22 результатів
Результати пошуку
Зараз показуємо 1 - 10 з 22
Документ Трансформаційно-семантична модель перекладу художнього тексту з англійської мови на рідну(Логос, 2019) Тишакова, Л.Т.; Tyshakova L. Т.Трансформаційно-семантична модель перекладу художнього тексту з англійської мови на рідну // Мова, література і культура : актуальні питання взаємодії : міжнар. наук. - практ. конф., 11-12 жовтня 2019 р. / Л. Т. Тишакова. - Львів : Логос, 2019. - С. 51-55Документ Проєктна діяльність здобувачів вищої юридичної освіти у вивченні іноземних мов(Наукові перспективи, 2024) Скидан С. О.; Skydan S. O.Проєктна діяльність здобувачів вищої юридичної освіти дозволяє використання іноземної мови як засобу навчання економіки та юриспруденції, з одного боку, розширює уявлення про досліджувані поняття на рівні міжкультурної комунікації, – з іншого. The project activity of students of higher legal education allows the use of a foreign language as a means of teaching economics and jurisprudence, on the one hand, expands the understanding of the studied concepts at the level of intercultural communication, on the other.Документ Educational technologies in the context of digitalization of the society(Centre for Financial and Economic Research, 2023) Мирошниченко Н. О.; Myroshnychenko N. O.Автором розглядаються освітні технології з різних точок зору. Охарактеризовано найбільш вживані визначення. Розглянуто систему взаємодії між учасниками освітнього процесу. Проаналізовано зміст освітніх технологій. Проведено порівняння освітніх технологій з нетехнологіями та обґрунтовано критерії технологічного підходу. Представлено різні способи класифікації освітніх технологій. The author examines educational technologies from different points of view. The most frequently used definitions are characterized. The system of interaction between participants of the educational process is considered. The contents of educational technologies are analyzed. Educational technologies are compared to non-technologies, and the criteria of technological approach have been grounded. Different ways of classification of educational technologies are represented.Документ Formation of the Professional Competence of the Future Lawyer(Видавнича група «Наукові перспективи», 2022) Тишакова, Л.; Хайруліна Н.; Tyshakova L; Khairulina NFormation of the Professional Competence of the Future Lawyer // Сучасні аспекти модернізації науки : стан, проблеми, тенденції розвитку : матеріали XXIV Міжнародної науково-практичної конференції / Л. Тишакова, Н. Хайруліна / за ред. І. В. Жукової, Є. О. Романенка. – м. Орхус (Данія) : ГО «ВАДНД», 07 вересня 2022 р. 258 с. – C. 245-250.Документ Implementation of innovative teaching approaches: challenges of higher education reforming in Ukraine(International Science Group, Ottawa (Canada), 2023) Myroshnychenko N. O.; Kuchergan E. V.; Мирошниченко Н. О.; Кучерган Є. В.The authors analyse the principles of state policy in the field of higher education, one of which is the principle of international integration and integration of the Ukrainian higher education system into the EHEA, contributed to new achievements and progress, traditions of the national higher education system being preserved and developed at the same time. The authors consider it is necessary to change approaches to learning and create a more interactive and stimulating environment. They add, thai Innovative teaching approaches should facilitate the creation of comfortable conditions of interaction between all sides of educational process, as well as the creation of the conditions for organizing the search, research, project and other developing activities of applicants of higher education. Автори аналізують принципи державної політики у сфері вищої освіти, одним з яких є принцип міжнародної інтеграції та інтеграції української системи вищої освіти в ЄПВО, що сприяє новим досягненням і прогресу, водночас зберігаючи і розвиваючи традиції національної системи вищої освіти. Автори вважають, що необхідно змінити підходи до навчання і створити більш інтерактивне та стимулююче середовище. Вони додають, що інноваційні підходи до викладання мають сприяти створенню комфортних умов взаємодії між усіма сторонами освітнього процесу, а також створенню умов для організації пошукової, дослідницької, проектної та іншої розвиваючої діяльності здобувачів вищої освіти.Документ Важливість володіння комунікативними навичками для майбутніх правоохоронців в процесі формування особистості(Харківський національний університет внутрішніх справ ; Національна академія правових наук України, 2024) Мирошниченко Н. О.; Myroshnychenko N. O.Автором розглядаються фактори ефективності правоохоронної діяльності, аналізуються етапи спілкування правоохоронців з населенням, характеризуються особливості комунікативної культури правоохоронців, зазначаються основні засоби комунікації, підкреслюється роль використання мовних засобів спілкування у роботі правоохоронців, наголошується на необхідності поліпшення професійно-комунікативної культури. The author examines the factors of law enforcement efficiency, analyses the stages of communication between law enforcement officers and the public, characterises the peculiarities of law enforcement officers' communication culture, identifies the main means of communication, emphasises the role of language communication in the work of law enforcement officers, and stresses the need to improve the professional and communication culture.Документ Specific needs for military English in Ukraine(Криворізький навчально-науковий інститут Донецького державного університету внутрішніх справ, 2023) Myroshnychenko N.; Мирошниченко Н.Мета цієї роботи - показати потреби у військовій англійській мові в Україні та шляхи їх задоволення. Важливість вивчення англійської мови для військових в Україні надзвичайно зросла у зв'язку з агресією сусідньої країни. Це зростання значною мірою є результатом двох факторів: зміни ролі військових та змін у відносинах у сфері оборони. Останнім часом збройні сили більшості країн все частіше залучаються для надання гуманітарної допомоги та проведення миротворчих операцій, часто під егідою ООН або НАТО. Робочою мовою цих місій є англійська - офіційна мова, якою різні національні контингенти спілкуються між собою, а також зі штабом миротворчої місії. Збройні сили різних країн дедалі частіше працюють і тренуються разом. Коли солдати, моряки чи льотчики вирушають на навчання, їм потрібно спілкуватися спільною мовою, і англійська стала військовою лінгва франка. Україна обрала свій шлях до членства в Альянсі. Тому НАТОїзація є одним з головних пріоритетів, що робить це питання актуальним. The aim of this work is to show the needs for military English in Ukraine and to show the ways these needs can be met. The importance of English language training for the military in Ukraine has grown enormously in the connection with the aggression of the neighbouring country. This growth is largely the result of two factors: the changing role of the military and changes in defence relations. Military forces in most countries lately have increasingly been deployed on humanitarian assistance and peace operations, often under the auspices of either the United Nations or NATO. English has been the operational language of this mission: the official language that different national contingents use to talk to each other as well as to communicate with the peacekeeping headquarters. Increasingly, the armed forces of different countries have been working and training together. When soldiers, sailors or airmen go on exercise they need to communicate in a common language, and English has become a military lingua franca. Ukraine has chosen its path to become a member of the Alliance. Therefore, NATOization is one of the main priorities, which makes this issue relevant.Документ The future of distance learning in the conditions of martial law(КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2023) Myroshnychenko N. O.; Kuchergan E. V.; Мирошниченко Н. О.; Кучерган Є. В.Higher education institutions should create a set of conditions aimed at creating and developing a safe and comfortable educational environment and introducing the main components of non-violent communication in the context of further reform of higher education. The classroom system should be complemented by more effective teaching methods. Blended learning is the best choice for acquiring knowledge. In addition, each educational institution has the right to choose its own form of education. However, we believe that there is no alternative to the classroom system. Therefore, we are not ready to completely abandon this system, which correlates with a rather sceptical attitude towards exclusively distance learning methods. Заклади вищої освіти мають створити комплекс умов, спрямованих на формування та розвиток безпечного і комфортного освітнього середовища та впровадження основних компонентів ненасильницького спілкування в контексті подальшого реформування вищої освіти. Класно-урочна система має бути доповнена більш ефективними методами навчання. Змішаний тип навчання є найкращим вибором для отримання знань. Крім того, кожен навчальний заклад має право самостійно обирати форму навчання. Однак ми вважаємо, що альтернативи класно-урочній системі немає. Тому ми не готові повністю відмовитися від цієї системи, що корелюється з досить скептичним ставленням до виключно дистанційних методів навчання.Документ Formal law enforcement training vs STEAM education(Донецький державний університет внутрішніх справ, 2024) Myroshnychenko N.; Мирошниченко Н.The significance that policemen attribute to interactions of formal training and STEAM education is highly important. This significance evolves into perceptions whose outcome is the employees’ behaviour. All in all, police training system and STEAM education system emphasizes the importance that should be attributed to the existence of a personal purpose of policemen regarding their role and to an examination of the impact of the personal purpose on employees’ performance. Naturally, policemen should be enabled to realize their personal purpose in addition to the realization of the formal purpose; inability to simultaneously satisfy both purposes will charge a toll on well-being at work in the form of frustration. In such a case, daily reality of the performance should be examined and sensed, and decisions should be made, according to the emphases that should be placed. Thus, sometimes, it is the needs of the policemen that stem from the formal purpose of the training and teaching interactions that should be satisfied, and other times, it is those that relate to the personal purpose. Важливість, яку поліцейські надають взаємодії формального навчання та освіти STEAM, є безперечною. Ця значущість перетворюється на сприйняття, результатом якого є поведінка співробітників. Загалом, система підготовки поліцейських і освітня система STEAM підкреслюють важливість, яку слід надавати наявності особистої мети поліцейських щодо їхньої ролі та дослідженню впливу особистої мети на діяльність співробітників. Зрозуміло, поліцейським, крім реалізації формальної мети, має бути надана можливість реалізувати свою особисту мету; нездатність одночасно задовольнити обидві мети позначиться на роботі у вигляді розчарування. У такому випадку слід досліджувати й відчувати повсякденну реальність діяльності та приймати рішення відповідно до акцентів, які слід розставити. Таким чином, інколи потрібно задовольнити потреби поліцейських, які випливають із формальної мети навчальної взаємодії, а інколи – ті, що стосуються особистої мети.Документ Innovative educational technologies: practical aspect(Perfect Publishing (Vancouver, Canada), 2023) Myroshnychenko N. O.; Bratanych O. H.; Мирошниченко Н. О.; Братанич О. Г.У статті автори розглядають сучасні інноваційні освітні технології навчання та мету їх застосування на різних етапах навчального процесу. Вони обґрунтовують необхідність використання інноваційних технологій навчання при вивченні англійської мови для набуття необхідних професійних якостей та намагаються створити оптимальні умови для розвитку та самореалізації студента шляхом формування цілісних знань про предмет, що вивчається. In this paper, the authors examine current innovative educational teaching technologies and the purpose of their application at different stages of the learning process. They substantiate the need to use innovative teaching technologies in learning English to acquire the necessary professional qualities and try to create optimal conditions for the development and self-realisation of the learner by forming holistic knowledge about the subject matter being studied.
- «
- 1 (current)
- 2
- 3
- »