education are carried out with the help of innovations-modernizations (aimed at achieving guaranteed results within the traditional repro- ductive orientation of the educational process) and innova- tions-transformations (aimed at ensuring the research nature of the educational process. У сучасній науковій літературі інновації розглядаються як нові форми організації праці та управління, нові типи технологій, що охоплюють не лише різні установи й організації, а й окремі сфери соціального життя людей. Інновації в освіті — це якісні зміни у структурі та змісті освітніх програм, формах і методах організації освітнього процесу, системне та комплексне застосування інноваційних технологій. Інноваційні процеси в освіті здійснюються за допомогою інновацій-модернізацій (спрямованих на досягнення гарантованих результатів у межах традиційної репродуктивної орієнтації освітнього процесу) та інновацій-трансформацій (спрямованих на забезпечення дослідницького характеру освітнього процесу).Документ Організація фізичної підготовки та популяризація здорового способу життя серед громадян(Донецький державний університет внутрішніх справ, 2025) Лунгу Д. І.; Lungu D. І.У статті проаналізовано державну політику у сфері фізичної культури і спорту в Україні в контексті реалізації Державної цільової соціальної програми розвитку до 2025 року. Розглянуто основні варіанти розвитку галузі, серед яких обґрунтовано доцільність оптимального підходу, що передбачає взаємодію державних органів, місцевого самоврядування та громадянського суспільства. Висвітлено вплив воєнного стану та збройної агресії на функціонування спортивної інфраструктури та розвиток фізичної культури. Запропоновано комбінований підхід до організації фізичної підготовки населення, який поєднує розвиток спорту, національно-патріотичне виховання та впровадження військово-прикладних видів спорту. Окреслено роль фізичної культури у формуванні здорового способу життя, громадянської ідентичності та підготовки молоді до базової загальновійськової підготовки. Підкреслено важливість розвитку фізичних якостей і популяризації спорту як чинника зміцнення національної безпеки та суспільної стійкості. The article analyzes the state policy in the field of physical culture and sports in Ukraine in the context of the implementation of the State Targeted Social Development Program until 2025. The main options for the development of the industry are considered, among which the feasibility of the optimal approach, which involves the interaction of state bodies, local governments and civil society, is substantiated. The impact of martial law and armed aggression on the functioning of sports infrastructure and the development of physical culture is highlighted. A combined approach to organizing physical training of the population is proposed, which combines the development of sports, national-patriotic education and the introduction of military-applied sports. The role of physical culture in the formation of a healthy lifestyle, civic identity and training of youth for basic military training is outlined. The importance of developing physical qualities and popularizing sports as a factor in strengthening national security and social stability is emphasized.Документ Фізичні вправи з бойових мистецтв для курсантів в умовах воєнного стану(Донецький державний університет внутрішніх справ, 2022) Лунгу Д. І.; Lungu D. І.У тезах доповіді розглянуто особливості використання фізичних вправ з бойових мистецтв у системі фізичної підготовки курсантів закладів вищої освіти із специфічними умовами навчання в умовах воєнного стану. Обґрунтовано значення занять єдиноборствами як ефективного засобу підтримання фізичного та психологічного стану здобувачів освіти, формування їх стресостійкості, самоконтролю та готовності до професійної діяльності. Проаналізовано зміст фізичної підготовки, що включає розвиток гнучкості, витривалості, швидкісно-силових якостей, а також опанування техніко-тактичних елементів бойових мистецтв, зокрема стійок, пересувань, ударної техніки та техніки захисту. Окрему увагу приділено використанню методів психофізичної підготовки, зокрема аутотренінгу та ідеомоторного тренування, що сприяють регуляції емоційного стану та підвищенню ефективності навчально-тренувального процесу. Наголошено, що впровадження системи вправ з бойових мистецтв у навчальний процес сприяє всебічному розвитку курсантів, зміцненню їх фізичного здоров’я, формуванню морально-вольових якостей та підвищенню рівня професійної підготовленості майбутніх правоохоронців. The report's theses consider the features of using physical exercises in martial arts in the system of physical training of cadets of higher education institutions with specific training conditions under martial law. The importance of martial arts classes as an effective means of maintaining the physical and psychological state of students, forming their stress resistance, self-control and readiness for professional activity is substantiated. The content of physical training is analyzed, which includes the development of flexibility, endurance, speed and strength qualities, as well as mastering the technical and tactical elements of martial arts, in particular stances, movements, striking techniques and defense techniques. Special attention is paid to the use of psychophysical training methods, in particular autotraining and ideomotor training, which contribute to the regulation of the emotional state and increasing the effectiveness of the educational and training process. It was emphasized that the introduction of a system of martial arts exercises into the educational process contributes to the comprehensive development of cadets, strengthening their physical health, forming moral and strong-willed qualities, and increasing the level of professional preparedness of future law enforcement officers.Документ Технічна і тактична підготовка в єдиноборствах(Донецький державний університет внутрішніх справ, 2022) Лунгу Д. І.; Lungu D. І.У тезах доповіді розглянуто теоретико-методичні засади технічної та тактичної підготовки в єдиноборствах як важливої складової фізичного виховання здобувачів вищої освіти, зокрема курсантів закладів із специфічними умовами навчання. Обґрунтовано актуальність впровадження спортивно-орієнтованого підходу до фізичної підготовки, що сприяє підвищенню мотивації молоді до занять фізичною культурою та формуванню здорового способу життя. Розкрито сутність технічної підготовки як процесу формування та вдосконалення рухових навичок, необхідних для ефективного виконання змагальних дій, а також охарактеризовано роль тактичної підготовки, яка визначає здатність спортсмена раціонально використовувати технічний арсенал у змінних умовах поєдинку. Особливу увагу приділено взаємозв’язку технічної майстерності та тактичного мислення, що забезпечує успішність виступу спортсмена. Наголошено на специфіці єдиноборств як виду спорту, що передбачає безпосереднє протиборство суперників, необхідність швидкого прийняття рішень, адаптацію до змінної ситуації та поєднання різних технічних дій. Зроблено висновок, що ефективна техніко-тактична підготовка сприяє підвищенню рівня фізичної підготовленості, розвитку психологічної стійкості та формуванню професійно важливих якостей майбутніх правоохоронців. The abstracts of the report consider the theoretical and methodological principles of technical and tactical training in martial arts as an important component of physical education for higher education students, in particular cadets of institutions with specific learning conditions. The relevance of implementing a sports-oriented approach to physical training is substantiated, which contributes to increasing the motivation of young people to engage in physical culture and forming a healthy lifestyle. The essence of technical training is revealed as a process of forming and improving motor skills necessary for the effective performance of competitive actions, and the role of tactical training is also characterized, which determines the athlete's ability to rationally use the technical arsenal in changing conditions of the fight. Special attention is paid to the relationship between technical skill and tactical thinking, which ensures the success of the athlete's performance. The specificity of martial arts as a sport that involves direct confrontation of rivals, the need for quick decision-making, adaptation to a changing situation and a combination of various technical actions is emphasized. It was concluded that effective technical and tactical training contributes to increasing the level of physical fitness, developing psychological resilience, and forming professionally important qualities of future law enforcement officers.Документ Використання інтерактивних модулів сервісу Learningapps.org для створення дидактичних матеріалів з фізики(Черкаський національний університет імені Б. Хмельницького, 2017) Лунгол О. М.; Агішева А. В.; Lunhol O. M.; Ahisheva A. V.У статті розглянуто питання впровадження сучасних інформаційних технологій у процес навчання фізики. Авторами запропоновано використання сервісу Web 2.0 LearningApps.org для створення невеликих інтерактивних модулів, що забезпечують візуалізацію матеріалу, високий темп уроку та розвиток критичного мислення учнів. Визначено переваги ресурсу, такі як можливість індивідуальної та групової роботи, діагностика помилок, мобільність та ігрова форма закріплення знань. Також вказано на недоліки, зокрема необхідність постійного доступу до мережі Internet та відсутність прямого контролю викладача. Матеріал орієнтований на активізацію пізнавального інтересу та формування навичок самостійної роботи учнів. The article examines the introduction of modern information technologies into the process of teaching physics. The authors suggest using the Web 2.0 service LearningApps.org to create small interactive modules that provide visualization of the material, a high pace of the lesson, and the development of students' critical thinking. The advantages of the resource are identified, such as the possibility of individual and group work, error diagnosis, mobility, and a game form of consolidating knowledge. Disadvantages are also indicated, in particular, the need for constant Internet access and the lack of direct teacher control. The material is focused on activating cognitive interest and forming students' independent work skills.Документ STEAM-орієнтоване навчання через 3D-друк як засіб розвитку технічних навичок у курсантів та курсанток(Донецький державний університет внутрішніх справ, 2025) Лунгол О. М.; Ходосовський Д. А.; Lunhol O. M.; Khodosovskyi D. A.Ця робота присвячена дослідженню потенціалу STEAM-орієнтованого навчання з використанням 3D-друку як ефективного інструменту для формування та розвитку критично важливих технічних навичок у майбутніх правоохоронців. У роботі розкрито, як інтеграція міждисциплінарного підходу STEAM та практичних навичок 3D-моделювання та друку сприяє підвищенню просторового мислення, здатності до інновацій та вирішення комплексних інженерних задач. Кінцевою метою є обґрунтування методичних засад впровадження таких освітніх практик у навчальний процес для підготовки висококваліфікованих фахівців. This paper is dedicated to researching the potential of STEAM-oriented learning utilizing 3D printing as an effective instrument for the formation and development of critically important technical skills in future law enforcement officers. The work explores how the integration of the interdisciplinary STEAM approach with practical 3D modeling and printing skills promotes the enhancement of spatial thinking, the capacity for innovation, and the resolution of complex engineering problems. The ultimate goal is to substantiate the methodological foundations for implementing such educational practices into the curriculum for the training of highly qualified specialists.Документ Вивчення досвіду STEAM-освіти в міжнародному контексті(Донецький державний університет внутрішніх справ, 2025) Лунгол О. М.; Агішева А. В.; Lunhol O. M.; Agisheva A. V.У роботі досліджується міжнародний досвід впровадження STEAM-освіти, аналізуються програми США, Європи та Азії, виділяються ключові фактори успішної інтеграції технологій, міждисциплінарного підходу та педагогічної підтримки. Зроблено висновок про ефективність STEAM-методик для розвитку компетенцій, критичного мислення та креативності. The article explores the international experience in implementing STEAM education, analyzing programs in the USA, Europe, and Asia. Key factors for successful integration of technology, interdisciplinary approaches, and teacher support are highlighted. The study concludes on the effectiveness of STEAM methods in developing competencies, critical thinking, and creativity.Документ Технологія відкритого простору як засіб активізації навчальної діяльності студентів у ЗВО(ДЗ «Луганський національний університет умені Тараса Шевченка», 2023) Дембіцька С. В.; Кузьменко О. С.; Dembitska S. V.; Kuzmenko O. S.Розглянуто технологію відкритого простору як вагомого чинника активізації пізнавально-пошукової діяльності здобувачів вищої освіти. The technology of open space is considered as an important factor in stimulating cognitive and research activities among higher education students.Документ Фундаментальність перекладу фізико-математичних текстів в контексті авіаційного профілю(ПДАУ, 2024) Кузьменко О. С.; Kuzmenko O. S.В матеріалах висвітлено особливості перекладу фізик-математичних текстів авіаційного профілю, а саме переклад специфічної літератури та словосполучень. Розглянуто приклади використання штампів у процесі перекладу фізико-математичних текстів в контексті авіаційного профілю (з напряму підготовки пілотів, інженерів обслуговування повітряного судна та диспетчерів). The materials highlight the peculiarities of translating physics and mathematics texts in the field of aviation, namely the translation of specific literature and phrases. Examples of the use of clichés in the process of translating physics and mathematics texts in the context of aviation (in the field of training pilots, aircraft maintenance engineers, and air traffic controllers) are considered.Документ Використання інноваційних технологій для забезпечення мотивації вивчення фізики в закладах передвищої освіти(Луганський національний університет імені Тараса Шевченка, 2023) Дембіцька С. В.; Кузьменко О. С.; Dembitska S. V.; Kuzmenko O. S.Розкрито питання використання інноваційних технологій у процесі навчання фізики; акцентовано увагу на саморозвиток студента та мотиваційні аспекти щодо вивчення фізики. The issue of the use of innovative technologies in the process of teaching physics is revealed; attention is focused on the student's self-development and motivational aspects of learning physics.Документ STEM в контексті гендерної рівності (світовий досвід)(Ліра, 2024) Кузьменко О. С.; Kuzmenko O. S.Розглянуто аналіз світового досвіду гендерної рівності в контексті STEM. The analysis of the world experience of gender equality in the context of STEM is considered.Документ Використання STEM технологій у вивченні біофізики в контексті трансдисциплінарності(БДМУ, 2024) Кузьменко О. С.; Kuzmenko O. S.Розглянуто актуальність впровадження STEM-технологій у навчанні біофізики та роль проектування в освітньому процесі на основі STEM. The relevance of introducing STEM technologies in teaching biophysics and the role of design in the STEM-based educational process are considered.Документ Використання ІКТ у процесі навчання фізики в контексті STEM-освіти(Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України, 2024) Кузьменко О. С.; Kuzmenko O. S.Проаналізовано використанні інформаційно-комунікаційних технологій, на прикладі розробленого ППЗ «STEM та фізика» – що представляє віртуальний фізичний експеримент, який використовується в поєднанні з роботами фізичного практикуму. Дане програмно-педагогічне забезпечення розроблене за допомогою конструктора програм «PHP Devel Studio 3.0.2.0 beta». Devel Studio – це середовище програмування, орієнтована на створення програми за допомогою мови PHP для Windows. The article analyzes the use of information and communication technologies, on the example of the developed software “STEM and Physics” - which is a virtual physical experiment used in combination with the work of a physical workshop. This software and pedagogical software was developed using the PHP Devel Studio 3.0.2.0 beta program designer. Devel Studio is a programming environment focused on creating a program using the PHP language for Windows.Документ Цифровізаційні аспекти розвитку інноваційного освітньо-наукового середовища на засадах STEM(СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2024) Кузьменко О. С.; Kuzmenko O. S.Здійснено аналіз цифровізаційних аспектів розвитку інноваційного освітньо-наукового середовища, зосереджуючи увагу саме на ключових інструментах, методах, технологіях у процесі вивчення фізико-технічних дисциплін. The article analyzes the digitalization aspects of the development of an innovative educational and scientific environment, focusing on the key tools, methods, technologies in the process of studying physical and technical disciplines.Документ Трансформація STEM-освіти за допомогою моделі ЕСО-системи(Вид. центр ТОКІППО, 2024) Кузьменко О. С.; Kuzmenko O. S.Враховуючи тенденції цифровізації, основні напрями удосконалення освітнього процесу в закладах вищої освіти та вимоги до підготовки молоді нового покоління, важливо розробити ЕСО-систему в контексті STEM-освіти, де буде належним чином реалізовано: модернізовану методологію та інтегроване навчання фізики та професійно орієнтованих дисциплін, а також формування необхідних soft skills в суб’єктів навчання до умов сьогодення. Taking into account the trends of digitalization, the main directions of improving the educational process in higher education institutions and the requirements for training young people of the new generation, it is important to develop an ESD system in the context of STEM education, which will properly implement: a modernized methodology and integrated teaching of physics and professionally oriented disciplines, as well as the formation of the necessary soft skills in the subjects of learning to the conditions of today.Документ Софтизація та сервізація (джерела ресурсів) як вагомий чинник інноваційного розвитку закладу вищої освіти на засадах STEM(НАУ, 2024) Кузьменко О. С.; Kuzmenko O. S.Розглянуто дефініції софтизації та сервізації. Обґрунтовано модель взаємодії процесів софтизації та сервізації (джерел ресурсів) у ланцюзі «наука – інноваційна інфраструктура – інноваційна система закладу вищої освіти» на засадах STEM-освіти. The definitions of softization and servitization are considered. The model of interaction between the processes of softification and servitization (sources of resources) in the chain “science - innovative infrastructure - innovative system of higher education institution” on the basis of STEM education is substantiated.Документ Інновації в подоланні гендерного розриву в контексті STEM-освіти(Донецький державний університет внутрішніх справ, 2024) Кузьменко О. С.; Котенко Т. М.; Котенко Я. В.; Kuzmenko O. S.; Kotenko T. M.; Kotenko Y. V.Окреслено елементи, що впливають на існування гендерного розриву в освітньому секторі STEM, проведено аналіз в контексті міжнародних дослідження розвитку STEM з урахуванням гендерного аспекту. The elements that influence the existence of a gender gap in the STEM education sector are outlined, and the analysis is carried out in the context of international studies of STEM development with a gender perspective.Документ Практична орієнтованість навчання фізики та професійних дисциплін на засадах STEM-освіти(Донецький державний університет внутрішніх справ, 2024) Кузьменко О. С.; Пономаренко В. О.; Kuzmenko O. S.; Ponomarenko V. O.Окреслено світовий досвід Сингапуру. Обґрунтувано модель професійно зорієнтованого навчання фізики в освітньо-науковому STEM-середовищі [1], яка буде задовольняти рівень знань як для вивчення фізико-математичних дисциплін, так і у професійній діяльності. В нашому дослідженні визначено та окреслено поняття навчального середовища та виділено освітньо-наукове STEM-середовище, визначено їх місце, основні елементи та структуру, встановлено основні властивості освітньо-наукового STEM-середовища, що забезпечить підвищення якості формування STEM-компетентності студентів з урахуванням сучасних тенденцій розвитку STEM-освіти та впровадження STEM-технологій. The world experience of Singapore is outlined. The model of professionally oriented physics education in the educational and scientific STEM environment [1] is substantiated, which will satisfy the level of knowledge both for the study of physical and mathematical disciplines and in professional activities. In our study, we define and outline the concept of the learning environment and highlight the educational and scientific STEM environment, determine their place, main elements and structure, establish the main properties of the educational and scientific STEM environment, which will ensure the improvement of the quality of students' STEM competence formation, taking into account current trends in the development of STEM education and the introduction of STEM technologies.