Психологічні науки (Psychological sciences)
Постійне посилання на фонд
Переглянути
Перегляд Психологічні науки (Psychological sciences) за Дата публікації
Зараз показуємо 1 - 20 з 153
Результатів на сторінці
Налаштування сортування
Документ Проектування освітнього інформаційно збагаченого середовища та його психолого-педагогічне забезпечення(Луган. нац. ун-т ім. Тараса Шевченка, 2010) Богучарова О. І.; Кузнєцов П. О.; Чекер В. М.; Bohucharova O. I.; Kuznietsov P. O.; Cheker V. M.Стаття покликана визначити методологічні підходи до проектуванню нового педагогічно інформаційно збагаченого середовища у вищій школі України. The article is designed to determine methodological approaches to the design of a new pedagogically information-enriched environment in higher education in UkraineДокумент Психологічні особливості організаторської діяльності адвоката(Запорізький національний університет, 2011) Скрябін О. М.; Skriabin A. М.У статті досліджено психологічні особливості організаторської діяльності адвоката. Виявлено рівень розвитку організаторських здібностей студентів юридичного факультету та адвокатів Запорізької обласної колегії адвокатів, а також надані пропозиції щодо вдосконалення професійно-психологічної підготовки студентів-юристів та адвокатів до організаторської діяльності відповідно до законодавства України. The psychological features of organizational activity of advocate are explored in the article. The level of development of organizational capabilities of students of faculty of law and advocates of the Zaporizhzhуa regional college of the advocates. Given suggestions is exposed in relation to perfection professionally psychological preparation of students of lawyers and advocates to organizational activity in accordance with the legislation of Ukraine.Документ Безпека кібернетичного простору як екологічного середовища та осередку вчинення злочинів(Луганський державний університет внутрішніх справ імені Е.О. Дідоренка, 2015) Богучарова О. І.; Комісаров С. А.; Bohucharova O. I.; Komisarov S. A.Проаналізовано проблему утвердження сучасного кібернетичного (інформаціонного) простору як предмета теорії та практики оперативно-розшукової діяльності. Зроблено огляд підходів до його визначення через урахування особливостей «кіберпростору» при виборі дієвих стратегій оперативно-розшуковіх заходів. Запропоновано розуміння кіберзлочинності як екологічного злочину, а кіберпростору – як специфічного «інформаційного екологічного середовища» (environment), на яке певні особи можуть усвідомлено й зловмисно впливати (взаємодіяти) аж до його руйнування, знищення, спричинення йому та його об’єктам/суб’єктам суттєвої шкоди, небезпечної для їх функціонування або здоров’я. Також зазначено необхідність визначення цифрового сувернітету країни в правовій площині та безпекових заходів із його посилення. The problem of establishing the modern cybernetic (information) space as a subject of the theory and practice of operational and investigative activity is analyzed. An overview of approaches to its definition is made by taking into account the features of "cyberspace" when choosing effective strategies for operative and investigative measures. It is proposed to understand cybercrime as an environmental crime, and cyberspace as a specific "informational ecological environment" (environment), which certain persons can consciously and maliciously influence (interact) up to its destruction, destruction, causing it and its objects/subjects objects of significant damage, dangerous for their functioning or health. The need to define the country's digital sovereignty in the legal sphere and security measures to strengthen it is also indicated.Документ Психологія оперативно-розшукової діяльності та її методологічна функція(Луганський державний університет внутрішніх справ імені Е.О. Дідоренка, 2015) Богучарова О. І.; Бараненко Б. І.; Криволапчук В. О.; Bohucharova O. I.; Baranenko B. I.; Kryvolapchuk V. O.У статті досліджено проблемні питання щодо методологічної функції психології оперативно-розшукової діяльності (ОРД) з позицій суб'єктнодіяльнісного (або діяльнісно-людиномірного) підходу, зокрема перспективи включення в пізнавальний тезаурус ОРД соціально-психологічного компонента; підходів різних теорій до оперативно-розшукової діяльності як до системного об'єкта; трансформації різноспрямованих оперативних заходів у єдиний легітимний інститут пошуку та фіксації фактичних даних про злочинні діяння окремих осіб і груп з метою їх припинення, а також в інтересах кримінального судочинства, зокрема, забезпечення його доказовою інформацією. The article examines problematic issues related to the methodological function of the psychology of operative and investigative activity from the perspective of a subject-activity (or activity-human dimension) approach, in particular, the prospects of including a social-psychological component in the cognitive thesaurus of operative and investigative activity; approaches of various theories to operative-search activity as a system object; transformation of multi-directional operational measures into a single legitimate institution for searching and recording factual data about criminal acts of individuals and groups with the aim of stopping them, as well as in the interests of criminal justice, in particular, providing it with evidentiary information.Документ Практика психологічного супроводження здоров’я як посилення суб’єктності особистості(Східноукраїнський національний університет імені Володимира Даля, 2015) Богучарова О. І.; Bohucharova O. I.Практика психологічної допомоги здоров’ю як зміцнення особистості суб’єкта У статті показано, що важливим чинником розвитку здоров’я особистості є психологічна допомога цьому процесу в сенситивний період – підлітковий та юнацький, зокрема в освітньому середовищі. Результати формувального експерименту свідчать: підлітки та юнаки в процесі психологічної допомоги «перетворюють» здоров’я на особливий «об’єкт догляду» особистості – емоційно-пізнавальне ставлення, оцінку рефлексії та переживання психологічного благополуччя, таким чином розвиваючи в собі риси суб’єктності. , функції саморегуляції, тобто психологічні інструменти у становленні їх як суб'єктів життєдіяльності. Practice of psychological assistance for health as strengthening of subjectivity’s personality The article is shown that the important factor of development of personality’s health is psychological assistance for this process at the sensitive period - teenagers and youths’ one, particularly in еducational environment. Forming experiment’s results reveal: teenagers and youths in the process of psychological assistance «convert» the health into the special personality’s «care’s object» – emotional-cognitive attitude, reflection’s evaluation and experiencing of psychological well-being, so developing in itself subjectivity’ traits, functions of self-regulation, that is psychological instruments in becoming them as subjects of life.Документ Емоційній інтелект як чинник ефективності прийняття управлінських рішень у системі державного управління(Дніпропетровський національний університет імені Олеся Гончара, 2015) Богучарова О. І.; Bohucharova O. I.Проаналізовано емоційній інтелект як чинник ефективності прийняття управлінських рішень і як надійний предиктор ефективності організаційних змін. З огляду на отримані результати зроблено висновок про те, що в умовах змін для емоційно обдарованих лідерів-керівників характерні високі показники емоційного інтелекту й ефективна лідерська діяльність (ефективні управлінські рішення), а змінам, здійснюваним під їх керівництвом, − риси раціоналізації включення особистого потенціалу, динамічності входження у фазу змін і виходу з неї за умов прямої кореляції з середньовисокими показниками задоволення працею співробітників державного управління. Виявлено новий підхід до оцінки інновацій в організаціях державного управління, заснований на суб’єктивних показниках – ефективності прийняття рішень та задоволення працею співробітників державного управління. Emotional intelligence was analyzed as a factor in the effectiveness of managerial decision-making and as a reliable predictor of the effectiveness of organizational changes. Based on the obtained results, it was concluded that in the conditions of change, emotionally gifted leaders-managers are characterized by high indicators of emotional intelligence and effective leadership activity (effective management decisions), and the changes carried out under their leadership are characterized by the rationalization of the inclusion of personal potential, the dynamism of entering the phase of change and exiting it, in direct correlation with the average employees' satisfaction with the work of public administration. A new approach to the evaluation of innovations in public administration organizations has been identified, based on subjective indicators - the effectiveness of decision-making and satisfaction with the work of public administration employees.Документ Перспективи постстресового зростання юнаків–вимушених мігрантів України: ресурси стресоподолання(Херсонський державний університет, 2016) Богучарова О. І.; Bohucharova O. I.Стратегії стресоподолання, психологічні наслідки воєнного конфлікту, показники успішних копінгових стратегій, вимушені внутрішні мігранти-юнаки У статті на основі аналізу копінг-стратегій юнаків – вимушених внутрішніх мігрантів зі сходу України з різних точок зору в межах різних наукових підходів визначено теоретичні принципи дослідження копінгів як однієї з характеристик особистості, котра пережила наслідки воєнного конфлікту. Стратегії стресоподолання юнаків розглянуто як психологічний ресурс особистості й складний процес побудови системи продуктивної взаємодії вимушених внутрішніх мігрантів із новим соціальним оточенням. Показана важливість розвитку копінгів як системної якості особистості вимушених мігрантів. Strategies for coping with stress, psychological consequences of the military conflict, indicators of successful coping strategies, young forced internal migrants In the article, based on the analysis of coping strategies of young forced internal migrants from the east of Ukraine from different points of view, within the limits of various scientific approaches, the theoretical principles of the study of coping are defined as one of the characteristics of an individual who has experienced the consequences of a military conflict. Stress coping strategies of young men are considered as a psychological resource of the individual and a complex process of building a system of productive interaction of forced internal migrants with a new social environment. The importance of the development of coping as a systemic quality of the personality of forced migrants is shown.Документ Методи психологічного впливу в діяльності адвоката: специфіка та допустимість застосування(Вид. центр КНУКіМ, 2016) Скрябін О. М.; Skryabin O. M.Враховуючи змагальний характер кримінального судочинства особливої уваги потребує процесуальна діяльність учасників кримінального провадження, які постійно взаємодіють з іншими учасниками кримінального процесу. Природа кримінально-процесуальних відносин така, що всі учасники свідомо чи підсвідомо чинять психологічний вплив на інших учасників кримінального процесу ,і в свою чергу відчувають такий самий потужний вплив з боку опонента. Враховуючи умови цієї складності, ефективність взаємодії суб’єктів кримінально-процесуальних відносин залежить від успішного оволодіння ними не тільки психологічними знаннями про взаємодію учасників цього процесу, але і від формування навичок використання способів та заходів правомірного психологічного впливу на учасників спілкування при сумісній роботі. Taking into account the competitive nature of criminal proceedings, the procedural activity of the participants in the criminal proceedings, who constantly interact with other participants in the criminal proceedings, requires special attention. The nature of criminal-procedural relations is such that all participants consciously or subconsciously exert a psychological influence on other participants in the criminal process, and in turn feel the same powerful influence from the opponent. Taking into account the conditions of this complexity, the effectiveness of the interaction of the subjects of criminal procedural relations depends on their successful mastery not only of psychological knowledge about the interaction of the participants of this process, but also on the formation of skills in the use of methods and measures of legitimate psychological influence on the participants of communication during joint work.Документ Комунікативні та психологічні аспекти підготовки фахівців для Національної поліції(ВД «Дакор», 2017) Бесчастний В. М.; Мухіна Г. В.; Новікова О. О.; Beschastnyi V. M.; Mukhina G. V.; Novikova O. O.Навчальний посібник укладено з урахуванням програми навчальної дисципліни «Комунікативні та психологічні аспекти підготовки фахівців для Національної поліції» і призначено для курсантів та слухачів усіх форм навчання, а також науково-педагогічного складу. Посібник складається з трьох частин: теоретичної, у якій подано інформацію щодо основних тем загальної частини навчальної дисципліни «Комунікативні та психологічні аспекти підготовки фахівців для Національної поліції», практичної, яка містить тестові та практичні завдання, а також глосарію. The manual is created according to the program of educational discipline the "Communicative and psychological aspects of training the specialists for the National police" and intended for students of all forms of studies, and also scientifically-pedagogical stuff. A manual consists of three parts: theoretical, in that information is given on the basic themes of general part of educational discipline the "Communicative and psychological aspects of training the specialists for the National police", practical, that contains to the test and practical tasks, and also to the glossary.Документ Психологія корисливого злочинця в світлі статистики(РВВ ЛДУВС імені Е.О. Дідоренка, 2017) Богучарова О. І.; Bohucharova O. I.Аналізуючи статистику злочинів проти власності, можна побачити, що ці злочини є однією з найпоширеніших і найнебезпечніших груп злочинних діянь, оскільки вони посягають на одне з найцінніших соціальних благ – право власності. Тому є сенс більш ретельно опрацювати ці дані. Зокрема, зразковою в цьому смислі є Дніпропетровська область, яка знаходиться поряд із зоною АТО. Саме тому кримінальна статистика в прикордонній області буде досить показовою та може допомогти у визначенні перспектив боротьби із злочинності проти власності в Україні. Analyzing the statistics of crimes against property, one can see that these crimes are one of the most widespread and dangerous groups of criminal acts, because they encroach on one of the most valuable social goods - the right to property. Therefore, it makes sense to process these data more carefully. In particular, the Dnipropetrovsk region, which is located next to the ATO zone, is exemplary in this sense. That is why the criminal statistics in the border region will be quite indicative and can help in determining the prospects of combating crime against property in Ukraine.Документ Конфлікти в оперативно-розшуковій діяльності кримінальної поліції України(РВВ ЛДУВС ім. Е. О. Дідоренка, 2018) Бочковий О. В.; Александров Д. О.; Бараненко Б. І.; Богучарова О. І.; Гусєва К. А.; Кирієнко Л. А.; Коміссаров С. А.; Криволапчук В. О.; Комарницький В. М.; Левік В. Д.; Охріменко І. М.; Мовчан А. В.; Пампура І. І.; Редька С. Д.; Тарабановська В. І.; Шаповалов В. О.; Усіков І. П.; Bochkovyi O. V.; Aleksandrov D. O.; Baranenko B. I.; Bohucharova O. I.; Husieva K. A.; Kyriienko L. A.; Komissarov S. A.; Kryvolapchuk V. O.; Komarnytskyi V. M.; Levik V. D.; Movchan A. V; Okhrimenko I. M.; Pampura I. I; Redka S. D.; Tarabanovska V. I.; Shapovalov V. O.; Usikov I. P.У пропонованому навчально-практичному посібнику висвітлено загальну історію конфліктів, розкрито їх сутність, структуру, місце та роль в оперативно-розшуковій діяльності кримінальної поліції України. Визначено методологію використання конфліктологічних знань в діяльності оперативних підрозділів, зокрема в умовах конфліктних ситуацій, що виникають на внутрісистемному рівні їх функціонування та під час здійснення ними оперативно-розшукових заходів. Для курсантів, студентів, викладачів, науковців закладів вищої освіти із специфічними умовами навчання МВС України, а також практичних працівників оперативних підрозділів Національної поліції України. The proposed educational and practical manual highlights the general history of conflicts, reveals their essence, structure, place and role in the operational and investigative activities of the criminal police of Ukraine. The methodology of using conflict-related knowledge in the activities of operational units, in particular, in the conditions of conflict situations that arise at the intra-system level of their functioning and during their implementation of operational and investigative measures, is defined. For cadets, students, teachers, scientists of higher education institutions with specific training conditions of the Ministry of Internal Affairs of Ukraine, as well as practical employees of operational divisions of the National Police of Ukraine.Документ Юридична психологія(ВД «ДАКОР», 2019) Мухіна Г. В.; Mukhina G. V.Навчально-методичний посібник укладено з урахуванням програми навчальної дисципліни «Юридична психологія» і призначено для курсантів, студентів та слухачів усіх форм навчання. Посібник складається з трьох частин: теоретичної, у якій подано інформацію щодо основних тем загальної частини навчальної дисципліни «Юридична психологія»; практичної, яка містить тестові та практичні завдання; методичної – планів семінарських занять, рекомендацій до виконання самостійної роботи, списку літератури тощо. The training manual is based on the program of the course "Legal Psychology" and is intended for cadets and students of all forms of study. The manual consists of three parts: a theoretical one provides information on the main topics of the general part of the course "Legal Psychology"; practical part contains test and practical tasks; methodical one contains plans for seminars, recommendations for individual work, a list of literature etc.Документ Про методологію психологічних досліджень в юридичній практиці(ПП «Медобори-2006», 2019) Богучарова О. І.; Bohucharova O. I.На сучасному етапі розвитку методології наукових досліджень у галузі юридичної психології виникає низка проблем, що стосуються насамперед особливостей експертного знання та специфіки експертного дослідження. Зокрема, в даних тезах аналізується один знапрямків розробки методології, яка пов’язана з пізнанням явищ «психологічної достовірності» (кривосвідчення) та їх верифікації (лай-детекція). Актуальність теми дослідження в практичній правничій, правоохоронній площині визначається насамперед необхідністю встановлення певних особливостей протидії розслідуванню з боку злочинців і зацікавлених осіб шляхом обману. Також посилення актуальності теми пов’язано з збільшенням спроб застосування зарубіжних методичних засобів оцінки достовірності показань потерпілих, свідків, підозрюваних у судовому провадженні. At the current stage of development of the methodology of scientific research in the field of legal psychology, a number of problems arise, primarily related to the specifics of expert knowledge and the specifics of expert research. In particular, these theses analyze one direction of methodology development, which is related to the knowledge of the phenomena of "psychological credibility" (perjury) and their verification (lie detection). The relevance of the research topic in the practical legal, law enforcement sphere is determined primarily by the need to establish certain features of countering the investigation by criminals and interested persons by means of deception. Also, the increasing relevance of the topic is connected with the increase in attempts to use foreign methodical means of assessing the reliability of testimony of victims, witnesses, suspects in court proceedings.Документ Features of Victimity Manifestation of People Suffered from Motor Vehicle Theft(Oles Honchar Dnipro National University, 2019) Bohucharova O. I.; Tyshakova L. T.; Kovalenko A.; Богучарова О. І.; Тишакова Л. Т.; Коваленко А.The study examines the psychological aspects of vehicle theft—viewed as the loss of a significant object (the car)—as well as the intelligence, coping mechanisms, personality traits, and victimhood characteristics of the affected drivers that either facilitate or hinder the commission of the crime. Experimental findings are presented regarding the relationship between general and social intelligence and coping and cognitive-emotional behavioral strategies, as well as the impact of this correlation on the post-criminal victimization of the victims. Досліджено психологічні аспекти незаконного викрадення транспортного засобу як ситуацію втрати значущого предмету (автомобіль), інтелект, копинг, особистісні риси і якості віктимності потерпілих водіїв, що полегшують (фасилітують) або перешкоджають скоєнню транспортного злочину. Наведено експериментальні результати зв’язку загального і соціального інтелекту та копінгових і когнітивно-емоційних стратегій поведінки, а також впливу даного кореляційного зв’язку на посткримінальну віктимізацію особистості потерпілих.Документ Копінг-стратегії в діяльності поліцейського(Донецький юридичний інститут, 2019) Мухіна Г. В.; Mukhina G. V.У тезах окреслено копінг-стратегії як засоби управління діючим стрес-чинником, які виникають як відповідь особистості на загрозу. Подано характеристику базисних копінг-стратегій, до яких належать «розв’язання проблем», «пошук соціальної підтримки» та «уникання» тощо. Наголошено на тому, що процеси психологічного подолання або копінгу – це засоби, за допомогою яких поліцейський здійснює контроль над загрозливими ситуаціями. Критеріями ефективності копінг-стратегій є: психічне благополуччя, тривалість позитивних наслідків, зниження рівня невротизації та вразливості до стресів. Інструментальні стратегії психологічного подолання ефективні у тому випадку, якщо ситуація контролюється поліцейським, а емоційні доречні, коли ситуація не залежить від його волі. The theses outline coping strategies as means of managing an active stressor, which arise as an individual's response to a threat. The basic coping strategies are characterized, including "problem-solving," "seeking social support," and "avoidance," among others. Emphasis is placed on the fact that psychological coping processes serve as mechanisms through which a police officer exercises control over threatening situations. The criteria for the effectiveness of coping strategies include psychological well-being, the duration of positive outcomes, and a reduction in neuroticism and vulnerability to stress. Instrumental coping strategies are effective when the situation is controlled by the police officer, while emotional strategies are appropriate when the situation is beyond their control.Документ Спосіб визначення домінуючого каналу сприймання інформації у учнів(2020) Краснопольський В. Е; Меняйленко О. С.; Krasnopolsky V. E.; Menyailenko O. S.Спосіб визначення каналу що домінує сприймання інформації учнем, що включає подачу навчального матеріалу та визначення психофізіологічного стану учня, який відрізняється тим, що застосовують критерії відбору за ключовими словами з використанням комп'ютерного поліграфа з'єднаного датчиками з учнем, визначають канал що домінує сприймання інформації, а потім формують три групи учнів з визначенням особливості сприймання та запам'ятовування інформації. Спосіб належить до психофізіології і може використовуватись при вивчанні іноземних мов та інших дисциплін. Спосіб визначення домінуючого каналу сприймання інформації учнями включає передачу навчального матеріалу з урахуванням психофізіологічного стану учнів. Для цього застосовують тести із вживанням критерій відбору за ключовими словами. Із використанням комп'ютерного поліграфа поєднаного датчиками із учнем визначають канал що домінує сприймання інформації, а потім формують три групи учнів з визначеними особливостями сприймання та запам'ятовування інформації. В залежності від групи учні вживають різні навчальні матеріали. З урахуванням переваг кожна група вивчає свій матеріал. Спосіб дозволяє підвищити ефективність вивчення іноземних мов. The method of determining the channel that dominates the perception of information by the student, which includes the presentation of educational material and the determination of the student's psychophysiological state, which differs in that they apply the selection criteria based on keywords using a computer polygraph connected with sensors to the student, determine the channel that dominates the perception of information, and then form three groups of students with the determination of the peculiarities of information perception and memorization. The method belongs to psychophysiology and can be used in the study of foreign languages and other disciplines. The method of determining the dominant channel of information perception by students includes the transfer of educational material taking into account the psychophysiological state of students. For this purpose, tests using the selection criteria based on keywords are used. With the use of a computer polygraph connected with sensors, the student determines the channel that dominates the perception of information, and then forms three groups of students with certain characteristics of information perception and memorization. Depending on the group, students use different educational materials. Taking into account the advantages, each group studies its material. The method makes it possible to increase the efficiency of learning foreign languages.Документ Готовність педагога до роботи з дітьми з особливими потребами як проблема інклюзивного навчання( СМП «Тайп», 2020) Молчанова О. М.; Molchanova O. M.Авторка проаналізувала готовність педагога до роботи з дітьми з особливими потребами та її структурні компоненти. Визначила залежність професійної успішності педагога від наявності у нього негативних смислових установок. Окреслила основні умови для розвитку професійної готовності педагогів до роботи з дітьми зазначеної категорії. Тези будуть корисні науково-педагогічним та педагогічним працівникам, діяльність яких тісно пов’язана із взаємодією з іншими людьми (здобувачами освіти, їх батьками та колегами). The author analyzed the teacher's readiness to work with children with special needs and its structural components. She determined the dependence of a teacher's professional success on the presence of negative semantic attitudes. She outlined the main conditions for the development of teachers' professional readiness to work with children of this category. The theses will be useful for scientific and pedagogical workers whose activities are closely related to interaction with other people (students, their parents and colleagues).Документ Специфіка взаємозв'язку посттравматичного стресу та інтелекту в бійців ООС(Київський національний університет імені Тараса Шевченка, 2020) Богучарова О. І.; Bohucharova O. I.; Бурлаченко О. С.; Burlachenko O. S.Метапізнавальні процеси, інтелект є важливою передумовою не тільки успішності навчання та професійної праці, а й подолання наслідків постравматичного стресового розладу (ПТСР) в учасників бойових дій. Так, за даними зарубіжних досліджень (Linley, McNally, Pitman., Shalev, Orr), вираженість ПТСР і рівень інтелекту щільно взаємопов'язані [1]. Водночас низький показник IQ притаманний особам з високим рівнем нейротизму. Звідти якщо особистість має низький нейротизм, вона є більш емоційно стійкою до впливів стресогенних чинників, зокрема воєнної діяльності. Про це свідчить навіть кількість негативних переживань (афектів), про яку повідомляють особи з високим нейротизмом: вона значно більше у неврівноважених та емоційно нестабільних людей (Айзенк, Айзенк, 2001) [за 2]. Можна припустити, що процес подолання бойової травми у бійців з низьким рівнем нейротизму не вимагає додаткових когнітивних ресурсів, і навпаки. Metacognitive processes, intelligence is an important prerequisite not only for the success of studies and professional work, but also for overcoming the consequences of post-traumatic stress disorder (PTSD) in combatants. Thus, according to foreign studies (Linley, McNally, Pitman., Shalev, Orr), the severity of PTSD and the level of intelligence are closely related [1]. At the same time, a low IQ is characteristic of individuals with a high level of neuroticism. Hence, if a person has low neuroticism, he is more emotionally resistant to the effects of stressful factors, in particular, military activity. This is evidenced even by the number of negative experiences (affects) reported by individuals with high neuroticism: it is much higher in unbalanced and emotionally unstable people (Eysenck, Eysenck, 2001) [according to 2]. It can be assumed that the process of overcoming combat trauma in fighters with a low level of neuroticism does not require additional cognitive resources, and vice versa.Документ Соціально-психологічний портрет лідера етнічного злочинного угруповання(Дніпропетровський державний університет внутрішніх справ, 2020) Скрябін О. М.; Санакоєв Д. Б.; Skryabin O. M.; Sanakoiev D. B.Етнічні злочинні угруповання представляють на сьогоднішні особливу небезпеку, адже характеризуються транснаціональним характером та складністю виявлення вчинюваних ними злочинів. Зростання кількості етнічних злочинних угруповань обумовлене соціальною, економічною, політичною нестабільністю та наслідками пандемії COVID-19. Важливо виявити соціальнопсихологічний портрет лідера етнічного злочинного угруповання, який скеровує дії та є рушійною силою діяльності етнічних злочинних угруповань. Лідеру етнічних злочинних угруповань притаманні сукупність соціальних та психологічних якостей. Протидія та виявлення злочинів, вчинених етнічними злочинними угрупованнями, потребує детального дослідження соціальнопсихологічних характеристик лідерів та учасників таких організованих злочинних груп. Ethnic criminal groups are particularly dangerous today, as they are transnational in nature and difficult to detect. The increase in the number of ethnic criminal groups is due to social, economic and political instability, as well as the consequences of the COVID-19 pandemic. It is important in this aspect to identify the socio-psychological portrait of the leader of an ethnic criminal group, which directs the actions and is the driving force behind the activities of ethnic criminal groups. The leader of ethnic criminal groups is characterized by a set of social and psychological qualities: a high level of initiative and activity, organizational experience, interest in achieving group goals, awareness of group affairs, camaraderie, personal attractiveness, high prestige and authority in the group. The main socio-psychological characteristics of leaders of ethnic criminal groups are the following characteristics: social origin, worldview and main motives of criminal activity, general characteristics of the offender, personal characteristics (main qualities of the offender, psychological type, presence of syndromes, individual characteristics, relationships in the social group). emotional characteristics, logic of thinking), general characteristics of a successful criminal. A clear definition of the leader of an ethnic criminal group, taking into account its socio-psychological characteristics will ensure the successful work of law enforcement agencies in the fight against organized crime. Counteracting and detecting crimes committed by ethnic criminal groups requires a detailed study of the socio-psychological characteristics of leaders and members of such criminal groups.Документ Особливості формування іншомовної комунікативної компетентності правоохоронців з використанням технологій дистанційного навчання(ДЗ «Луганський національний університет імені Тараса Шевченка», 2020) Богучарова О. І.; Тишакова Л. Т.; Bohucharova O. I.; Tyshakova L. T.Реформування освітньої системи в Україні вимагає суттєвих змін у підході до викладання, оновлення змісту та методів навчання іноземних мов в навчальних закладах освіти. Оновлення цілей та навчання, в свою чергу, зумовлює оновлення освітніх технологій. Реформи вищої освіти в галузі викладання іноземних мов неможливі без впровадження сучасних інформаційних технологій, які сприяють реалізації таких технологій навчання, як особистісно-орієнтоване навчання, інтегроване навчання різних видів мовленнєвої діяльності, інтерактивне навчання, технологія кооперативного навчання тощо. Reforming the educational system in Ukraine requires significant changes in the approach to teaching, updating the content and methods of teaching foreign languages in educational institutions. Renewal of goals and learning, in turn, leads to renewal of educational technologies. Reforms of higher education in the field of foreign language teaching are impossible without the introduction of modern information technologies that contribute to the implementation of such learning technologies as person-oriented learning, integrated learning of various types of speech activities, interactive learning, cooperative learning technology, etc.