Матеріали наукових заходів (Materials of scientific events)
Постійне посилання зібрання
Переглянути
Перегляд Матеріали наукових заходів (Materials of scientific events) за Автор "Kuzmenko O. S."
Зараз показуємо 1 - 20 з 29
Результатів на сторінці
Налаштування сортування
Документ Digitization of the educational and scientific space based on STEAM education(Springer Charm, 2023) Dembitska S. V.; Kuzmenko O. S.; Savchenko I. M.; Demianenko V. B.; Saronova H. U.Society’s social demand for highly qualified specialists capable of innovative engineering and technical activities actualizes the need to ensure the quality of engineering and technical training. Such changes require modernization of higher technical education at the legislative and administrative levels. Therefore, the introduction of innovative STEAM (virtual and augmented reality, IT technologies, robotics) into the educational process of higher education institutions is a relevant element of the formation of STEAM skills in students. The purpose of the research is the scientific substantiation, conceptualization and development of a digitalization system of the educational and scientific space of a higher education institution based on STEAM technologies, which will contribute to the adaptation of education seekers to educational activities, ensure procedurally and increase the quality of education. The object of research is the educational process in institutions of higher education. The subject of the research is the theoretical and methodological justification of the possibility and expediency of creating a model of digitalization of the educational and scientific space based on the principles of STEAM education. To achieve the outlined goal, the authors used the following research methods: theoretical-comparative and retrospective analysis of pedagogical, psychological, and sociological sources on the research problem; determined the theoretical foundations of the formation of the digitalization system of the educational and scientific space of the higher education institution based on STEAM; empirical (diagnostics (questionnaires, surveys) to find out the level of interest and activity of students in learning engineering and technical disciplines based on STEAM; pedagogical experiment.Документ Features of STEAM education in cyber security training(Донецький державний університет внутрішніх справ, 2023) Vitvitskyi S. S.; Kuzmenko O. S.The aspects of interdisciplinarity and integrative nature of studying cybersecurity in the context of STEM education are outlined.Документ Formation of a gender-sensitive environment based on STEAM education : the aspect of transdisciplinaryness(Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2024) Kuzmenko O. S.In the conditions of martial law, the creation of a gender-sensitive environment in higher education institutions based on STEM is an urgent task. An important task of science and education at the moment is to provide favourable conditions for the subjects of education based on the state’s innovation policy (for example, STEM, artificial intelligence, robotics, etc.), as well as to provide feedback between the student and the teacher. Activation of the problem of the gender component, focusing attention on the concept of zero tolerance in the system of training personnel from the economic profile and developing a new methodology for building a gender-sensitive environment in this field will ensure the integrity of the process of forming intellectual potential among women and men, is the main goal of the author’s research. This is aimed at the rationality of the organization of the training of education seekers taking into account gender aspects on the basis of STEM.Документ Formation of scientific thinking of educators in the process of teaching physics and professionally oriented disciplines based on STEM technology technology(Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України (сайт), 2022) Kuzmenko O. S.The new paradigm of education requires significant changes in the system of higher technical education using STEM technologies (in the process of studying physics and professionally-oriented disciplines) to provide quality training, able to think critically and act in difficult professional situations, make responsible and constructive decisions, develop identify problems in different fields of knowledge. Currently, modernization of higher education at all its structural levels is required: development of industry standards; training programs; curricula; forms and methods of teaching; control and evaluation of student's academic achievements, which requires the adoption of a European system of evaluation of learning outcomes – competencies.Документ International experience of STEAM education: context of science and law(Донецький державний університет внутрішніх справ, 2023) Kuzmenko O. S.The author considers the fundamental nature of the scientific component of STEM education in the process of studying legal disciplines.Документ Metatheory of transdisciplinary teaching of symmetry based on STEM technologies in universities of higher education(Національний центр «Мала академія наук України», 2023) Kuzmenko O. S.Сonsider the meta-theory of transdisciplinarity through the description of the fundamental features of the world system and the forms of their manifestation, which form the basis of the entire system of human knowledge about the surrounding reality.Документ STEAM components in teaching physics and aviation safety management in the context of transdisciplinarity(ДонДУВС, 2023) Kuzmenko O. S.; Sytnyk Y. B.The STEAM components in the process of studying the physics and safety of flights in the context of transdisciplinarity are determined.Документ STEM education – as a means of motivating educational and professional activities of higher education students in learning the disciplines of legal guidance(ДонДУВС, 2024) Vitvitskyi S. S.; Kuzmenko O. S.The article reveals the aspects of STEM education in the process of studying legal disciplines as a motivational factor for the development of cognitive and search activity in higher education students.Документ STEM в контексті гендерної рівності (світовий досвід)(Ліра, 2024) Кузьменко О. С.; Kuzmenko O. S.Розглянуто аналіз світового досвіду гендерної рівності в контексті STEM. The analysis of the world experience of gender equality in the context of STEM is considered.Документ STEM в контексті юридичної освіти(Донецький державний університет внутрішніх справ, 2024) Кузьменко О. С.; Назимко Є. С.; Kuzmenko O. S.; Nazymko Ye. S.Обґрунтовано використання STEM в юридичній освіті. The use of STEM in legal education is substantiated.Документ STEM-платформи інноваційного середовища як фактор підвищення кваліфікації викладача фізико-технічних дисциплін(Типографія «U2print», 2021) Кузьменко О. С.; Kuzmenko O. S.У статті розглянуто використання STEM-платформ для підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників з фізико-технічного напряму. Актуальність використання інноваційного підходу у процесі підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників окреслюється змінами щодо розвитку та формуванням нових освітніх парадигм XXI ст. (цифровізації, STEM-освіти, роботизації). Наведено приклад практичного проходження підвищення кваліфікації із STEM-напряму на платформі The Europen Schoolnet Acadamy. The article considers the use of STEM-platforms for advanced training of scientific and pedagogical workers in the field of physics and technology. The relevance of using an innovative approach in the process of advanced training of scientific and pedagogical workers is outlined by changes in the development and formation of new educational paradigms of the XXI century (digitalization, STEM education, robotization). An example of practical training in the STEM direction on the platform of The Europe Schoolnet Academy is given.Документ Technological aspects of teaching physics and technical disciplines based on STEAM technologies(Донецький державний університет внутрішніх справ, 2023) Kuzmenko O. S.; Savchenko I. M.; Ponomarenko V. O.The technological aspects of STEAM-technologies are considered, which is an important aspect of improving the methodology of teaching physical and technical disciplines of technical higher education institutions in accordance with these requirements and contributes to solving modern problems of STEAM-education, improves the quality of basic demonstration learning experiments, activates and expands students' independent learning activities, and contributes to the prestige of education in technical higher education institutions.Документ Transdisciplinary aspect of teaching biological physics based on STEM education technologies(Едельвейс, 2023) Kuzmenko O. S.; Ponomarenko V. O.A comparison of multidisciplinarity, interdisciplinarity and transdisciplinarity in the process of studying biological physics on the basis of STEM education is considered. It is substantiated that the use of a transdisciplinary approach in teaching biological physics contributes to the creation of a holistic scientific picture of the innovation process, deepens and enriches scientific ideas about its components, acts as a heuristic and methodological tool for researching theoretical and practical problems of innovative transformations in education, which will ensure the quality training of highly qualified specialists in the field of teacher education.Документ Використання STEM технологій у вивченні біофізики в контексті трансдисциплінарності(БДМУ, 2024) Кузьменко О. С.; Kuzmenko O. S.Розглянуто актуальність впровадження STEM-технологій у навчанні біофізики та роль проектування в освітньому процесі на основі STEM. The relevance of introducing STEM technologies in teaching biophysics and the role of design in the STEM-based educational process are considered.Документ Використання ІКТ у процесі навчання фізики в контексті STEM-освіти(Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України, 2024) Кузьменко О. С.; Kuzmenko O. S.Проаналізовано використанні інформаційно-комунікаційних технологій, на прикладі розробленого ППЗ «STEM та фізика» – що представляє віртуальний фізичний експеримент, який використовується в поєднанні з роботами фізичного практикуму. Дане програмно-педагогічне забезпечення розроблене за допомогою конструктора програм «PHP Devel Studio 3.0.2.0 beta». Devel Studio – це середовище програмування, орієнтована на створення програми за допомогою мови PHP для Windows. The article analyzes the use of information and communication technologies, on the example of the developed software “STEM and Physics” - which is a virtual physical experiment used in combination with the work of a physical workshop. This software and pedagogical software was developed using the PHP Devel Studio 3.0.2.0 beta program designer. Devel Studio is a programming environment focused on creating a program using the PHP language for Windows.Документ Використання інноваційних технологій для забезпечення мотивації вивчення фізики в закладах передвищої освіти(Луганський національний університет імені Тараса Шевченка, 2023) Дембіцька С. В.; Кузьменко О. С.; Dembitska S. V.; Kuzmenko O. S.Розкрито питання використання інноваційних технологій у процесі навчання фізики; акцентовано увагу на саморозвиток студента та мотиваційні аспекти щодо вивчення фізики. The issue of the use of innovative technologies in the process of teaching physics is revealed; attention is focused on the student's self-development and motivational aspects of learning physics.Документ Забезпечення якості навчання фізико-технічних дисциплін через інформаційно-аналітичний супровід в контексті адаптивного підходу(ГО «ШАУСПС», 2022) Кузьменко О. С.; Дембіцька С. В.; Kuzmenko O. S.; Dembitska S. V.Розглянуто актуальність інформаційно-аналітичного супроводу у процесі навчання фізико-технічних дисциплін. Окреслено основні постулати навчання фізико-технічних дисциплін в умовах адаптивного підходу. The relevance of information and analytical support in the process of teaching physical and technical disciplines is considered. The basic postulates of teaching physical and technical disciplines in the context of an adaptive approach are outlined.Документ Застосування елементів штучного інтелекту в освітньому процесі закладів вищої освіти: контекст зарубіжного досвіду(Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України, 2024) Кузьменко О. С.; Kuzmenko O. S.Використання мобільних, бездротових, Інтернет-технологій, робототехнічних комплектів допомагає організаціям збирати та зберігати великі обсяги даних для сприяння прийняттю рішень. ШІ автоматизує завдання, які зазвичай виконують люди, наприклад розпізнавання мови та зображень, програми для дронів, біржову торгівлю, сільське господарство, машинобудування та виробництво. Використання ШІ у закладах вищої освіти різного рівня та профілю швидко зросло за останні 5 років, з одночасним поширенням нових доступних інструментів. Освітні дані (EDM), аналітика навчання (LA), машинне навчання (ML) є провідними сферами ШІ в освіті. Великі дані визначають складні обсяги даних, що відображають людську поведінку, і потребують нетрадиційних інструментів для обробки, а також фіксуються такими пристроями, як сканери, мобільні телефони, камери та сайти соціальних мереж. Переваги ШІ включають: його використання у закладах вищої освіти для адаптації навчання до потреб різних типів суб’єктів навчання, у наданні індивідуального швидкого зворотного зв’язку, у розробці оцінювання, а також прогнозування академічної успішності. Відзначимо, що використання та інтеграція ШІ в освіту, STEM шляхом фіксації сприйняття цифрових технологій є важливим аспектом для розроблення методики навчання фізико-математичних та інженерно-технічних дисциплін. Розглянуто дефініції інтелектуальної системи навчання, адаптивних гіпермедійних навчальних систем, інтелектуальних систем оцінювання та систем управління навчанням. Проаналізовано різні інструменти ШІ, які дозволять здобувачу вищої освіти легше опанувати матеріал та набути потрібні soft skills для свого подальшого розвитку. Mobile, wireless, Internet technologies and robotics kits help organizations collect and store large amounts of data to aid decision-making. AI automates tasks normally performed by humans, such as speech and image recognition, drone applications, stock trading, agriculture, engineering and manufacturing. The use of AI in higher education institutions of various levels and profiles has grown rapidly over the past 5 years, with the simultaneous proliferation of new tools available. Educational data (EDM), learning analytics (LA), and machine learning (ML) are leading areas of AI in education. Big data defines complex volumes of data that reflect human behaviour and require non-traditional tools to process. These data are captured by devices such as scanners, mobile phones, cameras, and social networking sites. The benefits of AI include its use in higher education institutions to adapt learning to the needs of different types of learners, in providing individualized rapid feedback, in the development of assessments, and in predicting academic performance. It should be noted that the use and integration of AI in education, and STEM by fixing the perception of digital technologies is an important aspect of the development of teaching methods for physical, mathematical and engineering-technical disciplines. Definitions of intelligent learning systems, adaptive hypermedia learning systems, intelligent assessment systems and learning management systems are considered. Various AI tools have been analyzed, which will allow a student of higher education to master the material more easily and acquire the necessary soft skills for further development.Документ Методологічні аспекти теоретико-техноголічних проблем реалізації STEM-інновацій у навчанні фізики в технічних ЗВО(Національний центр «Мала академія наук України», 2021) Кузьменко О. С.; Kuzmenko O. S.Розглянуто інтеграційний аспект STEM в процесі вивчення фізики. Зосереджено увагу на сучасних інноваційних тенденціях: 3 D моделюванню, цифровізації, штучному інтелекту. The integration aspect of STEM in the process of studying physics is considered. Attention is focused on modern innovative trends: 3 D modeling, digitalization, artificial intelligence.Документ Нові засоби навчання у процесі вивчення оптики в технічних закладах вищої освіти(Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2021) Кузьменко О. С.; Kuzmenko O. S.Розглянуто вивчення проблеми розвитку фізичного експерименту з урахуванням сучасних вимог навчання фізики в закладах вищої освіти, виявлення шляхів подальшого вдосконалення цієї системи для забезпечення ефективної організації та проведення освітнього процесу з фізики з метою активізації пізнавальної діяльності студентів. The article deals with the study of the problem of the development of physical experiment taking into account the modern requirements of teaching physics in higher education institutions, identifying ways to further improve this system to ensure the effective organization and conduct of the educational process in physics in order to activate the cognitive activity of students.