ЗНАЧЕННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ КОМУНІКАЦІЇ В РЕАЛІЗАЦІЇ КОГНІТИВНИХ СТРАТЕГІЙ СТУДЕНТА
Вантажиться...
Дата
2020
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Сумський державний університет
Анотація
У науковій роботі окреслено, що освітній процес як основну мету має формування світогляду того, хто навчається. Інтернет як технічний засіб дистанційного навчання є етично нейтральним. А в освітньому процесі все залежить від того, якої світоглядної системи ми дотримуємося. Через це особливо значущою постає фігура викладача, тьютора, наставника. Саме викладач, маючи високий рівень ерудиції, добре знаючи культурні традиції, психологію, педагогіку, формує високорозвинену інтелектуальну особистість того, хто навчається. Також проаналізовано когнітивні стратегії навчання студента. Когнітивну стратегію розуміють як сукупність дій, здійснюваних тим, хто навчається, для того, щоб зібрати, усвідомити й повернути одержану інформацію таким чином, що вона стає значущим для цієї особи знанням.
In the scientific work, it is outlined that the primary goal of the educational process is to shape the worldview of the learner. The Internet, as a technical tool for distance learning, is ethically neutral. In the educational process, everything depends on the worldview system we adhere to. Therefore, the role of the teacher, tutor, or mentor becomes particularly significant. The teacher, possessing a high level of erudition and a deep understanding of cultural traditions, psychology, and pedagogy, shapes the highly developed intellectual personality of the learner.
Опис
Мухіна Г. В. Значення педагогічної комунікації в реалізації когнітивних стратегій студента / Г. В. Мухіна, Г. М. Глушкова // Ціннісно-орієнтований підхід в освіті і виклики євроінтеграції : матеріали Міжнародної науково-методичної конференції, м. Суми, 29-30 травня 2020 р. - Суми : Сумський державний університет, 2020. - С. 45-47.