Матеріали наукових заходів (Materials of scientific events)

Постійне посилання зібрання

https://rep.dnuvs.ukr.education/handle/123456789/673

Переглянути

Зараз показуємо 1 - 20 з 56

Developing business communication skills through interdisciplinary approach to study English
(Atlantis Press. Netherlands., 2020) Вишневська К. Г.; Братанич О. Г.; Скидан С. О.; Гушко О. А.; Лопатинська І. С.; Баланаєва О. В.; Vyshnevska K. G.; Bratanych O. G.; Skydan S. O.; Hushko O. A.; Lopatynska I. S.; Balanaieva O. V.
The present-day fast-developing knowledge society calls for an interdisciplinary approach to studying a foreign language in non-linguistic Universities. To meet contemporary requirements, teaching a foreign language for specific domains demands a new syllabus approach meant to enhance students’ motivation to study and improve both language level and business communication skills. The paper covers some issues of interdisciplinary approach, defines the fundamental principles of its implementation and dwells upon actual program samples for using interdisciplinary links of ESP and profile disciplines in different fields of higher education. Сучасне суспільство знань, що швидко розвивається, вимагає міждисциплінарного підходу до вивчення іноземної мови в нелінгвістичних університетах. Щоб відповідати сучасним вимогам, викладання іноземної мови за професійним спрямуванням вимагає нового підходу до побудови навчальних програм, спрямованого на підвищення мотивації студентів до навчання та покращення як рівня володіння мовою, так і навичок ділового спілкування. У статті висвітлюються деякі питання міждисциплінарного підходу, визначаються основні принципи його реалізації та розглядаються реальні приклади використання міждисциплінарних зв'язків англійської мови професійного спрямування та профільних дисциплін у різних галузях вищої освіти.
Студентоцентроване навчання як нова концепція відомчої вищої освіти
(НАВС, 2020) Мухіна Г. В.; Mukhina G. V.
У науковій роботі розкрито сутність студентоцентрованого навчання, яка полягає у значному підвищенні відповідальності здобувача вищої освіти за планування навчання, взаємодію з викладачами, дослідження та оцінку як особистісних, так і навчальних результатів. Більше того, на відміну від класичної парадигми організації освітнього процесу з традиційними дидактичними методами навчання, коли переважає контроль з боку викладача та акцент робиться лише на засвоєння академічного контенту, у студентоцентрованому підході ключову роль відіграють відповідальність і активність здобувачів вищої освіти, їх певна незалежність у формуванні структури та обсягу навчальної інформації, виборі форм набуття знань та видів академічного контролю. Виокремлено основні принципи цього підходу та шляхи побудови студентоцентрованої моделі навчання. The scientific work reveals the essence of student-centered learning, which lies in a significant increase in the responsibility of higher education students for planning their learning, interacting with teachers, conducting research, and assessing both personal and academic outcomes. Moreover, unlike the classical paradigm of organizing the educational process with traditional didactic teaching methods, where teacher control prevails and the focus is solely on mastering academic content, the student-centered approach emphasizes the responsibility and activity of higher education students, their relative independence in shaping the structure and volume of educational information, choosing methods of acquiring knowledge, and determining types of academic assessment. The main principles of this approach and ways to build a student-centered learning model are highlighted.
Психолого-педагогічні аспекти ефективного формування фізкультурно-оздоровчих компетенцій особистості курсанта
(Кропивницький: ЛА НАУ, 2021) Галімський В. О.; Галімська І. І.
Формування фізкультурно-оздоровчих компетенцій сприяє зростанню творчої особистості, здатної до самостійного свідомого пошуку й аналізу необхідної інформації для отримання нового знання та досвіду. Володіння курсантами означеною компетентністю уможливлює в майбутньому під час професійної діяльності обирати оптимальні стратегії фізкультурно-оздоровчої роботи, нетрадиційні підходи, що зацікавить курсантів і спонукатиме його до активної фізкультурної діяльності та ведення здорового способу життя. The formation of physical culture and health competencies contributes to the growth of a creative personality capable of independent, conscious search and analysis of the necessary information to obtain new knowledge and experience. Possession of the cadets with the specified competence makes it possible to choose optimal strategies of physical culture and health work, non-traditional approaches, which will interest the cadets and motivate them to active physical culture activities and lead a healthy lifestyle in the future during their professional activities.
Педагогічні можливості розвитку саногенного мислення в умовах дистанційного навчання
(Міжрегіональна Академія управління персоналом, 2022) Лунгол О. М.; Габорець О. А.; Lunhol O. M.; Haborets O. A.
У статті розглянуто педагогічні можливості розвитку саногенного мислення здобувачів освіти в умовах дистанційного навчання. Проаналізовано вплив кризових соціальних умов на психоемоційний стан учасників освітнього процесу та обґрунтовано необхідність формування саногенного мислення як ресурсу психологічної стійкості. Визначено основні етапи розвитку саногенного мислення та окреслено педагогічні підходи до його формування під час організації навчальної діяльності. The article examines pedagogical opportunities for developing sanogenic thinking in the context of distance learning. The impact of crisis social conditions on the psycho-emotional state of educational participants is analyzed, and the necessity of developing sanogenic thinking as a resource for psychological resilience is substantiated. The main stages of sanogenic thinking development and pedagogical approaches to its formation in the educational process are outlined.
Організація освітнього процесу в кризових умовах
(Центральноукраїнський інститут розвитку людини Університету “Україна”, 2022) Лунгол О. М.; Абуватфа Самі І. Х.; Lunhol O. М.; Abuvatfa Sami I. Kh.
У статті досліджено особливості організації освітнього процесу в закладах вищої освіти України в умовах сучасних криз (пандемія COVID-19, воєнний стан, енергетична криза). Автор наголошує на необхідності швидкої адаптації науково-педагогічних працівників та студентів до мінливих умов. Розглянуто використання дистанційних та змішаних форм навчання, застосування хмарних сервісів та платформ (Google Meet, Zoom, Moodle) для забезпечення безперервності освіти. Обґрунтовано принципи гнучкості планування та проектування освітнього процесу, а також важливість моніторингу результатів навчання та психологічної підтримки учасників освітнього процесу в кризовий період. The article examines the peculiarities of organizing the educational process in higher education institutions of Ukraine under the conditions of modern crises (the COVID-19 pandemic, martial law, and the energy crisis). The author emphasizes the need for rapid adaptation of scientific and pedagogical workers and students to changing conditions. The use of remote and blended learning forms, the use of cloud services and platforms (Google Meet, Zoom, Moodle) to ensure continuity of education is considered. The principles of flexibility of planning and design of the educational process, as well as the importance of monitoring learning outcomes and psychological support of participants in the educational process in a crisis period are substantiated.
Pedagogical aspects of teaching the discipline "Information support of professional activity" of future law enforcement specialists
(Akademie HUSPOL, 2022) Lunhol O. M.; Лунгол О. М.
The article examines the methodology of teaching the discipline "Information Support of Professional Activity" for future police officers. The main focus is on the formation of practical skills in working with network technologies, cloud services, and specialized databases of the Ministry of Internal Affairs. The author substantiates the importance of using virtual simulators and software systems to improve the quality of specialist training. The learning process is aimed at the effective application of IT tools in combating crime and protecting citizens' rights. Studying the discipline contributes to the development of information and analytical competencies necessary for modern law enforcement. У статті розглянуто методику викладання дисципліни «Інформаційне забезпечення професійної діяльності» для майбутніх офіцерів поліції. Основна увага приділяється формуванню практичних навичок роботи з мережевими технологіями, хмарними сервісами та спеціалізованими базами даних МВС. Автор обґрунтовує важливість використання віртуальних тренажерів та програмних комплексів для підвищення якості підготовки фахівців. Процес навчання спрямований на ефективне застосування ІТ-інструментів у протидії злочинності та захисті прав громадян. Вивчення дисципліни сприяє розвитку інформаційно-аналітичних компетенцій, необхідних для сучасної правоохоронної діяльності.
Роль інтерактивних платформ у вивченні іноземної мови
(Видавничий Дім «Гельветика», 2022) Лопатинська І. С.; Lopatynska I. S.
У тезах розкривається особливості процесу вивчення іноземної мови, наголошується на ґрунтуванні й тісній взаємодії з фаховими предметами, виявляючи у такий спосіб цілісність та практичну спрямованість мовної підготовки майбутніх фахівців-юристів. Традиційним засобом формування комунікативних знань, умінь та навичок на всіх освітніх рівнях, в тому числі й у закладі вищої освіти, є спеціальні навчальні посібники та інтерактивні платформи (Quizlet, Wordwall, Learningapps). Результативність в опануванні іноземної мови обумовлюється грамотним використанням різних педагогічних та інтерактивних технологій. Зазначено, що завдання та вправи на інтерактивних платформах допомагають здобувачам самовдосконалюватись та бачити власний результат – це мотивує до покращення й підвищення рівня оволодіння іноземної мови. The scientific publication reveals the peculiarities of the process of learning a foreign language, emphasizes the grounding and close interaction with specialized subjects, thereby revealing the integrity and practical orientation of the language training of future legal professionals. Traditional means of forming communicative knowledge, abilities and skills at all educational levels, including in a higher education institution, are special educational aids and interactive platforms (Quizlet, Wordwall, Learningapps). Effectiveness in mastering a foreign language is determined by the competent use of various pedagogical and interactive technologies. It is noted that tasks and exercises on interactive platforms help students to improve themselves and see their own results - this motivates them to improve and increase the level of mastering a foreign language.
Вивчення мотивів, інтересів і потреб сучасної молоді пов’язаних із фізичною культурою
(ДонДУВС, 2022) Галімський В. О.; Galimskyi V. O.
Формування мотивації є однією з основних умов забезпечення високої результативності будь-якого освітнього процесу. Фізичне виховання курсантів – нерозривна складова частина вищої гуманітарної освіти, результат комплексного педагогічного впливу на особистість майбутнього фахівця у процесі формування його професійної компетенції. The formation of motivation is one of the main conditions for ensuring the high effectiveness of any educational process. Physical education of cadets is an integral part of higher humanitarian education, the result of complex pedagogical influence on the personality of the future specialist in the process of forming his professional competence.
Distance foreign language learning in synchronous mode in Ukrainian university context: theoretical and practical aspects
(SciTePress Digital Library, 2022) Братанич О. Г.; Вишневська К. Г.; Скидан С. О.; Орлова О. І.; Базаренко І. А.; Bratanych O. G.; Vyshnevska K. G.; Skydan S. O.; Orlova O. I.; Bazarenko I. A.
Дистанційне вивчення іноземної мови відбувається у двох режимах: синхронному та асинхронному. У період карантинних обмежень через COVID-19 саме синхронна форма дистанційного навчання виявилася найбільш затребуваною в українських університетах. В Україні існує законодавча база для дистанційного навчання у закладах вищої освіти. Аналіз зарубіжних і вітчизняних наукових праць з проблеми дистанційного навчання показав, що теоретичні засади дистанційного навчання іноземної мови в синхронному режимі ще недостатньо розроблені. Автори статті, спираючись на власний досвід, розглядають питання впливу дистанційного навчання в синхронному режимі на методику та зміст навчання іноземної мови, визначають компетенції викладача іноземної мови в умовах дистанційного навчання в синхронному режимі, аналізують дидактичні можливості платформи ZOOM, формулюють етику інтерактивного спілкування на платформі ZOOM; показують переваги дистанційного навчання іноземної мови в синхронному режимі, характеризують технічні умови для дистанційного навчання іноземної мови в синхронному режимі на платформі ZOOM та обговорють економіку дистанційного навчання в синхронному режимі в Україні. Distance learning of a foreign language occurs in two modes: synchronous and asynchronous. During the period of COVID-19 quarantine restrictions, it was the synchronous distance learning mode that turned out to be most in demand in Ukrainian universities. In Ukraine, there is a legislative framework for distance learning in higher education institutions. The analysis of foreign and domestic scientific works on the problem of distance learning has shown that the theoretical foundations of distance learning of a foreign language in a synchronous mode have not yet been sufficiently developed. The authors of the article, relying on their own experience, consider the issues of the influence of distance learning in synchronous mode on the methodology and content of foreign language learning, define the competencies of a foreign language teacher in terms of distance learning in synchronous mode, analyze the didactic capabilities of the ZOOM platform, formulate the ethics of interactive communication on the ZOOM platform; show the advantages of distance learning of a foreign language in synchronous mode, characterize the technical conditions for distance learning of a foreign language in synchronous mode on the ZOOM platform and discuss the Economics of distance learning in synchronous mode in Ukraine.
Modern and Fashionable Methods of Studying Foreign Languages at Non-Lnguistic Faculties on the Example of Training Future Police Officers
(Університет Григорія Сковороди в Переяславі, 2022) Черньонков Я. О.; Chernonkov Ya. O.
Під навчальною методикою «Квест» навчання іноземної мови для майбутніх поліцейських ми розуміємо навчально-ігровий засіб вивчення іноземної мови, під час якого майбутні поліцейські можуть активізувати лексичні, граматичні, фонетичні вміння та навички. Він характеризується наявністю кількох локацій, під час яких курсанти також можуть вдосконалювати свої фізичні навички та підвищувати рівень мотивації до оволодіння іноземною мовою. Під освітньою методикою «Coworking» навчання іноземної мови майбутніх поліцейських ми розуміємо навчально-ігровий засіб вивчення іноземної мови, під час якого майбутні поліцейські можуть формувати, активізувати та розвивати власні комунікативні вміння та навички (монологічні, діалогічні, полілогічний, груповий), що призведе до підвищення рівня іншомовної комунікативної компетенції. Навчальний метод «Майстерня» навчання іноземної мови для майбутніх поліцейських ми розуміємо як: освітньо-ігровий засіб вивчення іноземної мови, під час якого майбутні поліцейські можуть набути відповідних знань, навичок, поділитися власними знаннями та досвідом у вирішення різноманітних задач і завдань іноземною мовою. We understand the educational method «Quest» of teaching foreign language for future police officers as an educational and playful means of learning a foreign language, during which future police officers can activate lexical, grammatical, phonetic skills and abilities. It is characterized by the presence of several locations, during which cadets can also improve their physical skills and raise the level of motivation to master a foreign language. We understand the educational method «Сoworking» of teaching foreign language for future police officers as an educational and playful means of learning a foreign language, during which future police officers can form, activate and develop their own communicative skills and abilities (monological, dialogical, polylogical, group), which will lead to an increase in the level of foreign language communicative competence. We understand the educational method «Workshop» of teaching foreign language for future police officers as: as an educational and playful means of learning a foreign language, during which future police officers can acquire relevant knowledge, skills, and share their own knowledge and experience in solving various problems and issues in a foreign language.
Впровадження інноваційних технологій в освітній процес закладів вищої освіти системи МВС України
(Гельветика, 2022) Лунгол О. М.; Lunhol O. M.
У тезах розглядається необхідність впровадження інноваційних технологій в освітній процес закладів вищої освіти системи МВС України з огляду на інтеграцію в європейський правоосвітній простір. Описано досвід розробки та структуру інтерактивного навчального посібника з елементами білінгвального підходу, створеного для підготовки майбутніх правоохоронців. Обґрунтовано, що використання цифрових об'єктів, мультимедійного контенту та спеціалізованих програмних засобів сприяє розвитку інформаційно-технологічної компетентності, критичного мислення, аналітичних здібностей та технічних навичок здобувачів освіти. The abstracts address the need to implement innovative technologies in the educational process of higher education institutions of the Ministry of Internal Affairs of Ukraine system in view of integration into the European legal education space. The experience of developing and the structure of an interactive educational manual with elements of a bilingual approach, created for the training of future law enforcement officers, are described. It is substantiated that the use of digital objects, multimedia content, and specialized software tools contributes to the development of information technology competence, critical thinking, analytical, and technical skills of students.
Формування соціальної компетентності майбутніх поліцейських в умовах студентроцентрованого підходу до навчання
(Харківський національний університет внутрішніх справ, 2022) Мухіна Г. В.; Mukhina G. V.
Наголошено на важливості формування соціальної компетентності майбутніх поліцейських в межах реформування Національної поліції України. Проаналізовано шляхи формування soft skills (м’яких, гнучких навичок як складової частини соціальної компетентності особистості в умовах студентоцентрованого підходу до навчання. The importance of forming the social competence of future police officers within the framework of the reform of the National Police of Ukraine is emphasized. Ways of forming soft skills (soft, flexible skills as a component of social competence of an individual in the conditions of a student-centered approach to education) were analyzed
Інноваційні технології як важлива складова освітнього середовища сучасних закладів вищої освіти системи МВС України
(Cuiavian University, 2022) Лунгол О. М.; Lunhol O. M.
У тезах досліджується роль та значення впровадження інноваційних технологій в освітнє середовище сучасних закладів вищої освіти системи МВС України. Автор аналізує трансформацію традиційних методів навчання під впливом цифровізації та визначає пріоритетні напрями використання ІТ-інструментів для підготовки майбутніх фахівців правоохоронної сфери. Наголошується на тому, що використання мультимедійних засобів, інтерактивних платформ та спеціалізованого програмного забезпечення дозволяє підвищити рівень практичних навичок курсантів, забезпечує індивідуалізацію навчання та сприяє формуванню фахових компетентностей, необхідних для роботи в сучасному інформаційному суспільстві. The abstracts examine the role and significance of implementing innovative technologies into the educational environment of modern higher education institutions of the Ministry of Internal Affairs of Ukraine. The author analyzes the transformation of traditional teaching methods under the influence of digitalization and identifies priority areas for using IT tools in training future law enforcement specialists. It is emphasized that the use of multimedia tools, interactive platforms, and specialized software allows for increasing the level of practical skills of cadets, provides individualization of learning, and contributes to the formation of professional competencies necessary for working in a modern information society.
Elements of distance education as an essential component of forming foreign language communicative competence of future lawyers and police officers
(FOP Marenichenko V.V., 2023) Баланаєва О. В.; Balanaieva O. V.
Формування іншомовної комунікативної компетентності здобувачів є основним завданням під час навчання іноземної мови. Курсанти та студенти юридичних факультетів демонструють навички іншомовного мовлення на практичних заняттях під час роботи у групах, під час складання діалогів з тем, під час виступів на наукових конференціях, що проводяться у закладах вищої освіти. Formation of foreign language communicative competence of students is the main task during foreign language teaching. Cadets and students of law faculties demonstrate foreign language speaking skills in practical classes while working in groups, while composing dialogues on topics, during speeches at scientific conferences held in institutions of higher education.
Можливості використання фітбол-аеробіки на заняттях з фізичного виховання в Донецькому державному університету внутрішніх справ
(Міжнародна академія Huspol, 2023) Зубченко Л. В.; Zubchenko L. V.
Тези доповіді присвячено проблемі та впливу одного з найпопулярніших напрямів фітнесу – фітбол-аеробіки на фізичний стан здобувачів вищої освіти. Автором обґрунтовується доцільність використання фітбол-аеробіки як одного з інноваційних напрямків оздоровчо-спортивної діяльності для формування інтересу та мотивації майбутніх правників до занять з фізичного виховання. The abstract of the report is devoted to the problem and the impact of one of the most popular areas of fitness - fitball aerobics on the physical condition of students of higher education. The author substantiates the expediency of using fitball aerobics as one of the innovative directions of health and sports activities for the formation of interest and motivation of future lawyers in physical education classes.
Формування професійно важливих якостей поліцейських в традиціях пайдеї.
(ТОВ "Друк плюс", 2023) Гельбак А. М.
Розкрито особливості професійної підготовки поліцейських у закладі вищої освіти зі специфічними умовами навчання в традиціях пайдеї. The peculiarities of the professional training of police officers in a higher education institution with specific conditions of study in the traditions of the Paideia are revealed.
Features of using information technologies in law enforcement
(Гельветика, 2023) Lunhol O. М.; Лунгол О. М.
The use of information technologies (IT) has become increasingly important in law enforcement activities due to the large amounts of data that agencies need to process and analyze. The article outlines the key features of IT application: data collection and analysis (predictive policing, patterns identification), digital forensics (recovering evidence from digital devices), improved communication and coordination, and the use of surveillance technologies. The author concludes that IT significantly enhances the efficiency of crime prevention and investigation in modern conditions. У статті розглядаються особливості та важливість використання інформаційних технологій (ІТ) у правоохоронній діяльності. Автор підкреслює, що в умовах великих обсягів даних, які потребують обробки, ІТ стають незамінним інструментом. Описано основні аспекти застосування технологій: збір та аналіз даних (прогнозне моделювання, виявлення закономірностей), цифрову криміналістику (вилучення доказів з пристроїв), покращення комунікації та координації між підрозділами, а також використання систем відеоспостереження та розпізнавання обличь. Наголошується, що впровадження сучасних технологій підвищує ефективність запобігання та розслідування злочинів.
Правила інформаційної безпеки під час війни
(КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського», 2023) Амангельдієва А. А.; Габорець О. А.; Amangeldiyeva A. A.; Haborets O. A.
У роботі розглянуто основні правила інформаційної безпеки дітей в умовах воєнного стану. Проаналізовано основні інформаційні загрози в мережі Інтернет, зокрема дезінформацію, маніпулятивний контент та ризики розголошення конфіденційної інформації. Особливу увагу приділено формуванню навичок безпечної поведінки дітей у цифровому середовищі, розвитку критичного мислення та вмінню перевіряти інформацію з різних джерел. Наголошено на важливості контролю з боку дорослих за діяльністю дітей у мережі Інтернет та необхідності формування культури інформаційної безпеки в умовах інформаційної війни. The paper examines the basic rules of information security for children during wartime. The main threats in the Internet environment are analyzed, including disinformation, manipulative content, and the risks associated with disclosing confidential information. Particular attention is paid to developing safe online behavior skills among children, enhancing critical thinking, and teaching them to verify information from different sources. The importance of parental supervision and the development of a culture of information security in the conditions of information warfare is emphasized..
About professionally oriented foreign language receptive lexical competence of law students
(Scholarly Publisher ICSSH (Bratislava, Slovakia), 2023) Bratanych O. G.; Myroshnychenko N. O.; Братанич О. Г.; Мирошниченко Н. О.
This study argues that the formation of professionally oriented receptive lexical competence is based on the study of authentic professional texts and exercises for them. Due to the limited number of practical English classes, the learning process often shifts to students’ independent work. A modern student often perceives the learning process through a close connection with the latest technologies. That is why, in order to improve professionally oriented foreign language receptive lexical competence, it is advisable to recommend that students take distance professional courses in English on a special educational platform for lawyers within the framework of the Council of Europe’s HELP (Human Rights Education for Legal Professionals) Program as independent work. У даному дослідженні стверджується, що формування професійно спрямованої рецептивної лексичної компетенції базується на вивченні автентичних фахових текстів та вправ до них. Через обмежену кількість практичних занять з англійської мови процес навчання часто зміщується на самостійну роботу студентів. Сучасний студент часто сприймає процес навчання через тісний зв'язок із новітніми технологіями. Тому з метою вдосконалення професійно орієнтованої іншомовної рецептивної лексичної компетенції доцільно рекомендувати студентам проходити дистанційні професійні курси з англійської мови на спеціальній освітній платформі для юристів у рамках Програми Ради Європи HELP (Human Rights Education для юристів) як самостійну роботу.
Does the European Union fight propaganda and disinformation in light of war in Ukraine?
(Донецький державний університет внутрішніх справ, 2023) Сhernionkov Ya. O.; Черньонков Я. О.
Propaganda is a type of communication that is used to promote a particular agenda or point of view. It can be used to influence people's opinions or to control their behavior. Propaganda often relies on disinformation and misinformation, which can be very effective in shaping people's opinions. Propaganda is used to promote a particular agenda or point of view. The goals of propaganda can vary, but common goals include shaping people's opinions, convincing them to support a particular cause or political candidate, or encouraging them to behave in a certain way. Пропаганда – це вид комунікації, що використовується для просування певної програми дій або точки зору. Вона може застосовуватися для впливу на думки людей або для контролю над їхньою поведінкою. Пропаганда часто спирається на дезінформацію та місінформацію, що може бути дуже ефективним у формуванні громадської думки. Пропаганда використовується для просування певної програми дій або точки зору. Цілі пропаганди можуть варіюватися, але загальні цілі включають формування думок людей, переконання їх підтримати певну справу чи політичного кандидата, або заохочення їх поводитися певним чином.

Переглянути

Перегляд Матеріали наукових заходів (Materials of scientific events) за Дата публікації

Результатів на сторінці

Налаштування сортування