Теорія і методика професійної освіти (Theory and methods of professional education) (13.00.04)
Постійне посилання на фонд
Переглянути
Перегляд Теорія і методика професійної освіти (Theory and methods of professional education) (13.00.04) за Автор "Chernonkov Ya. O."
Зараз показуємо 1 - 16 з 16
Результатів на сторінці
Налаштування сортування
Документ Does the European Union fight propaganda and disinformation in light of war in Ukraine?(Донецький державний університет внутрішніх справ, 2023) Chernonkov Ya. O.; Черньонков Я. О.Propaganda is a type of communication that is used to promote a particular agenda or point of view. It can be used to influence people's opinions or to control their behavior. Propaganda often relies on disinformation and misinformation, which can be very effective in shaping people's opinions. Propaganda is used to promote a particular agenda or point of view. The goals of propaganda can vary, but common goals include shaping people's opinions, convincing them to support a particular cause or political candidate, or encouraging them to behave in a certain way. Пропаганда – це вид комунікації, що використовується для просування певної програми дій або точки зору. Вона може застосовуватися для впливу на думки людей або для контролю над їхньою поведінкою. Пропаганда часто спирається на дезінформацію та місінформацію, що може бути дуже ефективним у формуванні громадської думки. Пропаганда використовується для просування певної програми дій або точки зору. Цілі пропаганди можуть варіюватися, але загальні цілі включають формування думок людей, переконання їх підтримати певну справу чи політичного кандидата, або заохочення їх поводитися певним чином.Документ English as an important tool for the defence sector personnel(ДонДУВС, 2024) Snisarenko I. Ye.; Chernonkov Ya. O.; Снісаренко І. Є.; Черньонков Я. О.In the modern international environment, where military personnel often work together with foreign troops and participate in peacekeeping missions, knowledge of English has become a critical requirement. In many multinational military operations, English serves as a lingua franca, a common language of communication. Effective communication is vital to the success of any military operation. Learning English allows to communicate with people from different cultures. It helps you broaden your horizons and develop a deeper understanding of the world. У сучасному міжнародному середовищі, де військовослужбовці часто співпрацюють з іноземними військами та беруть участь у миротворчих місіях, знання англійської мови стало критично важливою вимогою. У багатьох багатонаціональних військових операціях англійська мова виконує роль lingua franca — спільної мови спілкування. Ефективна комунікація є життєво необхідною для успіху будь-якої військової операції. Вивчення англійської мови дає можливість спілкуватися з людьми різних культур. Це допомагає розширити світогляд і сформувати глибше розуміння світу.Документ ENGLISH FOR SPECIFIC PURPOSES(Print Media Pro LLC, 2023) Chernonkov Ya. O.; Vasiutynska Ye. A.; Черньонков Я. О.; Васютинська Є. А.The study guide is intended for students of higher education at the first (bachelor) level of legal faculties of higher education institutions. The manual has been compiled on the basis of the work program of the study discipline "Foreign Language for Specific Purposes" for the specialty 262 "Law enforcement activity". The edition consists of a structured grammatical system of the English language, practical exercises to be performed, tasks for current, modular and final tests and is aimed at activating the grammatical structures of the English language. The manual is designed for 70 classes. Навчальний посібник призначено для здобувачів та здобувачок вищої осавіти першого (бакалаврського) рівня юридичних факультетів закладів вищої освіти. Посібник укладено на основі робочої програми навчальної дисципліни «Іноземна мова професійного спрямування» для профільної спеціальності 262 «Правоохоронна діяльність». Видання складається зі структурованої граматичної системи англійської мови, практичних вправ для виконання, завдань для поточного, модульного та підсумкового контролів та спрямованo на активізацію граматичних структур англійської мови. Посібник розраховано на 70 аудиторих занять.Документ ENGLISH PRACTICAL COURSE for law enforcement officers and lawyers(Alerta, 2024) Chernonkov Ya. O.; Balanaieva O. V.; Vasyutynska E. A.; Mamonova O. I.; Snisarenko I. Ye.; Черньонков Я. О.; Баланаєва О. В.; Васютинська Є. А.; Мамонова О. І.; Снісаренко І. Є.The manual is intended for students of the second (master's) level of higher education at law faculties of higher education institutions. The manual is designed for students of the specialties 262 «Law Enforcement» and 081 «Law». The publication consists of sections devoted to scientific studies on the formation of second-language communicative competence of students, texts and practical exercises with topics aimed at activating lexical units and developing second-language communication skills of lawyers and law enforcement officers. Навчальний посібник призначено для здобувачів вищої освіти другого (магістерського) рівня юридичних факультетів закладів вищої освіти. Посібник укладено для здобувачів спеціальностей 262 «Правоохоронна діяльність» та 081 «Право». Видання складається із розділів, присвячених науковим напрацюванням щодо формування іншомовної комунікативної компетентності здобувачів, текстів та практичних вправ з тем, спрямованих на активізацію лексичних одиниць та розвиток навичок іншомовного спілкування юристів та правоохоронців.Документ Foreign language teaching at the institutions of higher education according to draft law № 9432(Видавнича група «Наукові перспективи», 2024) Chernonkov Ya. O.; Черньонков Я. О.The author of the article has researched, analyzed and determined the leading role and conceptual impact of the implementation of this draft law in the educational process and the participation of higher education applicants in various activities aimed at forming foreign language communicative competence and improving the level of foreign language proficiency of future specialists in various fields and teaching staff. Some of the main components of the created system for forming the studied education at the Donetsk State University of Internal Affairs gave been emphasized. Автором досліджено, проаналізовано та визначено провідну роль і концептуальний вплив впровадження цього законопроекту в освітній процес та участі здобувачів вищої освіти в різноманітних заходах щодо формування іншомовної комунікативної компетенції та підвищення рівня володіння іноземною мовою майбутніх спеціалістів різних напрямків та професорсько-викладацького складу. Наголошено на деяких основних складових створеної системи формування досліджуваного утворення в Донецькому державному університеті внутрішніх справ.Документ Foreign Languages Teaching of Future Police Officers During War Period(Видавництво «РІК-У», 2023) Chernonkov Ya. O.; Vasiutynska Ye. A.; Черньонков Я. О. ; Васютинська Є. А.This study was conducted to define and outline the main theoretical characteristics of the concept of “Foreign language for specific purposes” in a system of high legal educational institutions. The author researched, analyzed and determined the leading role and conceptual influence of studying the discipline “Foreign language for specific purposes” on the formation of the personality of the future police officers. The main goal of the discipline and some of its structural components within the educational process at the Donetsk State University of Internal Affairs has been determined. It was noted that the main purpose of a foreign language professional direction for future police officers and law professionals: increasing the general level of knowledge of a foreign language according to generally accepted European standards; formation of writing, reading, communication and listening skills through classroom and non-auditory classes; formation of professionally oriented lexical awareness; formation of intercultural communicative competence of law enforcement specialists. Дане дослідження було проведено з метою визначення та окреслення основних теоретичних характеристик поняття «Іноземна мова спеціального призначення» в системі вищих юридичних навчальних закладів. Автором досліджено, проаналізовано та визначено провідну роль та концептуальний вплив вивчення дисципліни «Іноземна мова для спеціального призначення» на формування особистості майбутніх поліцейських. Визначено основну мету навчальної дисципліни та окремі її структурні компоненти в рамках навчального процесу в Донецькому державному університеті внутрішніх справ. Зазначалося, що основна мета іншомовного професійного спрямування для майбутніх поліцейських та юристів: підвищення загального рівня знання іноземної мови за загальноприйнятими європейськими стандартами; формування навичок письма, читання, спілкування та аудіювання через аудиторні та неаудиторні заняття; формування професійно орієнтованої лексичної свідомості; формування міжкультурної комунікативної компетентності фахівців правоохоронних органів.Документ Formation of Foreign Language Communicative Competence of Future Policemen and Lawyers(Видавнича група «Наукові перспективи», 2023) Chernonkov Ya. O.; Черньонков Я. О.It was noted that Future Policemen and Lawyers Foreign Language Communicative Competence can be defined: as a complex integrative whole that provides competent professional communication in the language of a specialty in the context of intercultural communication; as the ability of future specialists in the field of legal and law enforcement activities to apply their foreign languages knowledge in any situation according to professional activity. The following system of future specialists in the field of law and law enforcement activity formation of foreign language communicative competence has been worked out: studying a foreign language within the discipline «Foreign Language for Specific Purposes»; participation in quests, coworkings, workshops; participation in the Discussion Club; participation in International program CEPOL; participation in cadets’ scientific conferences of various levels; implementation of the NATO language standard «STANAG 6001» in the educational process. У статті зазначається, що іншомовну комунікативну компетенцію майбутніх поліцейських та юристів можна визначити: як складну інтегративну цілісність, що забезпечує компетентне професійне спілкування мовою спеціальності в контексті міжкультурної комунікації; як здатність майбутніх фахівців у сфері правової та правоохоронної діяльності застосовувати знання іноземних мов у будь-якій ситуації відповідно до професійної діяльності. Розроблено таку систему формування іншомовної комунікативної компетенції майбутніх фахівців у галузі права та правоохоронної діяльності: вивчення іноземної мови в рамках дисципліни «Іноземна мова для спеціальностей»; участь у квестах, коворкінгах, майстер-класах; участь у Дискусійному клубі; участь у Міжнародній програмі CEPOL; участь у курсантських наукових конференціях різного рівня; впровадження в навчальний процес мовного стандарту НАТО «STANAG 6001».Документ Individualization of Future Foreign Languages Teacher’s Professional Training in Distance Education Conditions(Borys Grinchenko Kyiv University, 2022) Chernonkov Ya. O.; Черньонков Я. О.The essence of the concepts “individualization of professional training”, “distance studying of foreign languages” has been defined. The main tasks of individualization of future foreign languages teacher’s professional training in distance education conditions as well as the readiness of the lecturers and students of the foreign languages faculty for the introduction of distance form of future specialists’ training in foreign philology have been characterized. The main approaches to the training of future specialists in foreign languages and means of adaptation of lecturers and students in the conditions of the distance form of the educational process’ organization have been analyzed. The author also outlined qualitative tools for constructive “teacher-student” communication within the distance training of a future teacher of foreign languages and highlighted IT tools for training a future teacher in the field of foreign philology. It has been determined that individualized distance teaching training is a complex pedagogical phenomenon comprising goals, contents, structures and processes of teaching. It determines the effectiveness of teaching a foreign language and requires a certain degree of learner’s maturity. Визначено сутність понять “індивідуалізація професійної підготовки”, “дистанційне навчання іноземних мов”. Охарактеризовано основні завдання індивідуалізації професійної підготовки майбутнього вчителя іноземних мов в умовах дистанційної освіти, а також готовність викладачів і студентів факультету іноземних мов до запровадження дистанційної форми підготовки майбутніх фахівців іноземної філології. Проаналізовано основні підходи до підготовки майбутніх фахівців з іноземних мов та засоби адаптації викладачів і студентів в умовах дистанційної форми організації навчального процесу. Автор також окреслив якісні засоби конструктивної комунікації «викладач-студент» у рамках дистанційної підготовки майбутнього вчителя іноземних мов та висвітлив засоби ІКТ для підготовки майбутнього вчителя в галузі іноземної філології. Визначено, що індивідуалізоване дистанційне навчання є комплексним педагогічним явищем, яке включає цілі, зміст, структуру та процеси навчання. Це визначає ефективність навчання іноземної мови і вимагає певного рівня зрілості учня.Документ Individualization of Professional Training of Future Specialists in Philological Specialties(Brazilian Journal of Science and Technology, 2023) Chernonkov Ya. O.; Ivasyshyna T.; Kindras I.; Ракhomova T.; Sannikova S.; Черньонков Я. О.; Івасишина Т; Кіндрась І.; Пахомова Т.; Саннікова С.The article deals with the ways of personalizing the methodological training of future linguists. The nature of the subject's experience of methodological activity is revealed. The importance of designing a personal trajectory of methodological formation and self-development for a student is confirmed. The necessity of creating a personalized and structured learning environment when teaching in higher education institutions is emphasized. Teaching methods that contribute to the formation of an individual methodological style for future teachers are identified. As a result, the creation of a personalized and systematic learning system is of particular importance in the systematic training of future linguists in higher education institutions. The environment that designs personal trajectories of students' methodological formation and self-development includes considering their characteristics and subject experience, developing appropriate learning strategies, and developing their methodological style. У статті розглядаються шляхи персоналізації методичної підготовки майбутніх лінгвістів. Виявлено характер досвіду методичної діяльності суб'єкта. Підтверджено важливість проектування особистісної траєкторії методичного становлення та саморозвитку студента. Наголошено на необхідності створення персоналізованого та структурованого навчального середовища під час навчання у вищих навчальних закладах. Визначено методи навчання, які сприяють формуванню індивідуального методичного стилю майбутніх учителів. У зв’язку з цим особливого значення в систематичній підготовці майбутніх лінгвістів у вищих навчальних закладах набуває створення системи персоналізованого та системного навчання. Середовище, яке проектує особистісні траєкторії методологічного формування та саморозвитку студентів, включає врахування їхніх характеристик та предметного досвіду, розробку відповідних стратегій навчання та розвиток їх методичного стилю.Документ Modern and Fashionable Methods of Studying Foreign Languages at Non-Lnguistic Faculties on the Example of Training Future Police Officers(Hryhorii Skovoroda University in Pereiaslav, 2022) Chernonkov Ya. O.; Черньонков Я. О.We understand the educational method «Quest» of teaching foreign language for future police officers as an educational and playful means of learning a foreign language, during which future police officers can activate lexical, grammatical, phonetic skills and abilities. It is characterized by the presence of several locations, during which cadets can also improve their physical skills and raise the level of motivation to master a foreign language. We understand the educational method «Сoworking» of teaching foreign language for future police officers as an educational and playful means of learning a foreign language, during which future police officers can form, activate and develop their own communicative skills and abilities (monological, dialogical, polylogical, group), which will lead to an increase in the level of foreign language communicative competence. We understand the educational method «Workshop» of teaching foreign language for future police officers as: as an educational and playful means of learning a foreign language, during which future police officers can acquire relevant knowledge, skills, and share their own knowledge and experience in solving various problems and issues in a foreign language. Під навчальною методикою «Квест» навчання іноземної мови для майбутніх поліцейських ми розуміємо навчально-ігровий засіб вивчення іноземної мови, під час якого майбутні поліцейські можуть активізувати лексичні, граматичні, фонетичні вміння та навички. Він характеризується наявністю кількох локацій, під час яких курсанти також можуть вдосконалювати свої фізичні навички та підвищувати рівень мотивації до оволодіння іноземною мовою. Під освітньою методикою «Coworking» навчання іноземної мови майбутніх поліцейських ми розуміємо навчально-ігровий засіб вивчення іноземної мови, під час якого майбутні поліцейські можуть формувати, активізувати та розвивати власні комунікативні вміння та навички (монологічні, діалогічні, полілогічний, груповий), що призведе до підвищення рівня іншомовної комунікативної компетенції. Навчальний метод «Майстерня» навчання іноземної мови для майбутніх поліцейських ми розуміємо як: освітньо-ігровий засіб вивчення іноземної мови, під час якого майбутні поліцейські можуть набути відповідних знань, навичок, поділитися власними знаннями та досвідом у вирішення різноманітних задач і завдань іноземною мовою.Документ Police officers’ formation of foreign language communicative competence through the prism of European integration(ОДУВС, 2024) Chernonkov Ya. O.; Черньонков Я. О.At the moment, the study of English by the employees of the National Police of Ukraine is an extremely urgent task, because given the political views of our country, which is on the path to European integration, one of the conditions for Ukraine's accession to the European Union will be to provide the executive authorities with employees who speak English. This is all related to the fact that all units and employees of the National Police of Ukraine will be checked for compliance with European standards, and this includes the financial support of police officers and their working conditions, however, after Ukraine's entry into the European Union, all police officers must possess in English. Наразі вивчення англійської мови співробітниками Національної поліції України є надзвичайно актуальним завданням. З огляду на політичний курс нашої країни, що прямує шляхом європейської інтеграції, однією з умов вступу України до Європейського Союзу буде забезпечення органів виконавчої влади співробітниками, які володіють англійською мовою. Це пов'язано з тим, що всі підрозділи та співробітники Національної поліції України проходитимуть перевірку на відповідність європейським стандартам. Це включає не лише фінансове забезпечення поліцейських та їхні умови праці, але й, що особливо важливо, після вступу України до Європейського Союзу всі поліцейські повинні будуть володіти англійською мовою.Документ Speak Free: Practical Recommendations for Police Officers of National Police of Ukraine(Принт Медіа Про, 2023) Chernonkov Ya. O.; Balanaieva O. V.; Vasiutynska Ye. A.; Mamonova O. I.; Черньонков Я. О.; Баланаєва О. В.; Васютинська Є. А.; Мамонова О. І.The training workshop is aimed at improving the language training of employees of all structures of the National Police of Ukraine. It consists of 4 sections. The structured system of each section consists of professional vocabulary, texts for reading and translation, pre-text and post-text exercises, practical grammar exercises, tasks for individual work, interesting and useful information for general and professional development, and test tasks for self-checking. Видання спрямовано на вдосконалення мовної підготовки працівників всіх структур Національної поліції України та складається з 4 розділів. Структурована система кожного розділу складається з практичного вокабуляру професійної лексики, текстів для читання та перекладу, дотекстових та післятекстових вправ, практичних вправ з граматики, завдань для самостійного опрацювання, цікавої та корисної інформації для загального та професійного розвитку та тестових завдань на самоперевірку.Документ Teaching English in a Special Period of Hostilities(H. S. Skovoroda Kharkiv National Pedagogical University, 2022) Chernonkov Ya. O.; Черньонков Я. О.In the conditions of the terrible military actions of the racists against the Ukrainian nation, many of our fellow citizens with their children were forced to leave the borders of their existence, and even abroad. Many institutions of higher education left the occupied territories for safer ones. As an example, the Donetsk State University of Internal Affairs moved with its teachers and students to Kropyvnytskyi. Each component has its pros and cons, but we are more inclined to the classical one, as thanks to it the students receive more thorough knowledge with much wider conditions for free English communication and activation of study and improvement of the formed skills and abilities. В умовах жахливих військових дій рашистів проти українського народу багато наших співгромадян разом із дітьми були змушені залишити межі свого існування, а то й за кордон. Багато вищих навчальних закладів виїхали з окупованих територій у безпечніші місця. Як приклад, Донецький державний університет внутрішніх справ разом із викладачами та студентами переїхав до Кропивницького. Кожен компонент має свої плюси і мінуси, але ми більше схиляємося до класичного, оскільки завдяки йому студенти отримують більш ґрунтовні знання з набагато ширшими умовами для вільного спілкування англійською мовою та активізації навчання та вдосконалення сформованих умінь і навичок.Документ Використання елементів штучного інтелекту на заняттях з іноземної мови для майбутніх правників та правоохоронців(Гельветика, Донецький державний університет внутрішніх справ, 2025) Черньонков Я. О.; Снісаренко І. Є.; Chernonkov Ya. O.; Snisarenko I. Ye.Цифровізація усіх сфер суспільного життя обумовлює необхідність оновлення підходів до фахової підготовки майбутніх правників та працівників правоохоронної сфери. Інтеграція елементів ШІ у процес вивчення мови відкриває нові можливості для індивідуалізації навчання, підвищення мотивації та ефективності засвоєння матеріалу. Викладання іноземної мови майбутнім правоохоронцям та правникам відбувається на практичних заняттях, отже, професійно-орієнтований підхід до навчання англійської мови за професійним спрямуванням є найбільш результативним, адже уможливлює опанування курсантами програмних вимог, формування мовленнєвих навичок та відпрацювання реальних моделей професійного спілкування іноземною мовою. Сучасні інструменти штучного інтелекту суттєво змінюють парадигму викладання іноземних мов, особливо у професійному контексті. Для студентів юридичних і правоохоронних спеціальностей важливим є не лише засвоєння граматичних структур та лексики, але й формування вмінь оперативного мовленнєвого реагування, розуміння спеціалізованої термінології, ведення ділового та правового діалогу. The digitalization of all spheres of social life necessitates the modernization of approaches to the professional training of future lawyers and law enforcement officers. The integration of artificial intelligence elements into the language learning process opens up new opportunities for the individualization of education, increasing motivation, and improving the effectiveness of learning outcomes. Teaching a foreign language to future law enforcement officers and lawyers takes place during practical classes; therefore, a professionally oriented approach to teaching English for specific purposes is considered the most effective, as it enables cadets to master curriculum requirements, develop communicative skills, and practice real models of professional communication in a foreign language. Modern artificial intelligence tools significantly transform the paradigm of foreign language teaching, especially in a professional context. For students specializing in law and law enforcement, it is important not only to master grammatical structures and vocabulary, but also to develop the ability to respond promptly in speech, understand specialized terminology, and conduct professional and legal dialogue.Документ Комунікація майбутніх бакалаврів філології в процесі міжкультурній взаємодії(Наукові Перспективи, 2024) Черньонков Я. О.; Chernonkov Ya. O.У статті розглядається проблема підвищення ефективності комунікації майбутніх філологів у процесі міжкультурної взаємодії. Комунікація у міжкультурній взаємодії передбачає ефективне використання мовних, лінгвокраїнознавчих знань, комунікативних умінь, виявлення етичних норм, альтруїзму, прагнення до партнерства. Має сенс оновити зміст та структуру освітнього компонента «Країнознавство», який включає відомості про історію розвитку країн Європи та США, етнонаціональний склад населення, економіку країн Європи та провідних країн світу, інформацію про створення Європейського Союзу, інституцій ЄС, сучасну політику ЄС тощо . The article considers the problem of increasing the effectiveness of communication of future philologists in the process of cross-cultural interaction. Communication in cross-cultural interaction involves the effective use of language, linguistic knowledge, communication skills, ethical norms. It makes sense to update the content and structure of the educational component "Countrystudying", which includes information about the history of European countries and the USA, the economy of EU and leading countries of the world, information about the creation of the European Union, EU institutions, modern EU policy.Документ Міжкультурна взаємодія в професії бакалавра філології: соціально-комунікативні аспекти(Наукові Перспективи, 2024) Черньонков Я. О.; Панченко І. В.; Chernonkov Ya. O.; Panchenko I. V.У статті розкривається проблема визначення соціальнокомунікативних аспектів підготовки бакалаврів філології до міжкультурної взаємодії. Розкрито такі наукові підходи, як-от культурологічний, контекстний, компетентнісний. Заявлено, що основнми соціальнокомунікативними аспектами цієї взаємодії є сприяння встановленню у суспільстві ефективної демократії, конструктивних взаємовідносин між членами соціуму. Важливими є розроблення технологій індивідуального внеску у розвиток демократичного громадського простору, активізація соціальної адаптації, забезпечення інтегративності. . The article reveals the problem of determining the social and communicative aspects of training bachelors of philology for intercultural interaction. Such scientific approaches as cultural, contextual, and competency based are revealed. It is stated that the main social and communicative aspects of this interaction are promoting the establishment of effective democracy in society and constructive relationships between members of society. It is important to develop technologies for individual contribution to the development of a democratic public space, activating social adaptation, and ensuring integrativity .