Матеріали наукових заходів (Materials of scientific events)
Постійне посилання зібрання
Переглянути
Перегляд Матеріали наукових заходів (Materials of scientific events) за Дата публікації
Зараз показуємо 1 - 20 з 61
Результатів на сторінці
Налаштування сортування
Документ Використання координаційних дробин в процесі розвитку фізичних якостей майбутніх правоохоронців(Донецький юридичний інститут МВС України, 2016) Мердов С. П.; Merdov S. P.Тези доповіді присвячено актуальним питанням використання інформаційних технологій в службовій підготовці поліцейських. Охарактеризовано особливості використання можливостей дистанційного навчання в процесі службової підготовки. Theses of the report are devoted to topical issues of using information technologies in police training. The peculiarities of the use of distance learning opportunities in the course of job preparation are characterizedДокумент Використання інформаційних технологій в процесі службової підготовки поліцейських(2017) Мердов Станіслав Павлович; Мердова Ольга Миколаївна; Merdov Stanislav Pavlovich; Merdova Olga NikolaevnaТези доповіді присвячено актуальним питанням використання інформаційних технологій в службовій підготовці поліцейських. Охарактеризовано особливості використання можливостей дистанційного навчання в процесі службової підготовки. Theses of the report are devoted to topical issues of using information technologies in police training. The peculiarities of the use of distance learning opportunities in the course of job preparation are characterizedДокумент Використання спеціальних мобільних додатків під час самостійної фізичної підготовки курсантів(2018) Мердов Станіслав Павлович; Merdov Stanislav PavlovichДоповідь присвячена характеристиці спеціальних мобільних додатків спортивної спрямованості, які можуть використовуватися курсантами під час самостійної підготовки, зокрема ті, що представлені в AppStore та PlayMarket. Автор робить висновок про те, що за допомогою мобільних додатків яких дійсно зручно відстежувати свої тренування, збирати статистику, планувати майбутні заняття, а їх використання у навчальному процесі дозволить урізноманітнити самостійні фізичні заняття курсантів, стимулювати їх до занять фізичними вправами у позанавчальний час. The report focuses on the characteristics of special mobile sports applications that can be used by cadets during self-training, including those presented in AppStore and PlayMarket. The author concludes that using mobile applications which are really convenient to track their workouts, to collect statistics, to plan future classes, and their use in the educational process will allow to diversify independent physical training of cadets, to stimulate them to exercise in extra-curricular timeДокумент Бокс в системі фізичної підготовки курсантів ВНЗ із специфічними умовами навчання, що здійснюють підготовку поліцейських(2018) Мердов Станіслав Павлович; Merdov Stanislav PavlovichУ тезах розглядається значення боксу в системі фізичної підготовки курсантів вищих навчальних закладів із специфічними умовами навчання, автор доводить необхідність систематичного вивчення техніки і тактики боксу, як на навчальних заняттях, так і в роцес се ьний час в межах тренування у спортивних секціях. Крім того, з метою підвищення зацікавленості майбутніх поліцейських заняттями з цього виду спорту обґрунтовується його включення до програм різних змагань, що проводяться як в системі Міністерства внутрішніх справ України, так і між підрозділами Національної поліції України. In the theses the importance of boxing in the system of physical training of cadets of higher educational establishments with specific conditions of study is considered, the author proves the necessity of systematic study of boxing technique and tactics, both at training sessions and during extracurricular time within training in sports sections. In addition, in order to increase the interest of future police training in this sport, it is justified its inclusion in the programs of various competitions held both within the system of the Ministry of Internal Affairs of Ukraine and between units of the National Police of UkraineДокумент Електронна освіта в закладах вищої освіти зі специфічними умовами навчання: проблеми та перспективи(Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2019) Павлиш Т. Г.; Pavlysh T. G.На сучасному етапі відбувається поступовий перехід від індустріального до постіндустріального або інформаційного суспільства. Головними рисами такого суспільства є збільшення ролі інформації та знань, створення глобального інформаційного простору, що забезпечує ефективну інформаційну взаємодію людей, їх доступ до світових інформаційних ресурсів. Саме тому інформаційно-комп’ютерна підготовка курсанта (студента) закладу вищої освіти (далі – ЗВО) зі специфічними умовами навчання займає одне із пріоритетних місць у процесі набуття професійної компетентності та здатності до здійснення певної професійної діяльності. At the present stage, there is a gradual transition from industrial to post-industrial or information society. The main features of such a society are an increase in the role of information and knowledge, the creation of a global information space that ensures effective information interaction of people, their access to global information resources. That is why the information and computer training of a cadet (student) of a higher education institution (hereinafter referred to as a higher education institution) with specific learning conditions occupies one of the priority places in the process of acquiring professional competence and the ability to perform certain professional activities.Документ Особливості та перспективи розвитку професійної мобільності викладачів установ вищої освіти зі специфічними умовами навчання(Льотна академія Національного авіаційного університету, 2019) Павлиш Т. Г.; Pavlysh T. G.Акцентовано увагу на проблемі розвитку професійної мобільності викладачів закладів вищої освіти зі специфічними умовами навчання. Здійснено аналіз сутності понять «професійна мобільність» та «розвиток професійної мобільності». Attention is focused on the problem of the development of professional mobility of teachers of higher education institutions with specific learning conditions. An analysis of the essence of the concepts "professional mobility" and "development of professional mobility" was carried out.Документ Організація дистанційної електронної освіти в закладах вищої освіти(Видавництво «Мадрид», 2020) Павлиш Т.; Уткіна Г.; Pavlysh T.; Utkina G.У тезах проаналізовано переваги та недоліки дистанційної електронної освіти в закладах вищої освіти. Підкреслено значущість дистанційної електронної освіти та перспективи її розвитку. The theses analyze the advantages and disadvantages of distance electronic education in institutions of higher education. The importance of distance electronic education and the prospects for its development are emphasized.Документ Професійна мобільність фахівця – запорука його кар’єрного зростання в умовах інформаційного середовища(Forum SOIS 2021, 2021) Павлиш Т.; Pavlysh T.У статті здійснено теоретичний аналіз сутності поняття «професійна мобільність», як необхідної інтегративної якості особистості фахівця для кар’єрного зростання. Розкрито структуру професійної мобільності. Висвітлено умови формування і розвитку професійної мобільності фахівців. The article provides a theoretical analysis of the essence of the concept of «professional mobility» as a necessary integrative quality of the personality of a specialist for career growth. The structure of professional mobility is revealed. The conditions of formation and development of professional mobility of specialists are covered.Документ Особливості опанування спеціальних дисципліни в закладах вищої освіти зі специфічними умовами навчання під час пандемії(Forum-SOIS, 2021) Цуркан О.; Tsurkan O.У статті розглянуто особливості навчальних дисциплін практичного спрямування, що викладаються в закладах вищої освіти зі специфічними умовами навчання. На прикладі опанування «Вогневої підготовки» зроблено акцент на необхідності організації навчального процесу в змішаному режимі. Наголошено, що опанування відповідних знань, умінь та навичок можливе виключно під керівництвом та обов’язковим контролем науково- педагогічного складу. The article examines the peculiarities of educational disciplines of a practical direction, which are taught in institutions of higher education with specific conditions of study. Emphasis is placed on the need to organize the educational process in a mixed mode on the example of mastering "Fire Training". It is emphasized that the acquisition of relevant knowledge, abilities and skills is possible only under the guidance and mandatory control of the scientific and pedagogical staff.Документ Формування гуманітарної культури майбутнього фахівця(Донецький юридичний інститут МВС України, 2021) Дзевицька Л. С.; Dzevitska L. S.Майбутній фахівець – це людина, яка володіє не тільки знаннями, уміннями, вправністю, але й людина, яка знає своє місце в житті, вміє адекватно себе оцінити, поважає навколишній світ.Важко працювати з людиною, яка забуває про мораль і людяність. Це проблема сучасного суспільства, яка штовхає нас до усвідомлення необхідності формування високої гуманітарної культури майбутнього фахівця. У зміст спільної культури входять загальнолюдські цінності, такі як правда, добро, любов, свобода. Основою культури людини є освіченість і ввічливість. Наукові знання, безумовно, відіграють важливу роль у формуванні хорошого фахівця, але вони повинні гармоніювати з його гуманітарним потенціалом. Звичайно, гуманітарна освіта має базуватися на міцному науковому фундаменті. Єдина проблема в тому, як дістатися до золота, маю на увазі, що не можна бути просто спеціалістом, перш за все треба бути людиною. Все повинно бути в міру. Окремо гуманітарна і наукова культура є незавершеною. Це пояснюється тим, що вони є частиною єдиної культури людини і суспільства. Гуманітарна освіта спрямована на мінімізацію наслідків автономії раціонального знання, його нещадності. Основні цінності гуманітарної освіти визначаються так: відповідальність за спільні цінності, вільне світоглядне самовизначення, загальнокультурна компетентність, самореалізація особистості в культурному та соціальному середовищі. Фахівцям потрібні знання та навички, які можна використати для подальшого розвитку науки і техніки. Саме в контексті прагнення особистості виявити власні творчі здібності, утвердити особистісний старт у суспільному житті формується гуманітарний аспект її загальної культури. Зрештою, це дозволяє виховати фахівця гуманітарної спрямованості. Величезний вплив на формування системи цінностей фахівця має вивчення таких дисциплін гуманітарного циклу, як філософія, культурологія, соціологія, економіка, політологія, історія, психологія, іноземні мови. The future specialist is a person who has not only knowledge, skills, proficiency, but also it is a person who knows his or her place in life, is able to assess himself or herself adequately, has respect for the world around. It is difficult to work with a person who forgets about morality and humanity. This is a problem of modern society, which pushes us to the realization of need to form a high humanitarian culture of the future specialist. The content of a common culture includes universal human values, such as truth, goodness, love, and freedom. The core of a person’s culture is education and politeness. The scientific knowledge certainly plays an important role in the formation of a good specialist, but it must harmonize with his or her humanitarian potential. Of course, education in the humanities must be based on a solid scientific foundation. The only problem is how to reach the golden mean here. You can’t just be a specialist, first of all you have to be a human. Everything should be in moderation. Separately, the humanitarian and scientific culture is incomplete. This is due to the fact that they are a part of a single culture of man and society. Education in humanities aims to minimize the consequences of the autonomy of rational knowledge, its ruthlessness. The basic values of education in humanities are defined as follows: responsibility for common values, free worldview self-determination, general cultural competence, personal self-actualization in culture and social environment. The specialists need knowledge and skills that can be used for further progress of science and technology. It is in the context of a person’s desire to identify his or her own creative abilities, to affirm the personal start in public life, the humanitarian aspect of his or her general culture is formed. Ultimately, it allows educating a humanitarian-oriented specialist. The study of such disciplines of the humanitarian cycle as philosophy, culturology, sociology, economics, political science, history, psychology, foreign languages have a huge impact on the formation of a system of values of the specialist.Документ Trends and Experience of Implementation of the latest teaching methods in English classes in non-linguistic higher education Institutions(Національна академія Національної гвардії України, 2021) Dzevitska L. S.; Дзевицька Л. С.Проведені дослідження педагогічної роботи показали, що навчання іноземних мов сьогодні неможливе без інноваційної складової. У світлі сучасних вимог до цілей навчання іноземної мови змінюється статус як студента, так і викладача. Тепер вони переходять від схеми «викладач-студент» до інноваційних технологій. Викладачі іноземної мови в нелінгвістичному вищому навчальному закладі покликані задовольнити соціальний запит суспільства – підготувати в стислі терміни фахівця, який добре володіє іноземною мовою. Досягти поставленого завдання – навчити учня говорити, розуміти, здобувати інформацію різного характеру з першоджерел у обмежений навчальними рамками час – можна шляхом поєднання традиційних та інноваційних методів навчання, що базуються на принципах комунікативного взаємодія. Переважна більшість студентів усвідомлює важливість знання іноземної мови та бачить у ньому один із засобів підвищення своєї професійної компетентності та конкурентоспроможності на ринку праці. Проте залишається незадоволеність процесом навчання іноземної мови, яка може бути пов’язана з недостатньою кількістю годин, відведених на її вивчення, організаційно-змістовою стороною навчання, формами, методами і засобами навчання. The conducted researches of pedagogical work have shown that teaching foreign languages today is impossible without an innovative component. In the light of modern requirements for the goals of teaching a foreign language, the status of both the student and the lecturer is changing. Now they move from the “lecturer-student” scheme to innovative technologies. The lecturers of a foreign language in a nonlinguistic higher education institution are expected to fulfill the social demand of the society - to prepare in a short time a specialist who has a good command of foreign language. It is possible to achieve the set task - to teach the student to speak, understand, and acquire information of a different nature from the original sources within time limited by educational framework - by combining traditional and innovative teaching methods, based on the principles of communicative interaction. The great majority of students realizes the importance of knowing a foreign language and sees it as one of the means of increasing their professional competence and competitiveness in the labor market. However, there is still dissatisfaction with the process of teaching a foreign language, which may be due to the insufficient number of hours allotted for its study, the organizational and content side of teaching, forms, methods and means of teaching.Документ STEM-платформи інноваційного середовища як фактор підвищення кваліфікації викладача фізико-технічних дисциплін(Типографія «U2print», 2021) Кузьменко О. С.; Kuzmenko O. S.У статті розглянуто використання STEM-платформ для підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників з фізико-технічного напряму. Актуальність використання інноваційного підходу у процесі підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників окреслюється змінами щодо розвитку та формуванням нових освітніх парадигм XXI ст. (цифровізації, STEM-освіти, роботизації). Наведено приклад практичного проходження підвищення кваліфікації із STEM-напряму на платформі The Europen Schoolnet Acadamy. The article considers the use of STEM-platforms for advanced training of scientific and pedagogical workers in the field of physics and technology. The relevance of using an innovative approach in the process of advanced training of scientific and pedagogical workers is outlined by changes in the development and formation of new educational paradigms of the XXI century (digitalization, STEM education, robotization). An example of practical training in the STEM direction on the platform of The Europe Schoolnet Academy is given.Документ Методологічні аспекти теоретико-техноголічних проблем реалізації STEM-інновацій у навчанні фізики в технічних ЗВО(Національний центр «Мала академія наук України», 2021) Кузьменко О. С.; Kuzmenko O. S.Розглянуто інтеграційний аспект STEM в процесі вивчення фізики. Зосереджено увагу на сучасних інноваційних тенденціях: 3 D моделюванню, цифровізації, штучному інтелекту. The integration aspect of STEM in the process of studying physics is considered. Attention is focused on modern innovative trends: 3 D modeling, digitalization, artificial intelligence.Документ Особливості наукової освіти у навчанні фізико-технічних дисциплін у контексті музейного простору(Національний центр «Мала академія наук України», 2021) Кузьменко О. С.; Савченко І. М.; Дем’яненко В. Б.; Савченко Я. В.; Kuzmenko O. S.; Savchenko I. M.; Demianenko V. B.; Savchenko Y. V.Розглянуто поняття наукової освіти, її функціональний аспект та важливість в контексті навчання фізико-технічних дисциплін на засадах STEM-освіти. The concept of scientific education, its functional aspect and importance in the context of teaching physical and technical disciplines on the basis of STEM education are considered.Документ Нові засоби навчання у процесі вивчення оптики в технічних закладах вищої освіти(Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2021) Кузьменко О. С.; Kuzmenko O. S.Розглянуто вивчення проблеми розвитку фізичного експерименту з урахуванням сучасних вимог навчання фізики в закладах вищої освіти, виявлення шляхів подальшого вдосконалення цієї системи для забезпечення ефективної організації та проведення освітнього процесу з фізики з метою активізації пізнавальної діяльності студентів. The article deals with the study of the problem of the development of physical experiment taking into account the modern requirements of teaching physics in higher education institutions, identifying ways to further improve this system to ensure the effective organization and conduct of the educational process in physics in order to activate the cognitive activity of students.Документ Pedagogy in the system of studying English criminal legal terminology of future law enforcement specialists(MODERN RESEARCH IN WORLD SCIENCE, 2022) Дзевицька Л. С.; Dzevitska L. S.Предметом дослідження є англійська мова як засіб професійного спілкування. Автор обґрунтовує роль іноземної мови у підготовці працівників міліції. Одним із головних завдань освітніх організацій МВС є підготовка компетентних, відповідальних поліцейських, здатних працювати на рівні міжнародних стандартів. Поліцейські набувають професійних навичок спілкування, розвиваючи мовну культуру шляхом вивчення іноземних мов. Знання мови, грамотне її користування, вміння спілкуватися, досягати успіху в процесі спілкування – це теми успіху, які позитивно вплинуть на професійну діяльність правоохоронців, де мова є не перешкодою, а ключем до порозуміння. Методом дослідження, використаним у роботі, є єдиний когнітивно-педагогічний підхід, що включає методи логічного аналізу, концептуального аналізу, особистісно-діяльнісний і комунікативний підходи, а також культурологічний і термінологічний підходи, що розкриває єдність аксіологічних і особистісно-творчих якостей. Новизна дослідження визначається вибором завдань та об’єкта дослідження. Когнітивні методи «зближуються» з функціонально-прагматичним підходом, який передбачає вивчення мови з точки зору її використання у зв’язку з адресатом мови, цілями та ситуацією спілкування, тобто екстралінгвістичними чинниками. Оскільки мова є частиною гуманітарного знання, її вивчення якісно вводить нас в інший «апарат» пізнання світу, залучає нас до гуманітарної культури через мову з традиційно естетичними критеріями, підвищуючи тим самим професійний рівень студентів. У наш час науково-технічні галузі розвиваються. Це результат розширення словникового запасу термінів, що використовуються в певній науковій галузі. Існує багато спеціальних слів, які мають інші, більш загальні назви – терміни різними мовами, сприйняття і правильний переклад яких іншою мовою зараз особливо актуальні. The subject of research is English as a means of professional communication. The author substantiates the role of a foreign language in the training of police officers. One of the main tasks of the educational organizations of the Ministry of Internal Affairs is to train competent, responsible police officers who are able to work at the level of international standards. The police officers gain professional communication skills by developing a linguistic culture through the learning of foreign languages. Knowledge of the language, its competent use, the ability to communicate, to reach success in the process of communication are themes of success that will positively affect the professional activities of law enforcement officers where language is not an obstacle but the key to understanding. The method of research used in the work is a single cognitive pedagogical approach, which includes methods of logical analysis, conceptual analysis, personal and activity and communicative approaches, as well as cultural and terminological approaches, revealing the unity of axiological and personal and creative qualities. The novelty of the research is determined by the choice of tasks and the object of research. Cognitive methods ―close up‖ with the functional and pragmatic approach, which involves the study of language in terms of its use in connection with the addressee of the language, goals and situation of communication, i.e. extralinguistic factors. Since language is a part of humanitarian knowledge, its study qualitatively introduces us to the other ―apparatus‖ of knowledge of the world, brings us into the humanitarian culture through the language with traditionally aesthetic criteria, thereby raising the professional level of students. Nowadays, the scientific and technical fields are growing. It is the result of expansion of the vocabulary of terms used in a particular scientific field. There are many special words that have other, more common names – terms in different languages, the perception and correct translation of which in another language is now particularly relevant.Документ English language ( DISTANCE LEARNING AS TOLERANCE MANIFESTATION IN UKRAINIAN HIGHER EDUCATION IN THE CONTEXT OF RUSSIAN MILITARY AGGRESSION)(ДонДУВС, 2022) Дзевицька Л.; Dzevytska L.Respect for human rights and freedoms is an important and integral part of people’s lives in a democratic society. The implementation of these rights is guaranteed by the constitution, various conventions and other regulations. «Today, three areas of modern international law attempt to provide protection to victims of war: human rights law, refugee law and humanitarian law». A minor violation of human rights and freedoms can be proven and punished properly in peacetime. It is to implement their observance in an armed conflict. One of the important human rights is the right to education. Education means teaching and upbringing the younger generation. Military aggression threatens human life and freedom. The right to education seems to be receding into the background. Preserving the life and freedom of citizens is an important task for the state. An equally important goal is the formation of the personality of a citizen, the preservation of cultural values and statehood. This is where the matter of education comes to the front. Raising a decent and conscious person, transferring the experience of previous generations, lifelong learning are priorities for a democratic and law-governed state. The conditions of learning are gradually adapted to the conditions of life during armed conflict. Education with elements of blended learning is a solution to a complex problem for educational institutions. Conducting online classes using various types of innovative technologies allows the teachers to train students. These technologies are the following: «Virtual Reality (VR) in Education, Artificial Intelligence and Machine Learning, Cloud Computing for Education, 3D Printing, Social Media in Educational Institutions, the Use of Biometrics». Upbringing provides for the formation of certain qualities of a person through constant direct communication and reflection. It is very difficult to carry out the process of upbringing online. On the one hand, a mixed format (online and offline) will strengthen the second component of the educational process in the conditions of military aggression, namely upbringing. Communication with the teacher and groupmates in the classroom will contribute to this. On the other hand, the role of parents is important in this process too. They must support teachers and develop their children constantly. Particular attention should be paid to upbringing in young people a quality of responsibility, tolerance, and the desire for self-improvement. Respect for the life and dignity of a person is one of the important tasks of education in a military conflict. The implementation of the human right to education in the context of an armed conflict is the priority for the state. Повага до прав і свобод людини є важливою і невід’ємною частиною життя людей у демократичному суспільстві. Реалізація цих прав гарантується конституцією, різними конвенціями та іншими нормативними актами. «Сьогодні три сфери сучасного міжнародного права намагаються забезпечити захист жертв війни: право прав людини, право біженців і гуманітарне право». Незначне порушення прав і свобод людини може бути доведено та покаране належним чином у мирний час. Це реалізація їх дотримання в умовах збройного конфлікту. Одним із важливих прав людини є право на освіту. Освіта означає навчання і виховання підростаючого покоління. Військова агресія загрожує життю і свободі людини. Право на освіту ніби відходить на другий план. Збереження життя і свободи громадян є важливим завданням держави. Не менш важливою метою є формування особистості громадянина, збереження культурних цінностей і державності. Тут на перший план виходить питання освіти. Виховання порядної та свідомої людини, передача досвіду попередніх поколінь, навчання впродовж життя є пріоритетними для демократичної та правової держави. Умови навчання поступово адаптуються до умов життя під час збройного конфлікту. Навчання з елементами змішаного навчання – вирішення комплексної проблеми для навчальних закладів. Проведення онлайн-занять з використанням різноманітних інноваційних технологій дозволяє викладачам готувати студентів. Це такі технології: «Віртуальна реальність (VR) в освіті, штучний інтелект і машинне навчання, хмарні обчислення для освіти, 3D-друк, соціальні медіа в навчальних закладах, використання біометрії». Виховання передбачає формування певних якостей особистості шляхом постійного безпосереднього спілкування та роздумів. Здійснювати процес виховання онлайн дуже складно. З одного боку, змішаний формат (онлайн та офлайн) посилить другу складову освітнього процесу в умовах військової агресії, а саме виховну. Цьому сприятиме спілкування з учителем та одногрупниками в класі. З іншого боку, важлива в цьому процесі і роль батьків. Вони повинні постійно підтримувати вчителів і розвивати своїх дітей. Особливу увагу слід приділяти вихованню в молоді якості відповідальності, толерантності, прагнення до самовдосконалення. Повага до життя та гідності людини є одним із важливих завдань виховання в умовах військового конфлікту. Пріоритетом для держави є реалізація права людини на освіту в умовах збройного конфлікту.Документ Значення прикладного плавання в процесі підготовки здобувачів вищої освіти закладів вищої освіти із специфічними умовами навчання, які здійснюють підготовку поліцейських(2022) Мердов Станіслав Павлович; Merdov S.P.Тези доповіді присвячено проблемі запровадження прикладного плавання у закладах вищої освіти із специфічними умовами навчання, які здійснюють підготовку поліцейських. Автором доведено доцільність запровадження спеціальних сертифікованих програм із прикладного плавання для здобувачів вищої освіти, які опановуватимуться ними в межах секційної роботи. The abstracts of the report are devoted to the problem of the introduction of applied swimming in higher educational institutions with specific learning conditions that train police officers. The author proves the feasibility of introducing special certified programs in applied swimming for applicants for higher education, who will master them as part of sectional work.Документ Formation of scientific thinking of educators in the process of teaching physics and professionally oriented disciplines based on STEM technology technology(Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України (сайт), 2022) Kuzmenko O. S.The new paradigm of education requires significant changes in the system of higher technical education using STEM technologies (in the process of studying physics and professionally-oriented disciplines) to provide quality training, able to think critically and act in difficult professional situations, make responsible and constructive decisions, develop identify problems in different fields of knowledge. Currently, modernization of higher education at all its structural levels is required: development of industry standards; training programs; curricula; forms and methods of teaching; control and evaluation of student's academic achievements, which requires the adoption of a European system of evaluation of learning outcomes – competencies.Документ Фундаменталізація фізики в аспекті інтеграційної професійної зорієнтованості дисципліни безпеки польотів на основі впровадження STEM-технологій(ПП «Ексклюзив-Систем», 2022) Кузьменко О. С.; Ситник Ю. Б.; Kuzmenko O. S.; Sytnyk Yu. B.Проаналізовано дефініцію фундаменталізації у процесі навчання фізики в аспекті професійної зорієнтованості дисципліни безпеки польотів, так як вона є невід‘ємною частиною STEM-освіти, що актуальна в процесі розвитку інноваційних нововведень XXI століття. Розглянуто професійно зорієнтовану спрямованість навчання фізики на основі STEM-технологій та міждисциплінарну інтеграцію зв’язків навчальних дисциплін випускових кафедр, зокрема безпеки польотів. The definition of fundamentalization in the process of teaching physics in the aspect of professional orientation of the discipline of flight safety is analyzed, since it is an integral part of STEM education, which is relevant in the process of development of innovative innovations of the XXI century. The professionally oriented orientation of physics teaching based on STEM technologies and interdisciplinary integration of the links between the disciplines of graduate departments, in particular flight safety, are considered.